暑假師德培訓(xùn)心得體會:別樣的暑期師德培訓(xùn)
暑假師德培訓(xùn)心得體會:別樣的暑期師德培訓(xùn)
別樣的暑期師德培訓(xùn)
------2017暑期師德培訓(xùn)體會
根據(jù)市局要求,桐浦鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年暑期師德培訓(xùn)如期進行,與往年的師德培訓(xùn)相比,真的有些不一樣,很接地氣,很貼近老師實際,很受教育啟發(fā)。
(一)踐行師德,就在身邊
在從身邊人的故事教育身邊的人---陶山教育學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師事跡報告會上,金潔老師講述的班級家庭日活動,給學(xué)生集體過生日,與學(xué)生一起做美食等一個個別出心裁的德育小故事。感化了學(xué)生的心靈,感動了學(xué)生的家長,感受了金老師的一顆愛心。桐善校區(qū)的葉璐璐老師堅持任教于偏遠山區(qū)的一所小學(xué)校,從語文老師到班主任,從大隊輔導(dǎo)員到教導(dǎo)主任,干一行,愛一行,讓我看到了葉老師多方面的才能。
四校聯(lián)合師德培訓(xùn),徐燕老師結(jié)合自己人生中遇到的3位好老師,進行了閱讀分享《愛有八種習(xí)慣》,她講得投入又動情,使我感受到做到慷慨在人成長過程中的重要意義。許可老師介紹了自己從教10年來所取得的成績,展現(xiàn)了努力爭取的重要性。徐祥平老師分享自己接觸航模一年來,輔導(dǎo)學(xué)生參加溫州市、浙江省、全國航模比賽與學(xué)生同甘共苦、努力拼搏、放飛夢想、終究成夢的艱辛歷程。講到每天上午4點多就起床接學(xué)生去溫州訓(xùn)練,帶學(xué)生去桐廬、三亞比賽取得了好成績,而學(xué)校沒給他報銷路費。我很佩服他的堅持,還好他自己也有收獲,不經(jīng)意間成為瑞安教育隊伍中在航模方面有一點名氣的老師。
本校5位老師用自己的親身經(jīng)歷,展示自己的所獲,去感動自己身邊的人,這樣的師德培訓(xùn)真得是接地氣,有教育效果。
(二) 專家引領(lǐng)、感悟至深
張津老師《心有所向,才能不受制于當(dāng)下》的主題講座,引起全場聽課老師的共鳴。她從陌路、探路到熟路三個時段講述了自己從教4年來的成長歷程,她珍惜分分秒秒的時間,以堅強的毅力,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,刻苦耕耘在教育教學(xué)的沃土里。在短短的4年間,取得了豐碩的成就,讓人佩服。從徐燕老師、葉璐璐老師的聽后感和老師們口中蹦出的“真了不起”、“真厲害”、“真好學(xué)”······可以看出這位90后教師給老師們帶來的震撼。她特別講到第一年被安排到湖嶺窮山溝一所小學(xué)校,有一種怨恨和不公的思想波動,荒廢了一年的學(xué)習(xí)時間而感到后悔時,我覺得真的好慚愧。這么年輕,從教這么短,成長這么快,取得這么多成績的老師還在不斷地反思自己,你說這樣的老師不成功誰成功?正如她所說:時間是公平的,心在哪,時間就在哪,行動在哪,收獲就在哪。
謝余清老師結(jié)合自己的實際列舉了大量生動的事例,作了《閱讀增添教育底蘊》的主題講座,他從讀書好,讀好書,好讀書三方面闡述了閱讀能改變?nèi)说拿\,改變民族的命運,甚至改變世界。是的,有時候靜下心來想一想,讀過書的人與沒有讀書的人真的有點不一樣,讀過書的人與經(jīng)過高等教育的人相比又有點不一樣,愛閱讀的人與不愛閱讀的人思想境界又會不一樣。我們是教師,應(yīng)該是閱讀的踐行者和傳播者,正如謝老師所說:“教書要有底蘊,底蘊是書堆起來的”。
兩位專家因為自己好讀,就比同行人有了更多的收獲和成就。周國平校長說,我們在坐的大部分可能不怎么喜歡閱讀,但我們作為教師有義務(wù)使下一代成為喜歡閱讀的人。所以為了做好榜樣,從現(xiàn)在開始閱讀還不晚。
(三)搭建平臺、教師成長
沙岙小學(xué)的陳孝拉老師分享了自己的《與書為伴閑度日》,在我的印象中,陳孝拉老師也不是一個怎么會喜歡讀書的人,聽了他的故事后,我感覺他變了,變成熟了,變高大了,變美了。周校長后來評價時說:“孝拉老師今天特別帥”,我認為陳老師能堅持做到與書為伴,他就會越來越帥。
徐祥平老師幾年來上臺講話都是從“啊、嗯”開始的,這次分享他的暑期航模比賽故事時,我覺的他講話思路清晰,有魅力,臺風(fēng)也特別好。啊!變了,完全變了,是閱讀和挑戰(zhàn)15篇成長了他。
三位主持人,她們的開場白能集聚人心,她們的過程概括小結(jié)恰到好處,她們的過度語言自然優(yōu)美,她們落落大方、娓娓動聽的主持風(fēng)格讓人感覺到很有水平。是啊,年輕人了不起,成長了,成熟了。
別樣的2017暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束,但師德永遠在路上。
鄭長旺
2017.9.2
【本文作者:鄭長旺 (微信公眾號:越讀居)】
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