六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文：讀《童年》有感

　　這個(gè)暑假，我看了一本非常有意義的書籍，它的名字叫《童年》。

　　《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，高爾基不僅是一位著名作家，還是一位偉大的政論家。他的代表作品有：《海燕》、《母親》等等?！锻辍肥撬淖詡黧w小說三部曲中的一部，其他兩部分別是《在人間》和《我的大學(xué)》。

　　《童年》，這一本自傳體小說真切的描寫了高爾基的童年。在他的書中，描繪了阿廖沙，也就是高爾基自己那充滿苦難、悲慘，有時(shí)也能收獲一些溫暖的童年生活。書中將善良的阿廖沙、和藹可親卻又迷信的外祖母、邪惡的外祖父以及貪婪的舅舅們等等人物描寫得栩栩如生、淋漓盡致。本書中平實(shí)、質(zhì)樸的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)也受到人們的好評(píng)。

　　看了此書，我們?cè)谫潎@高爾基的同時(shí)，也不得不感悟到：相比高爾基的童年，我們的童年是多么幸福啊!可就是這么幸福的生活，卻還是有人不滿足。他們總是去和別人攀比，整天抱怨父母沒有給他們更好的生活環(huán)境;總是在擁有時(shí)不去珍惜，卻又總是在失去后才追悔莫及......要知道，我們現(xiàn)在這幸福的生活，是無數(shù)先烈用鮮血為我們換來的!

　　看了《童年》，我告訴自己：我一定要珍惜幸福生活!

　　(指導(dǎo)老師：杜春逢)

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　本篇讀后感結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，小作者通過閱讀《童年》一書，不僅加深了對(duì)本書作者的了解，還對(duì)原文的理解十分深刻透徹，并與自己的現(xiàn)實(shí)生活加以對(duì)比，升華主題，用排比的修辭手法展現(xiàn)現(xiàn)代人的不滿足，告誡自己要珍惜幸福生活，情感豐富且真實(shí)。

　　——點(diǎn)評(píng)老師：王淑金

　　【本文作者：東莞市厚街鎮(zhèn)中心小學(xué)六(6)班 李孟爽(微信公眾號(hào)： 作文幫)】

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