五年級中考，女兒的數(shù)學考了96分，全班第2名，這是調班以來最開心的一天，分班后帶來的煩惱，焦慮一掃而空。

　　女兒近兩天心情都是晴空萬里，寫著作業(yè)哼著小曲，平時到八點就開始練琴，自從心情舒暢之后對小提琴練習視若罔聞，肖老師不是好惹的，要是曲子練不

　　熟，上課挨批是小事，單單那凌厲尖銳的眼神，都讓人膽戰(zhàn)心驚，想起我陪女兒上小提琴課的這幾年，亦步亦趨，膽戰(zhàn)心驚一點也不夸張。

　　五年級之前，女兒練琴非常規(guī)律，每天都能堅持練習個把小時，可是進入五年級之后，她的變化非常大，一周練琴累計起來也不過兩三個小時，但是對學習

　　非常投入。

　　她說學習比練琴輕松，雖然不經(jīng)意的話，我還是擔心，照這樣下去會不會放棄小提琴啊。

　　我開始絞盡腦汁想辦法，如何才能讓女兒重新把時間安排到小提琴上一部分呢?每天我都要不停地提醒勸說，甚至想到用強制手段，但都因為她的作業(yè)多而一一擱置。畢竟學琴只是興趣，如果喪失了興趣練琴還有何用?

　　周日早上打完球，回來已經(jīng)七點半了，走到樓下時，我說“寶貝，你自己安排一下學習和拉琴時間吧，我去加班了。”

　　“別啰嗦啦，知道啦!”女兒掂著球拍，語氣生硬，氣哼哼地獨自朝院里走去，走著還氣急敗壞地大聲哼哼著，我無可奈何地看她走回家的歪歪扭扭的背影，無奈地騎著車加班去了。

　　班上一直很忙，九點多鐘女兒給我發(fā)了一條短信：老媽，今天早上對不起，我有些激動，請原諒。

　　我立即放下手中的工作給她回復：寶貝，沒關系，發(fā)泄負面情緒是很正常的，我很感動你能對老媽像朋友一樣，謝謝你!

　　一直以來，我很矛盾，肖老師不止一次地告誡我，對你拉琴不能放松，如果放松，你六年的付出將功虧一簣，而你已經(jīng)長大，老媽能再強迫你嗎?

　　我只能耐心等待著你重振小提琴啊!肖老師說你的基本功已經(jīng)嚴重虧欠，譜子拉奏水平?jīng)]有上升到你應該達到的水平，你

　　以前對小提琴執(zhí)著堅持精神一定要發(fā)揚啊!孩子，你再想想吧，老媽能做的也只有這些了，肖老師為我們也付出了很多，六年啊……

　　過了一會兒，女兒又給我回復：主要是以前我的夢想是當小提琴家，但后來我的思路轉變了，我覺得我更喜歡學習，我以后可能會走學習這條路，所以就松懈了練琴。

　　我繼續(xù)回復：寶貝，我能理解你的想法和做法，但老媽并不贊同你的做法。你想想，學習和拉琴實質上并不沖突，拉琴能開發(fā)你的左右大腦，你學習為什么

　　很輕松?和你從小拉琴有很大關系，你學習的最終目的是什么?想過沒有，學習是為了長大能擁有一份你理想的工作，你幸?？鞓返墓ぷ?，為社會貢獻你的

　　才能和價值!

　　你想為社會貢獻什么呢?比如你學校的老師——音樂老師和數(shù)學語文老師，他們都是通過學習實現(xiàn)了他們的職業(yè)理想，你認為他們誰更能在工作中體味快樂，假如你選擇，你會選擇什么?

　　這條短信發(fā)出后，一直沒有回復，我想女兒一定在思考這個問題。

　　之后，我給肖老師發(fā)了短信：肖老師您好，打擾啦!我給您發(fā)的這些短信您抽空再看吧!(我把我和女兒的短信都發(fā)給了肖老師)雖然我表面上放松了女兒

　　的練琴，但事實上內心一直很矛盾糾結，想極力說服她象以前一樣練琴，又感覺可能性太小，試圖改變她又改變不動，給您發(fā)過去的這些短信就是我和女兒的真實表白，我想再借助您的力量對她干預，這樣效果肯定要好得多。

　　中午1點多鐘，肖老師給我回復：我知道了。僅僅這幾個字就讓我興奮不已，在我的記憶中肖老師從未發(fā)過短信。

　　我馬上回復：給您發(fā)的短信是上午我加班時女兒和我的短信聯(lián)系。我下班回來后，看女兒一直很沉默，我倆都沒有說什么。我感覺女兒在思考，我想如果她從內心真正改變了看法，也許她會重新愛上小提琴并為她付出努力。

　　中午睡完覺，女兒對我說“老媽，我準備練琴了。”聲音很輕，但我依然能清晰地感知到：女兒的思想開始改變了!這是很長時間以來對小提琴不曾有過的主動，這看似小小的改變卻讓我欣喜若狂

　　【本文作者：孩子心家緣 (微信公眾號：孩子心家緣)】

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