校園家長會議演講稿
家長會議有利于增強家長與老師，與學校之間的相互了解，促進子女的健康成長?，F(xiàn)在就來看看學習啦小編為你整理的校園家長會議演講稿，歡迎閱讀。
校園家長會議演講稿 篇【1】
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!很高興我們再次見面了。非常感謝家長朋友對于班級工作的大力支持，在百忙之中參加這次的家長會。單從這一點就可以看出你們對子女的關(guān)心以及對學校教育工作的支持。有你們做堅強后盾，我們的工作會更有動力和信心。
剛剛大家看過了關(guān)于學校的介紹，聽完了尚校長的講話，也完成了家長宣誓，接下來的內(nèi)容我將從五個方面和大家匯報交流一下。
一、開學以來學生的各方面表現(xiàn)。
二、關(guān)于班級管理。
三、關(guān)于一年級語文教學。
四、給家長們的建議。
一、開學以來學生的各方面表現(xiàn)。我把它做成了一個簡單的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下。(播放ppt)
二、看過了孩子們的表現(xiàn)，大家有覺得驚喜和驚訝嗎?是的，這就是我們班的孩子們。聰明，懂事，聽話，樂學，善思。每一天總有驚喜的進步，一點一點蛻變成現(xiàn)在的樣子。雖然并不是每個孩子都能夠按照老師的要求盡善盡美地去做，但是只要能夠持之以恒，他們總會做到的。接下來說一說班級管理。
1.我們的班級名稱是向日葵中隊，其寓意是希望每一個孩子都能夠朝向太陽，追逐明亮的未來。班級里設(shè)有“葵園小明星”“小小書法家”“詩情畫意”“知識窗”和“圖書角”等幾個板塊。、
葵園小明星用來評選班里的榜樣孩子，他們分別在紀律、聽講、寫字、作業(yè)、勞動、文雅、讀書、進步等方面表現(xiàn)突出，值得其他孩子學習。這些小明星每隔一段時間評選一次。其目的是讓孩子們學會向榜樣看齊，并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力。
“小小書法家”，顧名思義，就是用來張貼學生的寫字作品，寫字工整、美觀的作品放在前面，依次往后排。孩子們下了課可以看看寫字好的作品是怎樣的，潛移默化地教育孩子書寫要工整、美觀。同樣的，每隔一段時間進行一次評選。
“詩情畫意”是用來張貼學生的優(yōu)秀繪畫以及手抄報作品。因為是一年級，所以以繪畫為主。繪畫有主題，學生可以圍繞主題大膽想象，運用美術(shù)課上學到的繪畫手法進行創(chuàng)作，可謂一舉兩得。不會畫的孩子可以學會怎么畫，會畫的孩子能夠相互學習。經(jīng)常繪畫為孩子以后參加各種繪畫比賽打下很好的基礎(chǔ)。
“圖書角”主要用來放置家長們捐贈的圖書，這樣每個孩子能夠有書看。
墻面上處處都是學習和榜樣，這樣就潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的競賽意思，為了想要貼上就要好好努力學習。
2、在班干部的管理上，主要任命了班長、衛(wèi)生委員、體育委員、小組長等這幾個職位。班長一職不固定，輪流執(zhí)勤，每人一周，執(zhí)勤班長順序由當周表現(xiàn)好的孩子擔任。第一期的班長是高新然，因為剛開學，很多事情學生一時學習不過來，所以高新然當了一個多月的班長。孩子們都熟悉了班里的各項規(guī)定之后從本周開始了輪流執(zhí)勤的制度。本周的執(zhí)勤班長是于逸飛。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生情況。體育委員為秦緒博，主要任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們上外堂課的時候站隊，比如升國旗、上體育課、音樂課，大型集會的時候。小組長主要負責分發(fā)作業(yè)。
3、班里的表揚和鼓勵的措施。開學的時候，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們好動，注意力很不集中。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學校，進入學習狀態(tài)，按照老師要求做到的表揚一個小星星，攢夠五顆星可以換一顆小紅花，攢夠五顆小紅花換一個小熊。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉，讓大家都能看到。這樣的話，孩子們喜歡這樣的方式，也就愿意去主動按要求做好了。當然了，幾次三番犯同樣的錯誤的也要罰小星星或者小紅花，視情況而定。同時讓孩子知道哪里做錯了，應(yīng)該怎樣做。這樣一個月下來，收效很大。我們班日常紀律一下子就換了面貌，有時我的一個眼神孩子們就知道該怎么做了。這點家長們從孩子們的放學路隊中也能看出來。
三、關(guān)于語文教學。
1、一年級上冊教材介紹。
漢語拼音部分，要求會正確拼、讀、寫。
識字8課，課文20篇，語文園地六個。
全冊要求認識400個常用字(生字表一)，寫其中的100個筆畫簡單的字(生字表二)
2、晨誦：開學以來我和孩子們背誦的經(jīng)典詩文。
在金海岸小學，牛見玉老師引用了素讀教育的方法，就是讓孩子從小就背誦經(jīng)典古詩文，只朗誦記誦，不需要去追求文章的含義，利用每天的零碎時間對詩歌朗誦記憶。所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”正是這個道理。低年級的孩子大腦記憶力是人一生中效率最高的時候，往往在這個時候反復(fù)記誦的東西能夠長久地儲存在我們的大腦里。這也就是為什么我們在小學時背誦的古詩現(xiàn)在還能記住，可是高中初中背誦的古詩卻大部分遺忘的原因。所以我也把這個方法引用到咱們班，從開學第一天我就領(lǐng)著孩子們朗誦古詩文了。到目前為止，我和孩子們共背誦了這些經(jīng)典詩文了“
古詩：《增廣賢文》《明日歌》《絕句》《勸學》《卜算子·詠梅》《江南》《敕勒歌》《風》《詠鵝》
經(jīng)典詩文：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的入則孝部分
常規(guī)訓練兒歌：《上課了》《請做好》《走路靜悄悄》《上課鈴聲響》《上學路上》《下課了》
新教育晨誦詩《我們都是好朋友》《小月牙》《早安，小松鼠》
教材上的所有兒歌。
我們都是利用什么時間來朗誦的呢?早讀和候課時間。每天早晨7點45左右大部分孩子已經(jīng)到齊，開始上晨誦課。我每天領(lǐng)著孩子們復(fù)習前面讀過的詩文，再學習一點新的詩文。每堂課我們都會提前兩分鐘候課，這兩分鐘的時間我們用來朗讀古詩，由領(lǐng)讀員張明嘉起頭，孩子們一起讀。這樣一天下來很多詩歌能讀七八遍，兩天下來大部分孩子就能夠背過了。(關(guān)于古詩考級)
如果家長們能夠在家庭中也能提醒著孩子朗誦的話，那么效果一定更好。不需要強迫孩子們必須背過，只需要讀就可以了，讀上很多遍，孩子們自然而然就會背了。
3、午讀和午練。經(jīng)過一個上午的學習，孩子的精力上有些疲倦，那么中午的時間我用來和孩子們讀書和寫字。同時也是培養(yǎng)孩子能平心靜氣的習慣。寫字時我使用投影儀和孩子們一同練字，邊寫邊提醒正確的坐姿和握筆姿勢。午讀則是我們一同讀書。到目前為止，我們已經(jīng)共讀了：
繪本：《爺爺一定有辦法》《鱷魚怕怕》《愛笑的螃蟹》《是誰嗯嗯在我頭上》《猜猜我有多愛你》《笨拙的螃蟹》《愛撓癢癢的章魚》《螞蟻和西瓜》《大腳丫跳芭蕾》《大衛(wèi)不要》《等一會，聰聰》《今天運氣怎么這么好呀》《小豬變形記》
神話：《阿拉丁和神燈》
寓言：《365夜》中的寓言故事4篇
4、語文學習的聽說讀寫
(一)聽
1.認真聽講。2.學會傾聽同學的回答。其他同學回答問題時仔細傾聽，不講話，不做小動作。
3.積極思考，積極回答問題。很多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來說答案，不善于動腦。
(二)說
1.敢說。積極回答問題，多思考，多發(fā)言，表達自己的觀點。
2.回答問題聲音立正站好，聲音響亮。
3.說完整的話。語言表達要完整、正確。多用“我覺得，我認為“
4.嚴格注意說話的發(fā)音。說正確、標準的普通話。口型發(fā)音到位。
(三)讀
1.大聲朗讀。“晨誦”大聲朗讀，揚聲、提神、正音、培養(yǎng)語感、提高自信。非常重要。
2.專心閱讀。“午讀”潛心讀書，不要左顧右盼，不被同桌或者前后桌打擾，精心讀書。
3.不動筆墨不讀書。隨手畫下詞句、記下知識詞語、寫下感受收獲。
4.讀有意義的書、有啟發(fā)有哲理的書、發(fā)人奮進的書、益智啟思的書。(新教育推薦書目小學一年級學生必讀書目：家庭讀書目錄：)
5.多讀書，每天堅持讀書，養(yǎng)成讀書習慣。
a、保證孩子安靜的讀書環(huán)境和時間。
b、最好給孩子設(shè)立單獨書房或圖書專柜，或為孩子購買圖書作為獎品，或為孩子辦理借書證或帶孩子到圖書館、書店等讀書。
c、父母經(jīng)常讀書，家庭有濃厚的讀書氛圍。經(jīng)常和孩子交流讀書心得或讀書體會。
d、提高孩子閱讀速度，不要讓孩子低低地讀出聲來，不要一遇到生字就要求查字典。
e、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少。
好閱讀讀字，壞閱讀讀圖。孩子最早的閱讀就是聽家長講故事，從父母給孩子講慢慢過渡到孩子自己看，從簡單的連環(huán)畫慢慢過渡到看文學作品，從內(nèi)容淺顯的童話慢慢過渡到名著等。
6.愛護書。
(四)寫
1.每天堅持練字，不重量而重質(zhì)。凡寫務(wù)必認真，寫一個字有一個字的成效。亂寫不如不寫。
2.注意寫字姿勢。一尺一寸一拳頭。預(yù)防近視和駝背。
3.鼓勵孩子用“讀、寫、繪”的形式，進行階梯式彩色閱讀。讀寫繪不是視覺上的漂亮，而是孩子的理解和成長體驗。
4.學以致用。學習語言是為了更好的表達和交流。鼓勵孩子每天思考一天的生活(暮省)，用文字表達情感，記錄心情?？梢試L試寫信，寫留言條，寫日記。也可以嘗試用小紙條與孩子交流、溝通。
(五)學會預(yù)習：
1.圈出生字詞讀準字音;用橫線畫出比較難理解的地方，第二天上課仔細聽或者問老師。
2.課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯字，不添字，不漏字。
(六)給孩子一個良好的學習環(huán)境
1.有專門的、安靜的做作業(yè)地方;
2.合理安排學習與休息的時間;
3.養(yǎng)成定時看書的好習慣;
4.親子共讀，營造讀書氛圍。
四、給家長的建議
做一個負責任的家長：
1.多和孩子交流，了解孩子的想法;
2.有事情、好的建議多和老師溝通;老師是孩子在學校的最直接的幫助者;
3.加強家庭作業(yè)的檢查、指導。積極協(xié)助老師督促孩子在家中的學習和作業(yè)完成，請家長檢查完作業(yè)后再慎重地簽名。孩子看到家長的態(tài)度如此認真，一定也會更認真地對待作業(yè)。你是孩子家庭學習的老師，你很重要。
4.檢查一下孩子的書包，課本、文具是否帶齊，不帶與學習無關(guān)的物品;買的文具不要玩具化。
最后再啰嗦一點，也是開學家長會時特別強調(diào)的：(學校要求)
結(jié)束語：以上就是這次家長會的主要內(nèi)容，如果您有好的建議，歡迎您跟我聯(lián)系。希望家長朋友們能夠多和老師們溝通交流，共同促進學生的成長。一年級的家長朋友們，請讓我們和孩子們一同成長!
校園家長會議演講稿 篇【2】
敬愛的老師們，親愛的各位來賓、家長朋友們：
大家晚上好!
經(jīng)過實驗中學十多期“家長沙龍”的學習，我覺得自己真的受益非淺。通過學習，我學會了自律、學會了寬容、學會了贊賞、更學會了感恩。
對于一個合格的家長，首先要學會自律。簡而言之，要讓孩子們做到的，作為家長自己首先要做到。當我們看到孩子生氣時，孩子抓狂時，孩子怒火中燒時，我們靜下心來好好想想：那就是我。因為孩子是我們大人的寫照，他們的一舉一動都是我們大人的身影。“家長沙龍”的周哲兵老師在授課時不斷地叫我們練習：我看見(***)我和我的(***)在一起。既然我們也有糾結(jié)，也有困惑;有迷離，也有傷心;有生氣，也有怒火。所以我們沒必要責怪孩子。告訴大家一個真實的案例：今年三月十五日(星期六)的早晨，我有兩件事情與兒子商量。一件事是商量著今天要與他、他媽和我一起趁著大好春光去白馬水庫去春游。另一件事是叫他在我的陪伴下一起去老實驗中學去報名參加由方圓培訓中心組織的周末補習班。結(jié)果兒子聽后大發(fā)雷霆，他沖著我直嚷嚷：“我的周末時間要由我自己來安排，要你管那么多干嗎?”我苦口婆心地對他說：“春游是想與你出去一起散散心，對你是有好處的。補習是替你自己補的，老爸還要出錢的，對你是沒有壞處的。我所做的一切都是為你好。”可是盡管我如何去分析，如何去教育，但他始終認為我的好心是多余的。在我勸說無效的情況下，我很不高興地提起公文包想出外辦事去，剛走到家門口，他就很不禮貌地爆粗口：“你這狗，老是逼我這樣那樣!”我一聽，急忙回轉(zhuǎn)家，把他的雙手按住，把他整個人按在沙發(fā)上叫他認錯。“這還得了，不去春游不去報補習班還罷了，還罵起好心的老爸我了，這不是天理難容嗎?”此時，我的愛人他的媽媽出來解圍，我悻悻出門。過不了二十分鐘，愛人打電話給我說110的警察到家了，說兒子投訴我用家暴侵犯了他的人權(quán)。我馬上開車回家，見到警察同志正在與我的兒子在做思想工作。警察說：作為一個15歲的少年，應(yīng)該要學會分清是非。老爸帶你去春游要你去報補習班是沒有惡意的。你罵老爸就是不對。兒子還振振有詞：我們小孩也有選擇的權(quán)利，今天要你們到家里來，是想你們來主持公道，要老爸他寫保證書，保證要供養(yǎng)我十八歲成人，保證我享有選擇自由的權(quán)利。經(jīng)過民警同志的十多分鐘說理，我的兒子他最終在眾目睽睽之下低下了頭，弱弱地對民警說：你們可以走了。
這件事對于在座的所有人來說，覺得有點不可思議。好象這樣的案例在縉云、在浙江、在整個中國都不算很多，但在我家還是發(fā)生了。事后我在反省：孩子會膽敢打110報警，說明他很壓抑，是我的執(zhí)著和自私，讓他感到無助和怨恨，他很想找個權(quán)威的機構(gòu)來替他主持公道。他也許厭倦了枯燥的讀書生活，要在周末好好享受享受。他要自主支配時間，他要自主選擇休閑方式。家長強加給他的所謂苦心好意都是徒勞無功的。所以，我把當天發(fā)生的一切寫成一篇《兒子打110報警投訴我》，結(jié)果該文章在不久的《處州晚報》人文*副刊上發(fā)表出來，我在文章的結(jié)尾是這樣總結(jié)的：也許是他找到了泄氣的地方，找到了能講理的人，盡管警察的話對他來說是不大中聽的，但他好象是聽進去了，真心期待我的兒子能走出叛逆，早點回歸到正常的學習與生活中來!這也許就是心理咨詢專家講的：要想兒女優(yōu)秀，自己要學會不斷成長、不斷學習，只有自己成長了，才可能帶領(lǐng)我們的兒女一起成長!沒有教不起的兒女，只有不爭氣的父母!哎，我也要好好努力，成為一個合格的家長哦!
我今天要講的第二方面是：要學會寬容。多多對兒女說沒關(guān)系，這樣兒女的壓力就相對輕多了。兒女的成績重要嗎?兒女的偶爾失敗有關(guān)系嗎?兒女的天真頑皮有關(guān)系嗎?兒女的青春期叛逆有關(guān)系嗎?我們的心理咨詢老師周哲兵告訴我們：沒關(guān)系。兒女的學習成績只是表明了他們在一定時期階段性學習的測試結(jié)果，不表明他們在今后的社會上貢獻大小，教育最重要的是培養(yǎng)他們良好的習慣。兒女的失敗感，會讓他們越挫越勇，只有經(jīng)過失敗的磨練，才會讓他們感受到成功的喜悅，兒女跌倒了，讓他們從容地爬起來。兒女的青春叛逆在十五歲前后是最好的，遲早要叛逆的話早叛逆比晚叛逆要更好。香港的心理咨詢大師陳微老師講過：青春叛逆期是孩子在積蓄能量，是孩子在走出自我的開始。如果孩子一味地唯命是從，一味地乖巧可愛，那么孩子就沒有創(chuàng)造力。正確認識兒女的青春期叛逆有著深遠的意義。
我今天要講的第三個方面是：要學會表揚。各位，請不要吝嗇你的大拇指，不要小氣你的贊賞。我們現(xiàn)在流行“賞識教育”，讓我們告訴兒女們：每天進步一點點，一個月就是進步一大截。如此日積月累，我們的孩子才會在贊美聲中快樂學習，健康成長。微笑是會傳遞的，快樂是會感染人的，讓我們揚起眉頭，嘴角上揚，充滿微笑吧!
我今天要分享的最后一個方面是：要學會感恩。要學會感恩父母，感恩社會，感恩身邊所有對自己有直接或間接幫助過的人和事。感恩父母給我?guī)砹松?，感恩社會給我?guī)砹松娴沫h(huán)境，感謝兒女為我們帶來了天倫之樂，真心希望我們的兒女能傳承我們的樂觀、豁達，是他們的青春騷動，是他們的青春叛逆，才讓我們的社會如此色彩斑斕，才讓我們的社會與時俱進，不斷創(chuàng)新。
說真的，兒女在我們身邊能有多長時間?最多也就十多年吧，他們要自由翱游在大海中，他們要展翅飛翔在藍天上。愛我們的兒女，我們要不斷學習，不斷進步，做到活到老學到老，因為學習真的很重要!
我的演講分享到此結(jié)束，謝謝大家!
分享者：縉云 木子
20XX年6月
校園家長會議演講稿 篇【3】
兒子六周半，小女兒三周半，在這六年多的時間里，我和孩子們每一個點滴都是值得回憶和記錄的，讀書更是我們不可或缺的重要點滴。在這里和大家分享幾點我和孩子們共讀書的一點心得體會。
一、和孩子共讀書是一個長期的過程，需要父母絕對的耐心和毅力，所以一個積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵。
大家都知道，孩子在嬰幼兒時期成長最快，可以說一天一個變化，而且這種成長是不可逆的。我不想錯過孩子成長的任何一個細節(jié)，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的時光看成是自己人生最珍貴的財富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無比快樂和輕松。
孩子出生后，我們的共讀從看書開始，從五顏六色的卡片，到世界著名的童話，能夠拿到的書，我們都看。兒子漸漸長大，開始對讀書有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時在外面回家的路上，兒子說要到廣源書城去看書，即使只剩半個小時關(guān)門，我也會帶兒子去看書。不是說：“開卷有益”嗎?只要孩子有讀書的需求，我都會盡可能地滿足孩子。
二、做一個學習型的父母，為孩子樹立讀書的榜樣。
著名教育家洛克說：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。”家長是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中，當然要學習在前，教育在后。
前幾天在《視聽之友》報上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章，是說由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館。我在這里拿來用一下，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎?父母喜歡讀書，孩子也一定效仿父母，喜愛讀書。
我喜歡讀書。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書，如，知心姐姐盧勤的書，家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍，井森大的《0歲教育》，老卡爾的《卡爾.維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時，我就在旁邊看書，小女兒就會跑過來問：“媽媽，你看書呢。”小女兒就要求看她喜歡的書。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻。父母的讀書習慣對孩子影響深遠，會讓讀書成為孩子的一種生活習慣。
三、根據(jù)孩子的特質(zhì)，選擇適合自己家孩子的書來讀。
我相信每個孩子是不同的，所以在與孩子讀書中，根據(jù)孩子的年齡和自身特點，選擇適合孩子的書會收到奇妙的效果，當然首先以孩子感興趣為前提。
兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣、熱情、敏感、膽小，小女兒大方、堅韌。所以，我對給兒子選的書上用了點心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列、《小熊維尼》、《班尼兔的晚安故事》、《皮皮魯送你100條命》、《居家、戶外、學校安全用書》等都是不錯的關(guān)于成長的書。每天，我都和孩子們一起閱讀，一起分析。漸漸地，兒子有了變化，膽子變大了，很多東西都敢于嘗試了，別人說幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高。
四、和孩子讀書時，給孩子提出一些問題來回答，也讓孩子向父母提問，這樣孩子可以在閱讀中學會思考和總結(jié)。
現(xiàn)在，每天晚上八點半到九點的時間是我和孩子們鐵打不動的親子閱讀時間。每次讀完，我們都要對書中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說：“弗洛格怎么了?”，快嘴的小女兒說：“他不高興。”兒子說：“因為他不會像鴨子一樣飛，所以不開心。”兩個小家伙爭先恐后地發(fā)言，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的!”
這種解讀的方式，不但能鼓勵孩子開動腦筋，激發(fā)孩子主動發(fā)言的熱情，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。
五、和孩子共同讀書，讓我和孩子共同成長。
和孩子讀書時，我變成了六歲和三歲的孩子，我學著孩子的語氣讀書，試著從孩子的角度理解問題，孩子們非常開心。
和孩子讀書時，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過，滌蕩著孩子們的心靈，也豐富了我的內(nèi)心，讓我不再簡單地處理孩子的問題。在這里舉一個小例子：
前幾天，兒子無精打采地和我說：“我很丑!”，我說：“你一點也不丑，相反你很帥。”兒子不以為然。我問：“爸爸帥嗎?”。兒子看了看爸爸說：“還行吧!”。我接著問：“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來了精神，說：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說：“那就對了，你長得像媽媽，所以你一點兒也不丑。”兒子點點頭說：“是啊!可同學們說我丑。”我說：“同學們還太小，不太知道美丑，就像你不知道你有多帥一樣。”陽光又回到了兒子的臉上。事實是兒子很帥氣，很陽光。如果在過去，我可能直接告訴兒子你很帥。通過讀書學習，了解到和孩子溝通，也需要找到合適的孩子能理解的角度。
各位家長，由于時間關(guān)系，我只將這幾點。可能我的體會不感人，但很實在，是我最想和大家共同分享的，希望與各位家長共勉。
最后，讓我們和孩子通過共讀書，開啟一扇扇智慧之門，創(chuàng)造一個個幸福的人生。