終身學習演講稿3篇

　　以下是學習啦小編整理關于終身學習演講稿3篇，供參考!

　　終身學習演講稿篇一

　　尊敬的各位領導、各位評委、親愛的朋友們：

　　大家好!我是XXX，來自源匯區(qū)人力資源和社會保障局，今天我演講的題目是《樹立終生學習信念 開創(chuàng)祖國美好明天》。

　　當元謀人、河姆渡人、山頂洞人一個個拿起石塊砸出最原始的刀斧，他們當仁不讓地成了這個百獸叢生的大地最終的統(tǒng)治者;當秦人捧著沉重的竹簡慨嘆夏人結(jié)繩記事的無奈時，漢人已經(jīng)用薄薄的紙帛寫出了輕盈順暢的篇章;當唐宋以印刷術占領人類文明的制高點時，他們可曾想到，百萬字的文章，僅僅存儲于現(xiàn)代的一個小小的磁盤。

終身學習

　　無論洪水，無論猛獸，無論戰(zhàn)亂，無論平和，人類文明的歷史始終加速前行，推動它的是一個平凡而又偉大的詞匯，“學習”、“學習”、再“學習”。

　　因為愛學習，匡衡鑿壁偷光;因為重視學習，孟母三次搬家;因為享受學習，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學院，開始了嶄新的大學生活;因為倡導學習，我們的祖國才由建國初期的一窮二白飛速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟大國，才有了嫦娥探月超越千年夢想的壯舉。

　　歷史和現(xiàn)實告訴我們，停止學習，就會落后，就要被甩開，被淘汰。清初興漢學，有了康乾盛世;晚清圖享樂，成為列強口中的魚肉。許多因貪腐被抓的官員懺悔：“由于疏于學習，放松了對自己世界觀的改造，才走上了這令人唾棄的一步”，言辭鑿鑿，令人深思。

　　我們的黨深深懂得學習的重要性，黨的十七大提出了“學習型社會”的建設目標，十七屆四中全會提出了“建設學習型政黨”的明確要求，我們當前全面開展的“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動，更是把學習列入重要環(huán)節(jié)。當前，我國正處在和平與發(fā)展的關鍵時期，30年來，以經(jīng)濟發(fā)展為中心帶來了經(jīng)濟的快速發(fā)展，但經(jīng)濟長流中也不盡是奔騰的浪花。泥沙俱下，沉渣翻涌;思想混沌，貪腐滋生;就業(yè)不均，貧富拉大。外有列強的圍堵與遏制，內(nèi)有各種社會矛盾的碰撞與翻滾。此種情形下，我們更應當靜下心來，認真學習，增長本領，沉著應對，使中華民族的長帆始終在世界民族的大洋中迎風破浪，高展飛揚。

　　如果您認為學習是個人的事情，那么您恐怕又落伍了。嬰兒呀呀學語，要靠父母口授，隨手揀起一片廢紙，可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學習思想，從書本中學習知識，從先進中學習本領，從同行中學習態(tài)度，從長者中學習智慧，從孩子中學習真誠。我們不斷學習，也用學習不斷影響著周圍。“一滴水怎樣才能不干涸，只有把它放到大海里去。”爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員，光靠個人的力量同樣是不夠的。只有我們大家共同學習，互相促進，超越自我，組成一個有良好學習氛圍的團隊，建立共同學習的目標，形成共同學習的磁場，我們才能實現(xiàn)終身學習的目標，去完成學習型黨組織建設的重任，使中華民族始終領跑在世界前列。

　　我們都曾經(jīng)見過那種歡心的，天真的老爺爺老奶奶，他們七八十歲了還熱愛電腦，學習新的知識，甚至玩一玩孫子打的電子游戲，他們還在讀書，他們還在天真的游歷山川。哪怕他們不再拿什么文憑，但是他們剛剛在街上吃過一道新菜，回家也要給兒女做一次，嘗一嘗。這種學習的境界真令人神往。

　　“泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復何如?”是的，年輕是搏擊風浪的船，瀟灑、昂揚，學習是船的動力，耐久、激蕩。讓我們拿起學習的武器，享受學習的樂趣，用終身學習的信念締造共同學習的集體，乘風破浪，開創(chuàng)偉大祖國更加美好的明天!

　　終身學習演講稿篇二

　　尊敬的各位領導、各位評委，同志們,大家好!我今天演講的題目是《與時俱進，勤奮好學，爭做終身學習的民主黨派機關干部》。

　　在人類進入知識經(jīng)濟新時代，全國人民團結(jié)奮進努力建設社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的今天，終身學習越來越成為人們生存和發(fā)展的第一需要。聯(lián)合國教科文組織在許多文件和報告中反復強調(diào)：“終身學習是21世紀的生存概念。”美國前總統(tǒng)克林頓也在一次演講中說：“終身學習是知識經(jīng)濟的成功之本，假如我們實現(xiàn)了這一目標，它將爆發(fā)出無限良機，并改變每一個年輕人的未來。”由此可見，終身學習是多么的重要啊!如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的速度越來越短。上個世紀60年代，知識倍增速度為8年，80年代縮短為3年，進入90年代之后，知識總量1年就可增長一倍，人類真正進入了知識爆炸時代!要適應知識經(jīng)濟時代的要求，就必須不斷進行知識更新，堅持終身學習。

　　學習不僅是時代發(fā)展的客觀需要，也是提高機關效能的有效途徑。聯(lián)想集團不斷發(fā)展進步的一個重要訣竅，就是聯(lián)想人“每一年、每一天都在學習。”沒有聯(lián)想對于學習的高度重視與實踐，就沒有聯(lián)想的輝煌。企業(yè)如此，機關單位同樣如此。機關是民主黨派工作的首腦部門，要貫徹中共中央、中共地方黨委的精神，貫徹民主黨派中央的精神;要上情下達、下情上達，掌握和反饋基層的情況，增強成員的凝聚力。中國民主建國會是主要由經(jīng)濟界人士和其他專家學者組成的政黨。做為中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作總格局中的參政黨，民建在我國的政治、經(jīng)濟和文化建設中發(fā)揮著越來越重要的作用。引導非公有制經(jīng)濟健康發(fā)展、提高非公有制經(jīng)濟會員的素質(zhì)，是黨中央交給民建的光榮任務。中國加入WTO后，將面對越來越多、越來越復雜的新情況和新問題，要解決好這些問題，就必須進一步轉(zhuǎn)變機關作風，提高工作效率，從而更好地聯(lián)系廣大民建會員，不斷增強民建的“參政能力”，為促進經(jīng)濟的全面發(fā)展和構(gòu)建和諧社會發(fā)揮重要作用。機關的效能建設，人員素質(zhì)是根本。歸根到底，創(chuàng)建學習型組織就是要倡導一種學習型的工作和生活方式，使學習成為一種生存需要，以此提高機關人員素質(zhì)，進而增強機關組織的整體效能。

　　學習還是一個人永葆生命活力的法寶。“活到老，學到老”，“學無止境”。我國是一個文明歷史悠久的國家，有著崇尚教育的傳統(tǒng)美德。在迎接知識經(jīng)濟和信息技術挑戰(zhàn)的今天，人們更蘊藏著旺盛的學習積極性，迫切希望在不同的人生階段都能獲得相應的學習機會。青年階段是人生中的黃金階段，面對挑戰(zhàn)，青年人更應該認清形勢，看準方向，積極響應時代召喚，緊緊依靠組織，迅速行動起來，做爭創(chuàng)學習型組織的衷心擁護者、積極倡導者和身體力行者。

　　學習，應該成為一種壓力，但更應該成為一種自覺。按照學習新理念，學習與工作是辯證統(tǒng)一的。工作的過程就是學習的過程，學習的過程也是工作的過程，兩者相互滲透，相互促進，相得益彰。一個人要想不落伍，就只有終生勤奮學習，主動去掌握具有時代特色的人文、社會科學知識，吐故納新，讓自己的大腦時刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績、思想和文章，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對《容齋隨筆》愛不釋手，真正做到了“生命不息，學習不止”。

　　學習還要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。如果今天看到這個新潮就學這個，明天感覺那個熱門又學那個，蜻蜓點水一帶而過，那么我們就可能始終停留在一知半解的水平上而難以具備真知灼見。古人說：“世事洞明皆學問。”要做到世事洞明，就必須下一番苦功，認真去學習鉆研，從而獲得真諦。另外，學習還要結(jié)合自己的工作特點和個人興趣，把某一方面的專業(yè)知識學深學透，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這樣才會產(chǎn)生更加強大的學習動力，工作起來才會更加得心應手。

　　有的同志可能會覺得自己已經(jīng)“老朽”了，學習是年輕人的事。事實上，只要學習，什么時候都不晚!在《智慧的鑰匙》一書中有這么一個小故事：一個人從一個生性懶惰、辦事拖沓的財主手里買了一塊地，等到辦完一切手續(xù)后，已經(jīng)是四五月份了。鄰居告訴他，現(xiàn)在已經(jīng)錯過了春天，除了種些蔬菜之外已經(jīng)沒有任何希望了。這個人經(jīng)過思考，種了一些生長期較長的谷類種籽，終于獲得了大豐收。因此，只要你有播種的準備和耕耘的決心，不管任何時間任何地點，你都能夠收獲希望!

　　危險固然可怕，但比危險更可怕的是人的麻痹大意;危險不一定制造災難，但人的疏忽往往是災難的深淵——這正是“壓力效應”。未來社會，成功者將是那些在競爭中比對手學習得更多、更快、更好的組織和個人。學習無處不在，學習無時不有。不學習，就可能被淘汰;不學習，就不會有提高!就象江澤民同志在第三次全國教育工作會議上明確指出的那樣：“終身學習是當今社會發(fā)展的必然趨勢。……21世紀的中國應該成為人之皆 學之邦。”終身學習，就是終身自我修養(yǎng)、終身自我塑造、終身自我實現(xiàn)、終身自我成就。讓我們多讀書、多思考、多實踐，以眾多自我成就的個人，去構(gòu)成大有作為的中華民族吧!與時俱進，勤奮好學，做終身學習的機關干部。我，已經(jīng)準備好了，你呢?

　　終身學習演講稿篇三

　　各位老師,同學們：

　　大家好!

　　我為自己樹立了一個觀念：學無止境!我明白“活到老，學到老”的哲理，終身學習是現(xiàn)代社會的立身之本。所以，我只有不斷充實，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會中立足。目前，我只有努力學習，才能在以后的生涯中取得成功。 我曾經(jīng)看過這樣一個故事：“一個公司需要一名計算機人才，而報名的來了好多個，公司領導，精挑細選選出了兩個，可是只要一個，所以他們只有進行pk，在這兩個中，其中一個是 “大學本科畢業(yè)生”，另一個是“在校表現(xiàn)好，而且計算機專業(yè)技能也是出類拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開始了，只見這個職校生不慌不忙一步一步認認真的做，而這個大學生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結(jié)束了，這個大學生心服口服地點點頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來沒有進行過實踐操作，而這個職校生在校，即有理論指導，又有實踐操作，于是他贏了。

　　學如逆水行舟，不進則退。我一定要立志成才，一定不辜負國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發(fā)射成功，沒有技術人才，會成功嗎?所以說：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗!”

　　在未來的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學習， 要珍惜時間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恒的學習。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報國家!

　　同學們;只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會在平凡的崗位上做出不平凡的成績，作為職校生我們要向人說我是職校生，我有能力、我有特和長做好工作，我們應當向社會展示我們職校生的風采：“認真、執(zhí)著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主!”

　　我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學們讓我們，攜手并進、執(zhí)著拼搏，盡顯我們職校生的風采。