文明禮儀主題班會演說
文明禮儀主題班會演說
文明禮儀無處不在，時刻注意自己的言行舉止，讓文明貫穿于我們心中。下面就由學習啦小編為你分享文明禮儀主題班會演說，歡迎欣賞。
文明禮儀主題班會演說 篇【1】
同學們，相信“文明禮儀班級體”對每一個班級總會帶來莫大的誘惑與吸引力吧!可在學校里，總會有這樣一些不文明禮儀行為的出現(xiàn)。例如，隨地扔果皮紙屑、在墻上、桌椅上亂涂亂畫、不尊重老師不尊守紀律、同學之間常因些小事發(fā)生口角，甚至打架斗毆。
禮貌是文明禮儀的體現(xiàn)。在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足人的自尊。因此，是否文明禮儀禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)。文明禮儀用語能使人交往和諧，為人際關系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。
可見要讓咱們的班級成為“文明禮儀班級體”，我們就應該人人講禮貌，不僅禮貌用語，更應從身邊小事做起。看見地上有紙屑，要主動揀起來，看見桌子擺放不整齊，要主動擺好，見到同學有困難，要主動幫助，看到同學在打架，要上前勸架。我們要形成一種互相關心、互相幫助的作風，不要總是事不關己。這樣，我們的班級才能成為一個團結向上、富有朝氣的集體。
同學們，讓我們從小培養(yǎng)良好的行為習慣，做舉止端莊的文明禮儀小學生，讓文明禮儀之花開遍校園的每個角落!
文明禮儀主題班會演說 篇【2】
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!我是來自xxx班的xxx，今天我演講的題目是《將文明禮儀進行到底》。
首先我想問大家一個問題：“同學們是否想在一個文明懂禮的校園里健康快樂的成長呢?”我想答案是肯定的。荀子曰：“事無禮則不成，人無禮則不生，國無禮則不寧”。我們中華民族是一個有著五千年歷史的文明古國，是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，都體現(xiàn)民族氣質與素養(yǎng)。作為一名新世紀的中學生，承繼前人以禮修身以禮養(yǎng)德的精神,就顯得尤為重要。文明是路上相遇時的微笑，是平時與人相處時的親切，是道歉時的一聲對不起……
有一次,當列寧同志在樓梯狹窄的過道處下樓時，正碰見一個女工端著一盆水上樓。女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧卻說：“不必這樣，你端著盆水已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓后，他才下樓。這不就是一種知禮講德的體現(xiàn)嗎?美國汽車行業(yè)巨頭——福特總裁在大學畢業(yè)后，去一家公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，他便覺得有些灰心。他敲開了董事長辦公室的門。一進門，發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍，然后走到董事長的辦公桌前說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么偏偏錄用了我呢?”董事長說：“確實前面的幾位學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻印象。”這幾個事例給我們講述了一個很淺顯的道理：知禮講德并不難，難就難在你有沒有社會責任感、能不能看見身邊的小事、能不能彎一下腰，知禮講德其實是舉手之勞的。
號稱人們眼中的90后的我們，從小接受文明禮儀的教育，很多同學可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是，我們看見校園中隨處丟棄的塑料袋，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎?我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這和從來沒有接受社會教育的人,又有什么區(qū)別呢?一句親切的話語，一個渺小的幫助，一個友善的致意，都是文明的寫照，禮貌的縮影，它薄如蟬翼，卻重如泰山!古哲人說得好，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服以人”。同學們，別看拾起一片紙、揩掉一塊污跡、保護一朵花、說上一聲對不起謝謝等這都是小事，可就是這一件件小事構成了我們偉大的人格!
同學們，行動起來吧!我們的小禮節(jié)，展現(xiàn)的是學校的大風范，我們的小行動，添加的是學校的新風彩。我堅信，只要經過全體師生的共同努力，從我做起，從每一件小事做起，用自己的智慧和行動去號召身邊的每一個人，我們就一定會營造出一個文明美好的校園!讓我們將知禮講德進行到底!
文明禮儀主題班會演說 篇【3】
今天，非常抱歉地占用大家的課余自由時間，來召開這個主題班會，也非常榮幸，大家肯積極參與到這個班會中，今天的班會，是班委組建以來第一次正式舉行，故主題定為“爭創(chuàng)文明班級，開一個好頭”。
簡單點來說，就是每個人如何過好自己的大學生活，五十個好的大學生活也便組成了一個集體的優(yōu)秀，所以呢，也就希望大家談談自己的想法。
細細數(shù)來，時至今日，我們這個群體組成也接近兩個月了，半個學期過去，亦不過是眨眼的工夫，相信大家也能漸漸地習慣大家這種，自學，自由，自律的生活了，每個人對自己也會有初步的計劃，無論是對自己的規(guī)劃，或是對班級的建議。
我作為班長，也有兩個月光景了，對班里的情況或多或少有些了解，為了響應學校的號召，改正班級自身缺點，更為了同學們能充實自己的大學生活，我倡議大家，攜手共創(chuàng)文明班級。
然而，創(chuàng)優(yōu)并不能只是一句空談，應該切實的做好每一處細節(jié)，落實每一項計劃，達到每一個指標，踏下每一個腳印。一點一滴，從小事做起，從每一個方面做起。
我想，根據(jù)我們班兩個多月的集體生活，表現(xiàn)出來的團結凝聚力，那種難能可貴的協(xié)作精神是值得肯定，值得贊賞的，但相應的，表現(xiàn)出的不足的地方，亦有不少?？偨Y而言，大致上可以分為四點：學習，紀律，生活，組織。
學習，紀律可以連在一起，表現(xiàn)出來的主要有，學習積極性不高，學習后勁不足，導致上課松懈，懶散，最為嚴重的是為，早自習吃早餐，上課睡覺，上課玩手機，雖然情況較開學有明顯改觀，但依然存在類似問題，仍需堅決改正。
生活方面，主要問題出在寢室衛(wèi)生，但亦有個別現(xiàn)象，表現(xiàn)出大學生活糜爛，生活不自律，慵懶，不受約束，久而久之，必然會出大問題，所以希望同學們有則改之，無則加勉。
組織方面，主要是學生干部，不僅是班委，學生會，團總支亦是，應該在每個方面都為學生們帶好頭，以激勵集體向前發(fā)展。所以，我在這里希望學生干部帶頭組織，或者配合好班級等集體工作。
缺點固然需要改正，優(yōu)點更需要繼續(xù)保持，故不希望看到不合群，不和諧的音符出現(xiàn)，若有，則必共同聲討，亦需共同助而改之，以保證我們心理071成為一個完美的群體。
我的講話完了，謝謝。
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