描寫老師的作文：肺腑之言，說給你聽

　　就像清風(fēng)徐徐，輕輕拂過;就像溫暖陽光，暖暖照耀;就像潺潺溪水，不停奔流。是你給我了自信，鼓勵我向上，一次次地溫暖我，包容我，引導(dǎo)我。你是我心里的太陽，不停的拋灑陽光，讓我時(shí)刻在陽光下奔跑，不停的奮斗，不停的向上，不停的努力。

　　你的崗位是神圣的，偉大的，你總說這個(gè)詞用在自己身上太大。第一次見你，大眼睛，雙眼皮，笑起來露著大白兔般門牙，看起來大大咧咧，而在這兩年的相處中卻讓我發(fā)現(xiàn)你的美就在那大大咧咧上，并且還帶著那股倔勁，一股子不服輸，不放棄的勁兒。就是這樣的你，令我如此著迷。我喜歡你工作時(shí)的認(rèn)真的樣子，于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，靜靜地，偷偷地關(guān)注著你的舉手投足，你的干凈利落，你的颯爽風(fēng)姿……癡迷的我情不自禁地靠近你，依偎在你身旁舍不得離開，希望近一點(diǎn)兒觀察你的生活，向你學(xué)習(xí)。

　　不曾想您的那雙眼睛也在盯住我，讓我沒有偷懶的機(jī)會，你曾說過“自制力是自己培養(yǎng)出來的，你沒有自制力，不代表你沒有原則，你要控制好你的大腦，去做正確的事”，就這樣，我又長大了很多，懂得了讓自己更完美的另一種方法——自制力。只有控制好自己的行為，方得終始，把握腳下的路。這使我對你更加癡迷。

　　心里的崇拜者，非你莫屬。你帶著我領(lǐng)會了春秋的凄涼，戰(zhàn)國時(shí)的無奈，革命時(shí)的堅(jiān)毅……魯迅的憂國憂民，諸葛亮的悲痛，唐雎的智勇雙全……假若人生如畫，你早已帶我他踏入那五彩繽紛的世界，“蘸一抹朱砂，挑一指濃墨，虛實(shí)結(jié)合，詳略得當(dāng)，沉醉在那青山綠水間，駐足流連”，不嘆這世間凄涼，只看水中倒影映出的真實(shí)世界。暫不說這世間如何醉人，只嘆眼前伊人，走進(jìn)您營造的語文世界，我不過是一粒沙塵，隨風(fēng)飄蕩，而你就是那陣風(fēng)，帶著我飄向遠(yuǎn)方，尋找最合適的“定所”。我愛上了閱讀，在書海中找尋自我;愛上了寫作，當(dāng)拿起筆時(shí)，就在另一個(gè)世界徜徉，多么的酣暢淋漓!

　　您說曾經(jīng)的你與現(xiàn)在完全不同，過著悠閑、一成不變的生活，可是你毅然決然地選擇了現(xiàn)在的職業(yè)，因?yàn)槟鞘悄銖男【蛪粝氲模瑥哪菚r(shí)起，我就為你自豪。一個(gè)人成功很難，更難得是不忘初心，你堅(jiān)守了自己最初的夢想，你給了自己最滿意的答復(fù)。三年以來，我們這群淘氣的小惡魔總會給您闖禍，包括我也會時(shí)不時(shí)地露露臉，你卻從未指責(zé)過我，耐心的去引導(dǎo)我，包容我，少有的幾次發(fā)脾氣也是含著淚水連同自己一同訓(xùn)誡，責(zé)怪自己沒有教好我們。如此這般，我的心里在容不下別人。

　　我向你提出我很想擁有一本《現(xiàn)代漢語詞典》，您當(dāng)即買下了那本書。那一刻，我覺得你不再是我的老師，而是我的親人，一本小小的詞典，不算貴重，卻暖到了我心靈深處。

　　當(dāng)我要放棄的時(shí)候，總會回想在我的腦海，“你是最棒的”，它像潮水不停的拍打著我的內(nèi)心，一次又一次，每每想起，都會鼓足勇氣，繼續(xù)向前。若時(shí)間能夠定格，我希望，我們能一直在一起，你陪伴著我，不離不棄，引導(dǎo)我不要偏離了人生航線，不要迷失了方向。

　　這些肺腑之言，說給您的“左耳”聽，龍老師你聽到了嗎?

　　【本文作者：焉耆縣第二中學(xué) 九年級14班尹小艷。(微信公眾號：中學(xué)生讀寫)】

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!