小學生奮發(fā)向上崇德向善主題演講稿
小學生奮發(fā)向上崇德向善主題演講稿
奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財富,是社會主義 核心價值觀的重要組織部分,是建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的強大動力。學習啦小編為大家整理了小學生奮發(fā)向上崇德向善主題演講稿,歡迎大家閱讀。
小學生奮發(fā)向上崇德向善主題演講稿篇1
寒假里,我和爸爸一起讀了《奮發(fā)向上,崇德向善》這本書,里面的小故事深深地吸引了我。前段時間,我曾把24個字的社會主義核心價值觀熟讀成誦,但對其中的內涵不太理解,而這本書把故事分成三篇,從國家、社會、公民三個層面,幫助我加深了理解。
爸爸指著《看看我家的大變化》說,他小時候家里連自行車也沒有,爺爺奶奶每天徒步送他上下學,那時候更別說用上電話、手機、網(wǎng)絡這些高科技產(chǎn)品了。至今我們家里還留著一樣老古董——一臺14寸鴿牌黑白電視機,爸爸說這是他小時候家里最值錢的家用電器,相比而言,現(xiàn)在的我比爸爸小時候可幸福多了!如果比起書里寫的《翻身農(nóng)奴把歌唱》的話,那我們更是幸福千萬倍了,我深深地感受到,我們每個人的幸福都離不開祖國的強大!
作為一名少年兒童,我們又應該如何去實踐社會主義核心價值觀呢?這本書也告訴了我們答案,每一個人要從自己做起,向社會釋放正能量。有一天我們路過步行街,爸爸指著一排印著“出眾教育”的廣告牌問:你還記得《奮發(fā)向上,崇德向善》里的故事嗎?啊,我想起來啦,那是關于安師大的一個大學生哥哥王雷的故事——《農(nóng)家子弟的創(chuàng)業(yè)路》。他的家庭很窮苦,在上大學時,王雷需要自力更生,養(yǎng)活自己,用自己的專業(yè)知識開輔導班,畢業(yè)后開辦了自己的公司,還回報了社會。爸爸說只要我們有夢想,勤奮踏實,每個人都可以有屬于自己的成功,每個人都可以有精彩的人生。
爭做愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民,書里既有好干部孔繁森、科學家林俊德、好醫(yī)生胡佩蘭,也有很多普通的一員:售票員李素麗、村民李繼林、劉平貴;既有老人白方禮,也有殘疾人馬成良,他們的故事深深感動著我。
爸爸說光讀書光感動還不夠,我們還要用自己的實際行動,來爭做好公民!說做就做,我也加入了“志愿者”服務的隊伍。寒假期間,回家過年的人很多,我和爸爸來到長途汽車站,那里人山人海,人們排著長長的隊伍,像一條條正在游動的長龍。
爸爸給我披上了鮮紅的志愿者綬帶,我?guī)椭囌镜陌⒁贪训厣系睦鴵炱饋砣拥嚼袄锶ィ嬖V抽煙的叔叔不要在車站里吸煙。一些大哥哥青年志愿者也忙得不亦樂乎,有的在自助售票機邊幫旅客買票,有的幫旅客拎沉重的行李,有的指導旅客排隊……
通過這些活動,我更加明白了“我為人人,人人為我”的含義,幫助別人,快樂自己,作為幸福大家庭里的小成員,我們要奮發(fā)向上,崇德向善!
小學生奮發(fā)向上崇德向善主題演講稿篇2
老師和父母教育我們從小就要做個好人,要與人為善。那到底什么是好,什么是壞?什么是善,什么是惡?要分清好壞和善惡需要有正確的價值觀作為指導,這樣才不會迷失方向,才不會步入歧途。黨的提出的社會主義核心價值觀傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因,寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念,也承載著我們每個人的美好愿景。我們要使社會主義核心價值觀成為我們人生成長道路上的基本遵循,從現(xiàn)在做起,從我做起。
富強、民主、文明、和諧是社會主義核心價值觀國家層面的價值目標。近代以來,祖國從苦難中一路走來,新中國建立了,人民站起來了,改革開放更使得祖國的發(fā)展日新月異,國家強大了,人民富裕了。一個國家強大了,代表了她的人民將不會受到欺凌。為了建設一個“富強,民主,文明,和諧”的祖國,無數(shù)英雄和時代楷模為我們做出了榜樣:聞一多先生把自己化作了一團火,為我們照亮了創(chuàng)建新中國的路;洪波為了救助有困難、需要幫助的孩子,把生命化作了一朵美麗的格?;?“最美鄰居”羅臘英為了保證其他人在火災中逃生,不惜犧牲自己為他們搭起了一條安全的生命通道。。。。。。這些英烈和楷模們拋頭顱灑熱血,用他們的生命給我們詮釋著核心價值觀。
自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀社會層面的價值取向。擁有一個自由、平等、法治、公正的社會對我們來說多么的重要。崇尚自由平等,社會活力才會競相迸發(fā);追求公正法治的社會,社會中才會有崇德向善的道德風尚。為了這樣的理想和信念,無數(shù)的前輩們都做出了杰出的貢獻:葉挺為了人民的自由,無怨地在烈火中燃燒自己;陳萬霞為了讓留守兒童能和別的孩子一樣接受平等教育,創(chuàng)辦了全國首個留守兒童寄宿制學校;好法官黃學軍,用自己的行動維護著公平正義。。。。。。是他們,用自己的生命、用自己的愛心為我們建造一個自由、平等、公正、法治的社會。