成長(zhǎng)心得體會(huì)：每個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)的人都不簡(jiǎn)單

　　老話說(shuō)，不怕慢，就怕站。收效甚微不要緊，只要持續(xù)進(jìn)步就行。

　　這個(gè)點(diǎn)，我在公司一些人身上看到了例證。

　　公司有幾個(gè)人，初中畢業(yè)，在社會(huì)上打拼多年，并無(wú)一技之長(zhǎng)。來(lái)我們公司能干嘛呢?只能干個(gè)銷售。干銷售一開(kāi)始也不中，因?yàn)闆](méi)有專業(yè)技能，任你再好的口才也是白搭。怎么辦呢?只能補(bǔ)課，把專業(yè)技能補(bǔ)起來(lái)。

　　因?yàn)榈鬃犹?，補(bǔ)課也是個(gè)惱火事。有人連Word文檔都沒(méi)使過(guò)，更別說(shuō)axure之類的繪圖軟件了。那時(shí)候教大家寫功能列表，有人看著我搭出來(lái)的框架一臉懵逼。我說(shuō)這回搞清楚了吧?對(duì)方搖搖頭，說(shuō)沒(méi)清楚。搞得我欲哭無(wú)淚。

　　然后我自己寫了功能列表范本，扔給他們，讓照著模板寫。

　　學(xué)不會(huì)axure，就讓學(xué)墨刀。墨刀好學(xué)，一上手就會(huì)。但還是有些人搞不懂怎么使用。我當(dāng)時(shí)想，這得何年何月才出頭啊!

　　然后我又安慰自己，沒(méi)事，只要方向是對(duì)的，進(jìn)步慢一點(diǎn)，總比毫無(wú)進(jìn)步強(qiáng)。那是壓力比較大的一段時(shí)間。

　　你盯著一株植物看，你很難感知到它的成長(zhǎng)。但是時(shí)間拉長(zhǎng)了看，就能看出區(qū)別來(lái)了。

　　我們公司這幾個(gè)人也是一樣的。半年以后，你發(fā)現(xiàn)他們?cè)撚玫墓ぞ叨紩?huì)用了。一年以后，你發(fā)現(xiàn)這些人居然可以帶徒弟了。而且?guī)У孟衲Ｏ駱?，有滋有味，比我?qiáng)多了。怎么做方案，怎么搭功能框架，一個(gè)項(xiàng)目的前后臺(tái)交互邏輯，講起來(lái)頭頭是道，輕車熟路。

　　這就是由量變產(chǎn)生的質(zhì)變。

　　我以前講了很多大道理，并沒(méi)有一個(gè)人卵我。問(wèn)搞懂了嗎?大家腦袋搖得撥浪鼓似的，說(shuō)沒(méi)懂沒(méi)懂。其實(shí)也不是沒(méi)懂，是當(dāng)時(shí)沒(méi)懂，時(shí)間久了，都懂了。所以有些事情急不得，得等一等，等瓜熟蒂落。

　　我當(dāng)然不是一個(gè)好老師，缺乏耐心，好高騖遠(yuǎn)。不喜歡支離破碎的事情，喜歡高舉高打。也不懂因材施教，嘰里呱啦一頓亂講，講得云山霧繞，也講得口干舌燥。講完就算逑，也不管人理不理解，自己也懶得去解釋。做的很多事情看著效果不大，就沒(méi)堅(jiān)持了，經(jīng)常虎頭蛇尾。

　　好在公司有人比我會(huì)做老師。他有耐心，學(xué)習(xí)力強(qiáng)，好動(dòng)腦子，悟性高，有責(zé)任心。能夠把事情揉碎了嚼爛了講給大家聽(tīng)，愿意耗功夫一點(diǎn)點(diǎn)磨。我沒(méi)這耐性，他有。他的法子有用，我服，大家也服。

　　公司另有一人，底子最薄，但最努力。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我到公司最早，他排第二。走得還比我晚。很多東西他自己不懂，就瞎弄。弄著弄著，就弄懂了。

　　這些人才是我的老師，我從他們身上學(xué)到了很多。

　　念念不忘必有回響。你以為毫無(wú)效果的，其實(shí)這效果已經(jīng)作用在大家身上了。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)路徑，這些路徑未必和某個(gè)人有關(guān)。也許是某個(gè)客戶啟發(fā)了他，也許是某個(gè)方案某個(gè)同事的方法啟發(fā)了他，也許是某次爭(zhēng)論啟發(fā)了他，也許是自己琢磨著琢磨著就琢磨出門道了。他從很多個(gè)渠道汲取能量，不斷豐富自身，完善自身。你站在你的角度看，短時(shí)間看不出效果。但時(shí)間久了，你就知道，每個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)的人都不簡(jiǎn)單。

　　【本文作者： 李日白 (微信公眾號(hào)：日白匠)】

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