教師節(jié)活動(dòng)主持人臺(tái)詞(2)
教師節(jié)活動(dòng)主持人臺(tái)詞3
同濟(jì)第二初級(jí)中學(xué)慶祝第__屆教師節(jié)活動(dòng)
主持人: 甲:毛煒 乙:徐燕
(開(kāi)場(chǎng)白:)
乙:春風(fēng)化雨
甲:潤(rùn)物無(wú)聲
乙:春去秋來(lái),我們迎來(lái)一張張稚嫩的小臉;送走一顆顆放飛的心靈.
甲:年復(fù)一年,我們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁.
乙:我從不懷疑,教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一.
甲:我一直相信,教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首.
乙:我們辛勤地工作.
甲:我們忘我地付出.
乙:因此,我們應(yīng)當(dāng)過(guò)上一個(gè)最最愉快的節(jié)日.
齊:同濟(jì)第二初級(jí)中學(xué)慶祝第二十屆教師節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始.
(掌聲過(guò)后)
乙:教師需要自我發(fā)展,不是靠你我單打獨(dú)斗可以實(shí)現(xiàn)的,還需要同事們的團(tuán)結(jié)特別是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì).
甲:下面我們請(qǐng)校長(zhǎng)為大家致詞.
乙:感謝校長(zhǎng)的祝福
(第二組表演)
甲:青春偶像組合表演(方、朱、沈、李)自我發(fā)揮
乙:接下來(lái)我們要揭曉的是獲得“20__年度考核優(yōu)秀者”(馮玲、朱雅琴、張世乾、陳潔、汪美萍、胡慧群)和“__年度校先進(jìn)”名單他們分別是(趙順發(fā)、秦忠云、李晴、劉淇、查敏、唐關(guān)鵬、陶亮、濮盛文)讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀
甲:游戲“猜價(jià)錢”每組請(qǐng)一位老師,猜中有獎(jiǎng)~就是該物品
乙:現(xiàn)在我們有請(qǐng)秦老師抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)10名
甲:(語(yǔ)氣表情夸張,作慷慨激昂狀)教師,是太陽(yáng)底下最光輝的~(被徐燕粗暴地打斷)
乙:慢慢慢,毛煒,我記得你前年主持這個(gè)活動(dòng)時(shí)就講過(guò)這句話,怎么今年還這句啊?我猜下面你又得說(shuō):春蠶到死,蠟矩成灰了這兩句了吧?
甲:(裝模作樣掏出稿紙看看)咦!!!你怎么知道.
乙:你知道嗎?其實(shí)我不同意把教師比喻為春蠶和蠟燭.
甲:為什么?
乙:這種比喻把教師說(shuō)成是有限的資源,它還否定了教師自身的發(fā)展.這樣的教師可能是個(gè)負(fù)責(zé)的教師,但決不會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的教師.還是朱季延說(shuō)得好:“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”.(徐燕這句話說(shuō)慢點(diǎn)).
甲:大家在慢慢回味徐燕的話同時(shí),讓我們回顧一下__年度,在這一年第二工會(huì)小組和初三年級(jí)組獲得校先進(jìn)組室,有請(qǐng)組長(zhǎng)徐燕、劉淇老師上臺(tái)~~還有我們的教職工取得了許多優(yōu)異的成績(jī),他們分別是區(qū)新長(zhǎng)征突擊手團(tuán)隊(duì)干部曾除非、區(qū)綜合治理先進(jìn)個(gè)人汪美萍老師、區(qū)青保先進(jìn)個(gè)人秦忠云老師,區(qū)先進(jìn)工會(huì)干部胡慧群老師.請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)(鼓掌)
乙:現(xiàn)在有請(qǐng)毛老師為我們抽取三等獎(jiǎng)
甲:四樓組室(表演小組唱)
乙:開(kāi)學(xué)后真是喜訊連連
甲:沒(méi)錯(cuò),今年教師節(jié)領(lǐng)到一千塊(搞笑點(diǎn))轉(zhuǎn)話題~~到底還有什么好消息
乙:濮盛文老師的“楊浦的起點(diǎn)”入選了楊浦區(qū)教師攝影作品選 查敏老師帶的初三(1)班被評(píng)為20__年優(yōu)秀少先隊(duì)集體 區(qū)園丁獎(jiǎng)劉淇、 校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)
甲:一個(gè)教師要教好學(xué)生,就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí),不斷更新自己的教育理念,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法.并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想.(嚴(yán)肅點(diǎn))
乙:正如你剛才所說(shuō),當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想.但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的.
甲:一路上,有的人耐不住寂寞,選擇了離開(kāi).但更多的人留了下來(lái),并在自己的崗位上作出了驕人的成績(jī).三十年了,今年是她從事教育工作的第三十個(gè)年頭,先讓大家先猜猜她是誰(shuí)~
甲:接下來(lái)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為區(qū)第二屆骨干教師頒獎(jiǎng)
甲:再接下來(lái)我們要抽取的是二等獎(jiǎng)我們請(qǐng)工會(huì)主席胡老師上臺(tái)抽獎(jiǎng)
乙:緊張的抽獎(jiǎng)我們先緩緩,接下來(lái)我們做個(gè)游戲
游戲:模仿秀(根據(jù)電影片斷改變臺(tái)詞)
乙:接下來(lái)我們要揭曉的是第三屆區(qū)骨干教師她們分別是(朱雅琴、馮玲、俞國(guó)妹、張世乾、秦忠云、查敏)
甲:激動(dòng)人心的時(shí)候又要來(lái)到 現(xiàn)在我們有請(qǐng)張書(shū)記為我們抽取一等獎(jiǎng)
乙:本次活動(dòng)最讓人期待的節(jié)目就要上演,我現(xiàn)在有請(qǐng)第一、三組表演~~節(jié)目是《八月里來(lái)桂花香》
乙:在20__年度,我校的一位老師為楊浦還有我們學(xué)校增添了榮譽(yù),她就是馮玲老師,現(xiàn)在我們有請(qǐng)市園丁獲得者馮老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
甲:最 最 緊張的時(shí)候到了,現(xiàn)在我們有請(qǐng)校長(zhǎng)為我們抽取特等獎(jiǎng)
乙:初三年級(jí)組為我們奉獻(xiàn)上最后一個(gè)節(jié)目(大合唱)
(結(jié)語(yǔ):)
乙:歡樂(lè)時(shí)光過(guò)得快
甲:轉(zhuǎn)眼就要說(shuō)拜拜
乙:最后我們忠心祝愿同濟(jì)二初大家庭的員體成員在新的一個(gè)學(xué)年里,工作順利,身體健康.
甲:同濟(jì)第二初級(jí)中學(xué)慶祝第二十屆教師節(jié)活動(dòng)到此結(jié)束.謝謝大家.
教師節(jié)活動(dòng)主持人臺(tái)詞4
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓;
乙:尊敬的各位老師、各位朋友,
合:大家好!
丙:沐浴著金風(fēng)浩蕩的爽氣,追逐著九月金色的翅膀,
丁:回味著春耕夏耘的懷想,傾聽(tīng)著綠葉深情的吟唱,
甲:擁抱著碩果濃郁的芬芳,點(diǎn)燃了萬(wàn)千搖曳的燭光,
乙:咀嚼著收獲喜悅的溫馨,放飛著園丁美好的希望,
丙:臺(tái)兒莊區(qū)20__年慶祝教師節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
?。鹤屛覀円黄稹疤じ杵鹞琛保囗懡裉鞖g慶的樂(lè)章——
第一章 歡慶
1,大型歌舞:踏歌起舞
甲:《踏歌起舞》,淋漓酣暢,這是我們歡樂(lè)心情的張揚(yáng)。讓我們掌聲感謝棗莊二中師生的精彩表演!
乙:接下來(lái)的《寶貝歡鬧》,《重唱春曉》,更有《長(zhǎng)鼓咚咚》的歌舞,把我們的歡慶樂(lè)章拉長(zhǎng)。
乙:請(qǐng)大家穩(wěn)住激情,欣賞__的舞蹈《寶貝歡鬧》,__的同聲重唱《春曉》、__的歌舞《長(zhǎng)鼓咚咚》,還有__的器樂(lè)合奏《神話》——
2,舞蹈:寶貝向前沖
3,童聲重唱:春曉
4,歌舞:長(zhǎng)鼓咚咚響
5,器樂(lè)合奏:神話
第二章 頌歌
(主持人在器樂(lè)合奏《頌歌》的尾聲中登場(chǎng))
丙:一組歡快的歌舞之后,我們的演出進(jìn)入第二樂(lè)章:頌歌
?。赫?qǐng)欣賞表演唱:夢(mèng)的眼睛。表演者:
6,表演唱:夢(mèng)的眼睛
丙:百年大計(jì),教育第一,教育大計(jì),發(fā)展第一。近年來(lái),在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,我區(qū)教育事業(yè)乘勢(shì)而起,在持續(xù)深化的改革與創(chuàng)新中,實(shí)現(xiàn)了科學(xué)和諧快速發(fā)展——教育資源配置科學(xué),學(xué)校結(jié)構(gòu)布局合理,辦學(xué)條件明顯改善,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,在全市學(xué)校布局調(diào)整、素質(zhì)教育、課程改革、督導(dǎo)工作諸項(xiàng)考核評(píng)比中力拔頭籌,學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍水平建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育的推進(jìn)和新課堂教學(xué)改革,也都有了新的突破,區(qū)教育局還榮獲省級(jí)文明機(jī)關(guān)稱號(hào)。
?。?jiǎn)柷牡们迦缭S?為有源頭活水來(lái)。若知詳情,請(qǐng)聽(tīng)數(shù)來(lái)寶:臺(tái)兒莊教育展新容。表演者:
7,數(shù)來(lái)寶:臺(tái)兒莊教育展新容
8,男聲獨(dú)唱:灑向人間都是愛(ài)
甲:感謝__精彩的演唱。一曲《灑向人間都是愛(ài)》,揭示并歌頌了人民教師職業(yè)的光榮屬性。
乙:人民教師職業(yè)的光榮屬性,讓人民教師備感光榮。
甲:盡管是春蠶到死,他們依舊殫精竭慮。沒(méi)有那嘔心瀝血的傾吐,哪來(lái)華美的錦緞霓裳?
乙:盡管是蠟炬成灰,他們照樣無(wú)怨無(wú)悔。沒(méi)有那舍生忘死的燃燒,誰(shuí)來(lái)照亮知識(shí)的海洋?
甲:在我們歡慶新中國(guó)第25個(gè)教師節(jié)的歡樂(lè)氛圍里,讓我們以無(wú)比崇敬的心情,向辛勤耕耘在全區(qū)教育戰(zhàn)線的老師們致以崇高的敬意!
乙:下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《教師之歌》。表演者:
9,配樂(lè)詩(shī)朗誦:《教師之歌》
10,二胡合奏:《長(zhǎng)大后我就成了你》
第三章 暢想
丙:一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》,將我們對(duì)教育對(duì)教師的頌歌詮釋得余音繞梁芳韻綿長(zhǎng)。
丁:駕馭著音樂(lè)的翅膀,我們一起欣賞暢想的樂(lè)章!
11,舞蹈:《紅花綠葉滿園春》
?。杭t花綠葉滿園春,是對(duì)我區(qū)教育事業(yè)成就的形象表述。
丙:教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,將每一所學(xué)校,都建成了師生們的美麗家園。
?。涸谀敲利惖募覉@里,老師像父母一樣,無(wú)微不至地呵護(hù)著每一個(gè)孩子;學(xué)生像花兒,接受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
丙:請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱:美麗的家園。演唱者:
__,女聲獨(dú)唱:《美麗的家園》
丙:感謝__的《美麗家園》。
?。好利惖募覉@融合于家鄉(xiāng)的和諧與發(fā)展?!敖彼l(xiāng),運(yùn)河古城”,是我們臺(tái)兒莊的黃金名片。
丙,打造這一黃金名片,離不開(kāi)教育的持續(xù)發(fā)展。讓我們共同努力,為江北水鄉(xiāng)的明天繼續(xù)作出新的貢獻(xiàn)!
丁:請(qǐng)欣賞舞蹈:江北水鄉(xiāng)與節(jié)日歡歌。表演者:江北水鄉(xiāng),____;節(jié)日歡歌,____。
13,舞蹈:江北水鄉(xiāng)
14,歌伴舞:節(jié)日歡歌
甲:殫精竭慮,甘做紅燭,為祖國(guó)培育合格人才——這是全區(qū)廣大教師教的共同夙愿;
乙:開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),辦人民滿意教育事業(yè)——這是全區(qū)教育系統(tǒng)的不懈追求。
丙:在歡慶第二十五個(gè)教師節(jié)的歡樂(lè)中,我們總結(jié)了春華秋實(shí)的經(jīng)驗(yàn);
?。簳诚胛磥?lái)教育事業(yè)發(fā)展的美好前景時(shí),我們追求著錦上添花的建樹(shù)。
甲:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),暢想未來(lái),承先啟后,再創(chuàng)佳績(jī),我們,共同努力吧!
乙:各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,
丙:各位老師,各位朋友,
?。号_(tái)兒莊區(qū)慶祝第__個(gè)教師節(jié)文藝演出到此結(jié)束,再見(jiàn)!
教師節(jié)活動(dòng)主持人臺(tái)詞5
女:今天,是您的節(jié)日,親愛(ài)的老師;
男:今天,是您的節(jié)日,敬愛(ài)的師長(zhǎng)。
女:我們,是在您的無(wú)私教育下成長(zhǎng)的學(xué)生;
男:我們,是在您的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)的孩子。
合:在這個(gè)溫馨的日子里,我們要向您說(shuō)一聲——
群合:老師,您辛苦了!
女:一個(gè)九!
男:一個(gè)十!
女:濃縮著您對(duì)我們永不枯竭的愛(ài)。
男:凝聚著您對(duì)我們美好的期待。
合:在這個(gè)感恩的日子里,我們要向您說(shuō)一聲——
群合:老師,您辛苦了!
女:是您,用紙筆與我們交流,教會(huì)我們做人的尊嚴(yán);
男:是您,用眼神與我們交流,開(kāi)啟我們智慧的天窗。
女:是您,像春蠶一樣給予我們無(wú)私的愛(ài),
男:是您,像落紅一般施予我們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
女:彭丹紅老師!您還記得嗎?有多少次下課的十分鐘,有多少次本該您休息的下午,您來(lái)到上自習(xí)課的我們的中間,為我們答疑解惑。
男:曲兆君老師!您還記得嗎?有多少次在您的辦公室,您為學(xué)生們講解數(shù)學(xué)題;有多少位學(xué)生,是在您吃飯的時(shí)候?qū)W會(huì)了方程的解法。
女:任環(huán)老師!我想問(wèn)問(wèn)您,您的孩子是否習(xí)慣了早晨起來(lái),傍晚睡覺(jué)時(shí)見(jiàn)不到媽媽時(shí)的生活?
男:王__老師!我想問(wèn)問(wèn)您,您的甘露般的語(yǔ)言教誨了多少處于迷途中的孩子,讓他們成為陽(yáng)光自信的少年?
女:高晶波老師,我們愛(ài)您!
男:是您!讓生活困難、處于人生低谷的孩子感受到愛(ài)的溫暖。上學(xué)期,您倡導(dǎo)的為困難學(xué)生募捐的活動(dòng),讓您的師之大者的形象熠熠閃光。
女:張秋平老師,我們愛(ài)您!
男:是您!在父親重病住院的時(shí)候匆忙于醫(yī)院和學(xué)校之間,沒(méi)有耽誤一天課程,送走了您親愛(ài)的學(xué)生,讓他們以優(yōu)異的成績(jī)考入上一級(jí)學(xué)校。
合:您!默默的耕耘者;您!無(wú)私的園丁,在今天,我們要大聲地向您說(shuō)——
群合:老師!我們愛(ài)您!
女:讓我們唱響祝福的歌曲!
男:讓我們傾訴感人的話語(yǔ)!
女:讓掌聲響起!
男:讓歡呼聲響起!
合:大聲地說(shuō)出我們的心聲——
群合:老師節(jié)日快樂(lè)!老師永遠(yuǎn)安康!
注:學(xué)生獻(xiàn)詞老師寫(xiě),只能把自己當(dāng)成個(gè)學(xué)生,醞釀出一份尊師的情感,噴薄在紙面之上。
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