五年級優(yōu)秀作文精選：踩高蹺的啟示

　　周三下午第二節(jié)下課鈴剛響，我們學(xué)校就沸騰起來了!因?yàn)槲覀円洗笳n間啦!

　　到了操揚(yáng)，老師拿出了四對高高瘦瘦的“小伙子”，告訴我們：“這是高蹺。我們五(1)班這個學(xué)期就來學(xué)習(xí)踩高蹺。”看到這個高高瘦瘦的鐵桿，同學(xué)們議論紛紛，我心想：這個高高瘦瘦的鐵桿怎么踩呢?

　　老師仿佛看出了我們的疑慮，先告訴我們踩高蹺的由來：傳說，春秋戰(zhàn)國時期，以滑稽著稱的晏嬰，一次出使鄰國。鄰國的大臣都笑他身材矮小，他就裝一雙木腿，頓時高大了起來，弄得那國君臣啼笑皆非。他又借題發(fā)揮，把鄰國君臣挖苦一頓，使得他們很狼狽。踩高蹺活動由此流傳民間。

　　哦!我們恍然大悟：原來“高蹺”還有這樣的一段來歷啊!

　　接著老師給我們做了示范，并給我們講了踩高蹺的技巧：“踩高蹺時把頭舉起，手腳動作要協(xié)調(diào)，重心要放在前面，胳膊彎在高蹺前，把高蹺夾住，手不能放過高，這樣就可以開始玩了。”大家都覺得好玩，于是躍躍欲試。

　　你看，先出場的小杰小心翼翼地往前走，可身子卻搖搖擺擺的，真讓人擔(dān)心啊!另兩個也踩得歪歪斜斜，“一瘸一拐”，走幾步就摔倒?？吹梦倚捏@膽戰(zhàn)!該我玩了，我剛剛踩上高蹺就洋相百出，一會兒是一個“倒栽蔥”，一會兒又差點(diǎn)摔個四腳朝天。我心想：踩高蹺看著容易做著難啊!這小小的鐵桿竟然那么難以控制，我可不能在全班同學(xué)面前丟臉。我抬頭向四周望了一下，看見大家都玩得不亦樂乎，我更加堅定了自己的信心。不管三七二十一，忍著疼痛，站了起來，拍拍身上的泥土，再次踩著高蹺出發(fā)了。

　　這次我吸取了之前的教訓(xùn)，不再急促，想著老師告訴我們踩高蹺的技巧，學(xué)著老師的樣子，終于順利地踩回到起點(diǎn)。這時，全班同學(xué)都報以我熱烈的掌聲。我高興得心里像吃了蜜糖一樣甜。經(jīng)過了幾周的鍛煉，我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了踩高蹺的技巧，踩在高蹺上走路，就像在平地上走路似的，走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?10秒鐘就能踩個來回了。

　　踩高蹺不僅鍛煉了我們的身體，還讓我們收獲了快樂!同時使我懂得“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”的真正含義。

　　老師點(diǎn)評：

　　小作者把學(xué)“踩高蹺”的過程寫得生動具體，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間，并能從中收獲快樂，感悟生活的哲理“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。

　　——指導(dǎo)老師：廖幸誼

　　【本文作者：東莞市厚街溪頭小學(xué)五(1)班 陳騫(微信公眾號： 作文幫)】

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