家訓家風伴我成長演講稿2017
家訓家風伴我成長演講稿2017
家風是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚,也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。下面是學習啦小編為大家整理了家訓家風伴我成長演講稿2017,歡迎大家閱讀。
家訓家風伴我成長演講稿2017篇1
家,給人以溫暖。它是人們的唯一定所,是人們的避風港灣。但是,家要有家的樣子,不能亂七八糟,沒有規(guī)矩。有句話說得好:沒有規(guī)矩,不成方圓。
如果一個家庭,沒有規(guī)則,只有溺愛與包庇,那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹,是一座巍然聳立的大山,萬一。他忽然倒了,塌了。請問,這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴,媽媽全是溺愛,我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒,大山塌了,我們后悔了,懊惱了,可惜晚了。
我記得寒假臨近過年時,電視上出現(xiàn)了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的,他們派出記者,隨機提問,“家風是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。
家風,我認為是家里人的一種行為,是好是壞。我認為我家的家風是熱情,爽快和執(zhí)著,因為家中的每個成員都十分熱情好客,遇到困難不退縮,說到做到,很少食言。
家教,我認為是家人的素質,是深是淺。家人如果不學習,將得不到知識,學不到文明。教育,是尤其重要的一點。從小,父母教育我們要認真做事,知錯就改。現(xiàn)在老師教導我們分清黑白,認真做人,踏踏實實。將來,會是社會教育我們堅持不懈,守法牢記。每一天,我們都學到東西,學到知識,學會了文明,懂得了道理。
家訓,我認為是家人的教訓,是嚴是松。如果每個人都官官相護,隱藏事切,我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待,大公無私,我認為規(guī)則沒有必要了。家訓,該用的時候,一定不能手下留情,不該時千萬不要用,否則會鑄成大錯。
一個家,既要有令,也要有暖,二者不可缺。
家訓家風伴我成長演講稿2017篇2
中國是禮儀之邦,五千年的文化歷史,一代又一代的傳承下去,家給予人溫暖,給人帶來快樂。祖祖輩輩都將一些規(guī)矩交給后代。有句話說得好:沒有規(guī)矩,何成方圓?沒有規(guī)矩,那不是一個家。家是一個魏然聳立的大山;是一個威武的雄鷹;是一個參天大樹……可是我們現(xiàn)在是一個蠻不講理,霸道的一個人,那是因為我們沒有規(guī)矩,大樹倒啦,大山塌啦。后悔也來不及啦
每個人家都有家訓、家規(guī)、家風,我家也不例外:記得在暑假快開學期間,爸爸在看電視過程中,無意中看見啦“家風”是什么?“家規(guī)”是什么?“家訓”是什么?父母們的回答各不相同
家風我認為是家人的一種行為,是好是壞。我認為家風是爽快,是快樂,是執(zhí)著。因為每家的人們都特別熱情好客,遇到困難也毫不退縮,不打退堂鼓,勇敢前進,知道戰(zhàn)勝為止。還有別人交給你做的事說到做到,絕不食言。
家規(guī)我認為是家人的素質,是含義深刻的還是膚淺的。家人如果不學習,就得不到知識,不知怎樣文明。從小父母就加我們犯了錯要知錯就改,別人幫助你要知恩圖報,自己的事情自己做,做到獨立生活的好習慣,認真做人,要做個文明人。
家訓,我認為是家人的教訓,是嚴格的還是松。如果每個人都坦誠相見,大公無私,那家規(guī)就沒有作用啦,家規(guī),該使用的時候就不要手下留情,輕易放過。禁止用的時候千萬不要用,會有副作用!
一個家中既有令,又有暖,兩者不可缺的。我希望我們家的家訓,家規(guī),家教能使得我們家繁榮昌盛,我希望我們的家訓,
家教,家規(guī)能一代又一代的產下去,有朝一日,我會使我們家實現(xiàn)六大愿望:幸福、健康、和諧、富有、勇敢、長壽,將他們一一實現(xiàn),讓我家永遠都是六六大順、一帆風順的!
家訓家風伴我成長演講稿2017篇3
俗話說得好:沒有規(guī)矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的鞭策,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風!
每個家,都有自己家訓、家規(guī)、家風,我家也不例外。我家的家風特點是“勤學孝悌樂助人”,從字面上看,或許跟多數(shù)家庭的家風沒有區(qū)別,但家風的傳承,更多的是家族之人的言傳身教。關于家風中的勤學,還流傳著這樣的故事:
《烏霉詩》,是清朝的王穎士所作,他是王氏家族的第十五世,清康熙十八年進士。王穎士少年時曾在耿王莊私塾念書,因家境貧寒,缺衣少食。秋天高粱抽穗時,雜生烏霉,王穎士午餐時以此充饑,不回家吃飯。這引起了塾師的疑問,經詢問,王穎士便作一首《烏霉詩》以解師生之疑。
所謂孝悌,孝,指對父母還報的愛;悌,指兄弟姊妹的友愛,也包括了和朋友之間的友愛??鬃臃浅V匾?,認為孝悌是做人、做學問的根本。王氏家族自古就講究孝道,在整個大家族里,也沒聽說哪家有不養(yǎng)老、虐待老人的。
王氏家族十六世族人王克寬,康熙年間進士。他的《析筋詩》反映的是王氏孝悌的文化。詩的內容是:“少年堂兄共硯窗,春秋桂杏又同芳。上追淡墨題名榜,下盼紅綾賜餅香。弟舉孝廉能侍養(yǎng),房分叔季足衣糧?;履颐喇a余無取,牧馬場中學牧羊。”這首詩反映的是,王克寬性孝謙讓,少時和兄弟一同讀書,在他考取官職后,把父母接到身邊,視家產財物為身外之物。兄弟們分家時,先讓兄弟們選擇豐肥的土地和正堂房舍,而自己則選取了村北的一塊牧馬場居住。在王氏家族中,有太多這樣重孝重情的故事,一個家庭中,兄弟為了讓其中一名考取功名,不惜自行輟學幫助其功成名就,等家中的兄弟功成名就了,對方反過來再回報這個家庭。這樣的良性循環(huán)保證了家族中人才輩出。
“勤學孝悌樂助人”,每一字,每一詞都有深刻的道理,都教給我們做人的根本。好的家風、家訓、家規(guī),每個人都應該去遵守、執(zhí)行,把好的作風流芳千古。用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
“勤學孝悌樂助人”,是我們王氏的家風,但這一家風可能誰都會說、會寫,大家真正能做到的才是好的社會風氣。家風看似無形,但它是融在血脈中的驕傲。通過一卷卷不同時期的族譜,族人可以加深對家族的了解,加強自己的文化修養(yǎng),這就是傳遞家風。家風正,家族才能興旺發(fā)達,社會才能更加和諧。
猜你喜歡: