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歷史課前三分鐘演講稿范文

時(shí)間: 王燕648 分享

  在上歷史課上,抽出三分鐘時(shí)間進(jìn)行勵(lì)志演講,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了歷史課前三分鐘演講稿,供你參考。

  歷史課前三分鐘演講稿篇1

  親愛的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口,發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變,從此,中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程;中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約,使中國(guó)從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了一只任人宰割的肥羊。中國(guó)人民不會(huì)忘記,八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園,讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,有多少志士任人,多少革命先輩拋頭顱,撒熱血,以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概,以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義。

  滄海桑田,風(fēng)雨坎坷,偉大的祖國(guó)歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命,我們不甘心落后于前人,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難,開括前進(jìn)的大無畏精神。

  少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史與未來,熱愛祖國(guó)的大好河山。祖國(guó)的領(lǐng)土不能丟,不能被分裂侵占。

  歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng),復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息,那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人,后無愧于千秋萬代的歷史新篇章!

  魯迅先生曾經(jīng)說過:中華民族自古以來就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有為民請(qǐng)命的人------他們是中國(guó)的脊梁。一切探索救國(guó)救民的先輩們是中國(guó)的脊梁,偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國(guó)的脊梁,而我們,必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁,就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁,中國(guó)才會(huì)有振興的一日!

  歷史課前三分鐘演講稿篇2

  周雖舊邦,其命維新

  詩(shī)人戴望舒用殘破的手掌摸索著看到了長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨,嶺南的荔枝花寂寞憔悴,而我,沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭,漂流而下,過壺口,闖關(guān)東,走三峽,奔大海。在河西走廊,在華北平原,我看到祖國(guó)的富饒與遼闊,看到祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越;在長(zhǎng)江三角洲、在珠江三角洲,我看到祖國(guó)的崇高與巍峨,我看到祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河„„

  我想說又不愿說,我也曾看到祖國(guó)的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,在“致遠(yuǎn)艦的殘骸上,我聽見最深處的掙扎。但我的祖國(guó)沒有沉沒,在小亞細(xì)亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中。

  一百多年中沉重而痛苦的記憶,給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。刻寫在中國(guó)近代的鏡頭、側(cè)面或片段,雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)但歷歷在目:從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)直至日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng);從旅順大屠殺到南京大屠殺;從鴉片走私到火燒圓明園。正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上,歷史與其說是句號(hào),不如說是感嘆號(hào),甚至是更多的問號(hào)。

  現(xiàn)在,中國(guó),因?yàn)樗牡卮笪锊驗(yàn)樗娜瞬艥?jì)濟(jì),讓歷史作出了選擇。漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史文化中,有太多太多的奇跡被中國(guó)人民所創(chuàng)造。

  1997年7月1日香港回歸,1999年12月20日澳門回歸,2001年中國(guó)加入世界貿(mào)易組織„„改革開放三十年來,一切都有了顯著的變化,中國(guó)已驕傲的向世界宣布自己已不是一個(gè)可以任人欺凌的弱國(guó)!成功舉辦29屆奧運(yùn)會(huì),令全世界都領(lǐng)略了著一個(gè)文明古國(guó)的風(fēng)采,2008年全面金融危機(jī)的爆發(fā),中國(guó)也充分盡到了作為一個(gè)強(qiáng)國(guó)的責(zé)任。

  我知道, 給我膚色的祖國(guó),給我智慧與膽略的祖國(guó)。盡管在鄉(xiāng)村,還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn),還有下崗女工無奈地訴說,但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀念,舊體制的束縛,迎來新世紀(jì)磅礴的日出! 馮友蘭在撰寫西南聯(lián)大的紀(jì)念碑文中寫道:我國(guó)家以世界之古國(guó),居?xùn)|亞之天府。本應(yīng)紹漢唐之遺烈,作并世之先進(jìn),將來建國(guó)完成,必于世界歷史,居獨(dú)特之地位,蓋并世之列強(qiáng)。雖新而不古。希臘,羅馬,有古而無今,惟我國(guó)家,亙古亙今,亦新亦舊,斯所謂“周雖舊邦,其命維新”。

  同學(xué)們,當(dāng)你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長(zhǎng)城之上,當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊,當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱,你準(zhǔn)備好了嗎?

  歷史課前三分鐘演講稿篇3

  今天本人能參加這次“中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)”年會(huì),甚感榮幸。同時(shí)看到內(nèi)容豐富的會(huì)刊,更覺高興。本人對(duì)地質(zhì)是外行,沒有什么可講;但因我和地質(zhì)界許多位老前輩們都有深交,所以對(duì)過去地質(zhì)學(xué)會(huì)的工作情形,特別清楚。本人尤其贊佩地質(zhì)學(xué)會(huì)在國(guó)際上的崇高地位,對(duì)貴會(huì)前途寄予無限的期望。

  地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)皆屬于歷史科學(xué),本人特在此提出一八八○年赫胥黎(Thomas Henry Huxuley)關(guān)于研究古生物的一篇有名的講詞《柴狄的方法》(On the Method of Zadig)的故事來談?wù)劇?/p>

  赫氏所講故事里的“柴狄”是法國(guó)一位大哲人伏爾泰(Voltare)做的小說里的主人翁,在這書中柴狄是一位巴比倫的哲學(xué)家,他喜歡仔細(xì)觀察事物。有一天他在森林中散步,恰巧王后的小狗走失了,仆人正在找尋,問柴狄曾否看到。柴狄當(dāng)時(shí)說那只狗是一只小母狗,剛生了小狗,并且一只腳微跛。仆人以為那只狗一定被他偷藏了,就要逮捕他。這時(shí)又有一群人來找尋國(guó)王失了的馬,柴狄又說出那馬是一匹頭等快跑的馬,身高五尺,尾長(zhǎng)三尺半,馬蹄上帶著銀套,嘴銜勒上有二十三“開”金子的飾品。于是他就以偷竊王家的狗和馬的嫌疑被捕了。在法庭上柴狄為自己辯護(hù),他指出:他根據(jù)沙上的痕跡就可以判斷那狗是剛生小狗的母狗,左后足是跛的;又根據(jù)路旁樹葉脫落的情形,可以判斷馬的高度,根據(jù)路的寬度和兩旁樹葉破碎的情形,可以判斷馬尾的長(zhǎng)度;馬嘴曾碰石頭,那石頭上的劃痕,可以推知馬銜勒是二十三開金制成;根據(jù)馬的足跡可以判斷這是一匹頭等快跑的馬。隨后狗和馬都在別處找到了,柴狄無罪被釋。赫胥黎說:古生物學(xué)的方法其實(shí)就是“柴狄的方法”。

  歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古生物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家以及天文學(xué)家所用的研究方法,就是這種觀察推斷的方法。地質(zhì)學(xué)和古生物學(xué)都是“歷史的科學(xué)”,同樣根據(jù)一些事實(shí)來推斷造成這些事實(shí)的原因。

  歷史的科學(xué)和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法有什么分別呢?實(shí)驗(yàn)的科學(xué)可以由種種事實(shí)歸納出一個(gè)通則。歷史的科學(xué)如地質(zhì)學(xué)等也可以說是同樣用這種方法。但是實(shí)驗(yàn)科學(xué)歸納得通則之后,還可以用演繹法,依照那通則來做實(shí)驗(yàn),看看某些原因具備之后是否一定發(fā)生某種預(yù)期的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)就是用人工造出某種原因來試驗(yàn)是否可以發(fā)生某種結(jié)果。這是實(shí)驗(yàn)科學(xué)和歷史科學(xué)最不同的一個(gè)要點(diǎn)。地質(zhì)學(xué)和其他歷史的科學(xué),雖然也都依因果律,從某些結(jié)果推知當(dāng)時(shí)產(chǎn)生這些結(jié)果的原因,但歷史科學(xué)的證據(jù)大部分是只能搜求,只能發(fā)現(xiàn),而無法再造出來反復(fù)實(shí)驗(yàn)的。(天文學(xué)的歷史部分可以上推千萬年的日月蝕,也可以下推千萬年的日月蝕。也還可以推知某一個(gè)彗星大約在某年可以重出現(xiàn)。但那些可以推算出來的天文現(xiàn)象也不是用人工制造出來的。但我曾看見一位歐洲考古學(xué)家用兩塊石頭相劈,削成“原始石器”的形狀。)

  正因?yàn)闅v史科學(xué)上的證據(jù)絕大部分是不能再造出來做實(shí)驗(yàn)的,所以我們做這幾門學(xué)問的人,全靠用最勤勞的工夫去搜求材料,用最精細(xì)的功夫去研究材料,用最謹(jǐn)嚴(yán)的方法去批評(píng)審查材料。

  這種功夫,這種方法,赫胥黎在八十年前曾指出,還不過是“柴狄的方法”。柴狄的方法,其實(shí)就是我們?nèi)祟愑贸WR(shí)來判斷推測(cè)的方法。赫胥黎說:“游牧的民族走到了一個(gè)地方,看見了折斷了的樹枝,踏碎了的樹葉,搞亂了的石子,不分明的腳印,從這些痕跡上,他們不但可以推斷有一隊(duì)人曾打這里經(jīng)過,還可以估計(jì)那一隊(duì)的人數(shù)有多少,有多少馬匹,從什么方向來,往什么方向去,過去了幾天了。”

  歷史科學(xué)的方法不過是人類常識(shí)的方法,加上更嚴(yán)格的訓(xùn)練,加上更謹(jǐn)嚴(yán)的紀(jì)律而已。


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