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文明禮儀主題演講稿_學(xué)會做人

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  “人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧”??桌戏蜃右远Y治國、以禮服人,打造謙謙君子之國的思想已為中華民族傳承了兩千五百多年,中國也因此成為“禮儀之邦”。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于文明禮儀主題演講稿3篇,歡迎大家閱讀。

  文明禮儀主題演講稿篇1

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。

  回顧燦爛歷史長河,泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀”,三字經(jīng)中的這句話告訴我們:做子女的,年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長、關(guān)愛同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。因此,我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。

  文明是一種認(rèn)識,是一種觀念,更是一種文化,文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的,伴隨著社會進步發(fā)展的規(guī)范,它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中,每個人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最具體的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響我們自身的成長,影響我們將來的發(fā)展。一個不講文明的人,一個低級趣味庸俗的人,一個放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人,一個迷失了文明和道德標(biāo)桿的人,那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜?。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀,讓我們相互幫助,相互督促,從學(xué)生日常行為規(guī)范做起:著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環(huán)境;尊重師長、學(xué)會關(guān)愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等。

  我們既是校園文明的創(chuàng)造者,又是校園文明的受益者。文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。好的文明禮儀習(xí)慣,影響著我們的學(xué)習(xí),我們的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止,才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明,那你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  同學(xué)們,讓我們一起努力,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從點滴做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開,讓文明禮儀伴我們成長!

  謝謝大家!

  文明禮儀主題演講稿篇2

  但丁曾經(jīng)說過:“人不能象走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。”是啊,如果一個人不懂得禮儀和文明,那么一定會處處受到排斥。

  雷鋒是一個家喻戶曉的人物,但是他也只是一個再普通不過的解放軍戰(zhàn)士罷了。和別的戰(zhàn)士一樣都是安分守己。他為什么會從這么多的展示中脫穎而出呢,而且還屢次受到毛澤東這樣得到任務(wù)的表揚。對,就是因為他助人為樂的精神。

  我聽過一個故事:有一天,一個大公司要應(yīng)聘,得知這個消息后,引得一大批人才都蜂擁而來,經(jīng)過一番測試,最終有五個最優(yōu)秀的人可以接受最后的面試。他們滿懷信心的走進總經(jīng)理辦公室,總經(jīng)理卻說:“我有事情要先出去20分鐘,你們可以等我嗎?”“當(dāng)然可以!”那五個人說。在辦公室等待總經(jīng)理的他們覺得很無聊,看到辦公室的桌子上有一大堆文件,于是他們都隨意翻看起來。20分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“今天的面試結(jié)束了,你們回去吧!以后不用再來了!”那五個人不服氣的說:“我們不是在等你嗎?怎么面試就結(jié)束了?應(yīng)該還沒開始呀!”總經(jīng)理說:“其實我一直在門口從未出去過,當(dāng)我看見你們沒經(jīng)過我的允許就亂翻我的東西時,我就下定決心一個也不要。雖然你們很優(yōu)秀,但是你們連最基本的禮儀都不懂,這樣的人我們不要!”五個人都恍然大悟,回家反省去了。

  有一次,我們的班主任老師說下節(jié)課馬上考試,大家聽了,急急忙忙坐在自己的位置上復(fù)習(xí)。只見老師趁大部分同學(xué)不注意,把掃帚和垃圾桶這些東西都橫七豎八的擺在地上,一下課,同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了,紛紛圍著它們討論,有同學(xué)想要撿起來擺放好,卻被其他同學(xué)制止了。我也想去擺好,但是又怕做錯了被老師罵,就沒有去管了。一個同學(xué)走上前把所有的東西都擺正了放好,其他同學(xué)把它們又按原位擺放在地上,那個同學(xué)又又把它們扶起來擺好,就這樣反反復(fù)復(fù)的擺到了上課,老師在上課時宣布:“這一次考試結(jié)束,第一名就是剛才那名把掃帚和垃圾桶擺放好的同學(xué),去其它人都得零分!”我恍然大悟,原來這一次考試就是測一測我們到底有沒有公德心!我覺得慚愧無比,但是那個同學(xué)的第一名當(dāng)之無愧!

  前進的路已經(jīng)為我們鋪好,勇敢地邁出下一步,讓文明和美德手牽手,共同前進!

  文明禮儀主題演講稿篇3

  尊敬的XX:

  一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:“來,咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

  而現(xiàn)實中,還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為,都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì),其實,每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變,既與思想認(rèn)識有關(guān),更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中,人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。

  文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

  柳州要構(gòu)建文明和諧社會我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做?這是八中在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個閱讀材料,學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法,用你手中的筆描述出來,用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并,用你的好點子去完善我們的文明條例。

  這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影,這里沒有一點說教的意味,沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé),沒有命令和強制要求,有的是反思,關(guān)注,傾聽不同的意見和建議。活動后從學(xué)生交上來令人叫好的整改措施,學(xué)校校容校貌的一點點改變,說明德育只有深入人心才會具有實效性。

  謝謝大家!

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1.文明禮儀的演講稿6篇

2.講文明懂禮儀演講稿4篇

3.文明禮儀演講稿300字5篇

4.文明禮儀演講稿200字4篇

5.講文明守禮儀演講稿3篇

6.文明禮儀從我做起演講稿

7.文明禮儀演講稿

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