與夢想同行演講稿范文6篇(2)
與夢想同行演講稿范文6篇
青春與夢想同行演講稿范文四
2004年7月1日，我懷揣著無限的期待與夢想，離開了熟悉的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，來到了市勞動保障局醫(yī)療保險科工作。我就像一粒飄飛的種子，落在了肇慶這片土地上。在肇慶的日日夜夜里，我每天都用心感受著這里的生機盎然。這里山清水秀、歷史悠久，這里人民熱情奔放、樸實善良。是肇慶給予我一剖土讓我這顆種子生根發(fā)芽，是肇慶人民給予我水與陽光讓我茁長成長。我下定決心要把我的青春獻(xiàn)給肇慶，在肇慶實現(xiàn)我人生的夢想。
在勞動保障局工作的日子里，我逐漸了解了醫(yī)療保險科的職能。它承擔(dān)著擬訂全市醫(yī)療、工傷、生育三大險種的政策以及工傷認(rèn)定、勞動能力鑒定。它是為廣大勞動者編織“安全網(wǎng)”，是使勞動者病有所醫(yī)、傷有所補，是使勞動者的合法權(quán)益得到切實的維護。在制定收取過渡性基本醫(yī)療保險金政策過程中，為體現(xiàn)妥善處理各方面的利益關(guān)系的要求，切實減輕關(guān)閉破產(chǎn)、轉(zhuǎn)制企業(yè)遣散職工的負(fù)擔(dān)，我們深入有關(guān)企業(yè)開展調(diào)研，收集了市直每個相關(guān)企業(yè)遣散職工的情況，付出了大量的心血，提出了原國有企業(yè)的部分職工退休時免繳過渡性基本醫(yī)療保險金的政策，僅此一項惠及的職工就有3000多人，免繳費用達(dá)到700多萬，及時化解了隱藏的社會矛盾。在這樣一個重要的職能部門，任何一項政策都關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。廣寧縣楊老先生訴求關(guān)于困難企業(yè)退休人員無法參加醫(yī)療保險的信件，如鵝毛白雪般飄來，壓在我們的身上，涼在我們心里。企業(yè)退休人員--上一代的開拓者啊，卻未能享受社會發(fā)展帶來的社會保障，作為醫(yī)保行政主管部門，我們肩上承載著群眾殷切的期盼。下基層，摸實情，我們下訪了楊老先生并與之促膝長談，趕赴困難企業(yè)調(diào)研收集情況，深人退休人員家庭了解百姓的疾苦困難，并且如實向市政府反映，經(jīng)市政府同意，到2006年8月，使4289名企業(yè)退休人員終于擺脫醫(yī)無可靠的困境。老人們干涸的心田如經(jīng)雨水滋潤一般，一封封感謝信字里行間流露著對我們工作的肯定與贊揚。當(dāng)我看到他們臉上綻放的笑容，一霎那我突然明白了：在群眾心中，我就是勞動保障，勞動保障就是我!如果不能切實的保護勞動者的合法權(quán)益，我的人生價值何在?我的夢想何在?
青春賦予了我們活力，在肇慶這個廣闊的舞臺上，我們成為有理想、有目標(biāo)的追夢人。黨的十六屆六中全會和市第十次黨代表大會向我們提出了推動經(jīng)濟又好又快發(fā)展，促進建設(shè)文明法治、和諧安康新肇慶的要求。要做好這點，在今后的工作中我們必須時刻牢記我們的責(zé)任，提髙業(yè)務(wù)能力，不斷創(chuàng)新，超越自我。
我要進一步堅持為人民服務(wù)的宗旨，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，努力為群眾解難，為政府分憂，向社會展現(xiàn)一個勞動保障人“情系百姓、服務(wù)于民”的形象。
我要不斷提髙依法行政的能力。工欲善其事，必先利其器。復(fù)雜繁多的業(yè)務(wù)要求我們具備學(xué)習(xí)更新能力，協(xié)調(diào)應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力。只有在不斷的工作實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能不斷提高我們工作中的“診斷治療水平”。
我要不斷創(chuàng)新謀發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂。在改革中難免出現(xiàn)一些始料未及的問題，我們無法在現(xiàn)行的法律、法規(guī)、政策中找到現(xiàn)成的答案，創(chuàng)造性是解決問題的出路。
只要做到這幾點，我相信，我們勞動保障一定能夠與各行政、企、事業(yè)單位攜手并進，與文明法治、和諧安康的肇慶齊飛，圓一個建設(shè)繁榮活力的肇慶夢!
我與夢想同行演講稿范文五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：
下午好!
在這春花爛漫的時節(jié),在這美麗高雅的學(xué)術(shù)報告廳里,我很榮幸地參加了此次演講比賽，謝謝大家給予我這次展示的機會。今天我要演講的題目是《我與夢想同行》。
帶著夢想，帶著期待，1999年的夏天，我走上了三尺講臺，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時一位同事所說：“你兩手空空而來，卻懷著滿腔赤誠。”
從教的生活是清苦的，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺的時候，當(dāng)我檢查作業(yè)的時候，當(dāng)我進行家訪的時候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時候，當(dāng)我收到學(xué)生賀卡的時候，當(dāng)學(xué)生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的十年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。”因為誠實做人，踏實做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。山還是那做山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之積淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
十年前的某一天，我曾站在演講臺上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，十年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
謝謝大家!
與夢想同行演講稿范文六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：
行走在教師這個崗位上，每個人都有自己的夢想。因為，有夢想的存在才能真切的體會到，職業(yè)給你帶來的幸福感;因為有夢想的存在，你才會甘于付出，樂于奉獻(xiàn);因為有夢想的存在，你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上，定好自己的目標(biāo)，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。
在實驗中學(xué)的建校的第二年，我和許多初中教師一樣，懷著對高中的向往之情，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實驗中學(xué)?，F(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了。那時候，想法比較簡單，認(rèn)為，高中的孩子比較大，比初中懂事的多，課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這么回事。05級我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無謂的發(fā)呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個優(yōu)點就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當(dāng)場批評了他，此時，矛盾升級，扔下拖把就回到座位上去，繼續(xù)發(fā)呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯了，還不讓老師批評。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因為，值日生沒有來，在衛(wèi)生委員的動員下，幫別人拖地。此時，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內(nèi)心還是有團結(jié)協(xié)作意識的，了解到此種情況，我讓他回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面，向他道歉，并說明了情況。此時，他不好意思地說，我最害怕別人表揚我，老師，別說了。之后，不論上課還是值日都想換了個人一樣，而且，據(jù)其他老師反映，此學(xué)生還特別懂禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼。
我想，每一個人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了，想法更多了，老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時候只是一味的批評，心理的交流少得可憐。實際上，教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大。只是因為，當(dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時候，經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級錯誤惹惱，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時候，我想，真正做學(xué)生的良師，必須先做益友，真心關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心，從學(xué)生的角度出發(fā)，當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，等一等，沉一沉，你再做出決定，精心構(gòu)思一下，如何談、怎樣談，學(xué)生才能信服，否則，在教育上很可能陷于考慮不周，處理問題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰?，一則解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將學(xué)生的問題擴大化，最終結(jié)果是，即使是學(xué)生的錯誤，學(xué)生仍然認(rèn)識不到，作為老師還惹了一身的不愉快。
作為一名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項具體工作。教務(wù)處的工作也是如此，每一項工作都是基礎(chǔ)，每一項工作都是服務(wù)，每一項工作都很重要。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排，任何一個細(xì)節(jié)考慮不到，預(yù)案考慮不周可能就會出現(xiàn)無可挽回的錯誤。有時候開玩笑的說，我寧愿去監(jiān)考。每個人在不同的崗位上會有自己的困難，只有身處其中，你才會有體會。所以，有時候，應(yīng)該互相多體諒一些。
當(dāng)一天的工作結(jié)束時，回到家，首先考慮到，準(zhǔn)備明天的任務(wù)，整理一天的思緒，迎接新的一天的到來，這份執(zhí)著的努力，都是一份教育的夢想在引領(lǐng)著自己前進。當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，當(dāng)新的一天的到來，你我都會懷著美好的夢想，帶著略顯激動的心情來到學(xué)校，來到課堂。這份職業(yè)，既然我們選擇了，就應(yīng)該克服職業(yè)倦怠，遠(yuǎn)離消極情緒，將自己的知識與智慧毫無保留的交給學(xué)生，將我們的全部熱情，奉獻(xiàn)于工作崗位。
有一個智者說過;要評價一個社會就要看這個社會如何去對待他們之中最不幸的人。是不是可以說，要評價一個老師的教育教學(xué)工作，就要看，他怎樣對待班級內(nèi)那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生們，要帶評價一門學(xué)科，就要看全體成員，如何著力幫助同一學(xué)科中相對薄弱教師盡快成長起來。
因為，他們和我們都有夢想。謝謝!
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