教育故事：落在紙上的深情

　　熱愛做一些事并且可以堅持很久，雖然在堅持中會迷茫會懷疑堅持的價值，但是邁開了腳步，停留決不是美麗的借口，選擇遠(yuǎn)方同時也默認(rèn)風(fēng)雨兼程，這才是行走的正確方向。

　　學(xué)校的朗誦社團(tuán)課，帶兩年了，大大小小的活動和比賽，讓社團(tuán)里的孩子得到了歷練和成長：那個與人說句話都生澀害羞的自己，慢慢變得鎮(zhèn)靜自若，變得可以站在舞臺上展示自我，我發(fā)自內(nèi)心的高興。雖然有時感覺很累甚至有些疲憊，但只要想起他們對我的信任和愛戴，所有的付出都是幸福的源頭。“夏青杯朗誦”比賽之后，回想這一路走來，每個參與的學(xué)生都或多或少積累了一些經(jīng)驗，為了這次比賽他們也在不斷地超越自我。有進(jìn)步就要及時肯定，讓他們知道付出總會有回報，回到學(xué)校，來到保管室，領(lǐng)獎品發(fā)給參加比賽的學(xué)生。

　　二十多本筆記本，抱到辦公室對著獲獎學(xué)生的名單，一個一個的填寫獲獎詞。一個筆記薄十塊八塊錢，對于大人來說真的是微不足道的，但對于學(xué)生來說它的價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過價格，這是一次對他們參加比賽的肯定和精神上的鼓勵。寫上每一個參加朗誦比賽學(xué)生的名字，本著激勵學(xué)生只要參加都給獎，把二十幾本寫完也是一項不小的“工程”。帶著一種虔誠和祝福，把深深的感情落在這薄薄的紙上，愿這些文字可以帶給他們勇氣和力量，在未來求學(xué)的路上，這些小小的鼓勵可以給予他們自信和祝福，愛是一種流淌，我愿意把我儲存在心間的愛與他們一起分享。

　　記得我小時候第一次參加朗誦比賽，那是小學(xué)二年級。一年級我是在姥姥家合肥市上的，二年級時隨父母工作的變動，我又轉(zhuǎn)學(xué)到新沂港頭鄉(xiāng)，那個時候我在一所離家近的村小上學(xué)，剛到學(xué)校我說普通話，同學(xué)和老師都比較驚奇，都說我是大城市轉(zhuǎn)來的，對我刮目相看，其實我老家就是港頭鎮(zhèn)上一個村，我也并不是什么大城市人，只不過在合肥上過一年學(xué)而已，我和他們唯一區(qū)別是，他們說家鄉(xiāng)土話我說普通話。

　　那個時候八十年代末 ，正是在學(xué)校里推行普通話的時候，我記得學(xué)校要求老師講課要用普通話，許多老師年齡比較大，講不好還鬧不少笑話。但是大家學(xué)的比較認(rèn)真，為了鼓勵學(xué)生課堂也講普通話，還專門搞個朗誦比賽，學(xué)校每班推薦一名選手參賽，評出前三名還發(fā)獎品。老師就把這個光榮的任務(wù)交給我，我在爸爸的書箱里真的找到一本關(guān)于詩歌朗誦的書，上面有好多詩歌，還都標(biāo)上了換氣符號和停頓、重音的標(biāo)記。我如獲至寶每天都拿著那本書朗誦，現(xiàn)在我還記得我當(dāng)時朗誦的是一首兒童詩《龜兔賽跑》。

　　比賽的時候，全校師生都帶著板凳在操場上集中，當(dāng)時條件簡陋，沒有舞臺更沒有配樂，只有一個大喇叭掛在校內(nèi)一棵大樹上，比賽的設(shè)備就是一排課桌上罩了一塊布，上面放一個話筒，校長講完話就開始各班選手上場，有幾位老師當(dāng)評委。在今天看來條件艱苦，一切都是將就，可是在一個村小，舉行正式朗誦比賽已經(jīng)算是非常隆重了。比賽結(jié)果是我得了第一名，獎品是一只鐵文具盒，可能只值一二塊錢吧，但是當(dāng)時班里的同學(xué)，看我拿著的那只印有米老鼠的鐵文具盒，簡直就像拿著一個價值連城的百寶箱。同學(xué)們這個過來看看，那個過來摸摸，羨慕極了。我自己也很珍惜，拿回家一直收著都沒舍得的用。那只鐵文具盒放到現(xiàn)在或許都沒人去買了，但當(dāng)時作為獎品卻全身閃耀著迷人的光芒，它的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一只文具盒的價格，就像今天，我認(rèn)真的寫下每個參賽獲獎學(xué)生的名字，希望這個獎品，也可以給他們帶來些許的肯定和鼓勵，雖然現(xiàn)在生活水平比起從前是好了很多，但人活著不僅僅只是為了生存和吃飯，只有物質(zhì)那是生存，有了精神才叫生活。生活不止只是眼前的茍且，我們還要追尋詩和遠(yuǎn)方。

　　寫完這一摞摞筆記薄，又讓我想起上學(xué)時候自己拿到本子作為獎品時候的心情，老師們?yōu)榱思顚W(xué)生好好學(xué)習(xí)，想了很多辦法，其中之一就是物質(zhì)獎勵，物質(zhì)獎勵在那時就是發(fā)本子。當(dāng)時的本子分硬面抄和軟面抄，硬面抄價格低一點，軟面抄貴些，得到人造革的軟面抄是大獎，特別高級，一般要很隆重的活動才有，多數(shù)獎品都是軟面抄。有一年王佩友老師當(dāng)我們班主任，他特別會激勵學(xué)生，他給我們設(shè)了好多獎項，有進(jìn)步獎，單科獎，全優(yōu)獎，勤勞獎，衛(wèi)生獎，博學(xué)獎等等，結(jié)果到學(xué)期結(jié)束我一共得了九個本子，碼在一起有一小摞，捧著這九個本子心里無限激動，看著扉頁上老師給我寫的話語，心里暖洋洋的，后來這些本子我都用來做筆記，或抄寫名言警句，現(xiàn)在還收在書柜，它們曾經(jīng)是我有形的物質(zhì)財富，現(xiàn)在更是我無價的精神之寶。薄薄的本子里典藏著我難以忘懷的師生情，每每回憶很讓我感動。

　　回想當(dāng)年我的老師，為了讓我們可以熱愛學(xué)習(xí)，花費(fèi)了多少心思啊!他們的愛和栽培讓我常常自問，我現(xiàn)在也為人師，我能為我的學(xué)生做些什么?“愛出者愛返，福往者福來。”我想，最好的教育是育心，一顆存愛感恩的心，把接受到的關(guān)愛再傳遞下去，把心中的感動化成行動，滋潤更多的心靈，愛是所有教育的通行證，我們都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，帶上愛一路相伴，它無往而不勝，就像此刻我的每個筆畫都飽含深情，愿看到的你也可以感受到一腔真誠。

　　【本文作者：新沂市瓦窯中學(xué) 王君紅（微信公眾號：鄉(xiāng)村教育家）】