班級管理藝術(shù):兩分半鐘收好書費
又一屆新生入學(xué)了,學(xué)生們領(lǐng)了新書:數(shù)學(xué)、語文、英語、地理、歷史、美術(shù)、音樂、勞動技術(shù)教育、青春期教育、公民,十來種課本再加上數(shù)學(xué)用表、地理填充圖、語文補充教材、書法,以及有關(guān)部門要求必訂的輔導(dǎo)讀物、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等,每名學(xué)生領(lǐng)到了25本各種各樣的書。面對這么多書,他們感到又興奮又驚訝,又害怕學(xué)不好,但更多的還是有一種自豪感:自己長大了,成熟了。
第三天便是交書費。新上任的學(xué)習(xí)委員得知學(xué)校要收書費,便告訴我,意思是由我收。我說:“我從開始教書到今天,從來沒有自己收過費。這件事,學(xué)生完全可以做,老師若做了學(xué)生能做應(yīng)做的工作,那就使學(xué)生減少了一個鍛煉自己的機會。你說呢?”學(xué)生笑了。
自習(xí)課,學(xué)習(xí)委員到同學(xué)們的座位去收書費,顯然他想一個人一個人全由自己收。這樣做,學(xué)習(xí)委員的出發(fā)點肯定是好的,他不惜犧牲自己的時間,熱心為大家服務(wù)。但在一個人一個人的收費過程中,要說話,要打擾前后左右的人自習(xí)。再者,學(xué)生剛?cè)雽W(xué),注意力還不好,不時有幾個人在說話,在走動,還可能影響班級大部分同學(xué)上自習(xí)。
我便跟學(xué)習(xí)委員講:“以前我們班干部收書費或?qū)W費或班費時,我看主管同學(xué)站在前面一下就收完了。”
“站在前邊怎么收?”學(xué)生問。
“用手表收。”
“用手表怎么能收書費?”
“那就要靠你自己想了。”
當(dāng)學(xué)習(xí)委員的都是很聰明的同學(xué),一點就通。“啊!我明白了。”他說。
說完,他走上講臺:“同學(xué)們請注意!各組組長請注意,沒有組長的便由你們組第一座右側(cè)同學(xué)代替,下面我們開展收書費比賽。昨天講了本學(xué)期書費30元,請大家準備好。各組組長站在前面,我說預(yù)備,大家便進入競賽狀態(tài),我說開始,組長便開始收。收完以后,組長要將你們組的錢數(shù)一遍,共計多少人、多少錢,寫在一張條子上,用繩子把錢扎好,送到我這兒來,看哪個小組速度最快。”
聽說比賽,群情激昂,大家很快便做好了準備。有的組四個人還把錢放在一起,以爭取加快速度,被別的組發(fā)現(xiàn),告訴主持者,又立即退回去,參加公平競爭。
學(xué)習(xí)委員站在前面,看著表,喊:“各就各位!預(yù)備――開始!”
小組長立即進入工作狀態(tài)。為加快速度,各組同學(xué)都積極參與,幫自己的組長數(shù)錢,找錢,記名單。
第三組最快,每人30元,16人480元,交到學(xué)習(xí)委員手里時,只用了1分15秒的時間。最慢的一組,交上來也只用了2分20秒。
全班72名同學(xué),入學(xué)后第一次收書費,共2160元,僅用兩分半時間,全班同學(xué)都為這樣高的效率感到自豪。學(xué)習(xí)委員邊從組長那里接收邊驗收,驗收完畢,立即上交給教導(dǎo)處。全班同學(xué)兩分半鐘后便開始上自習(xí)了。
在校內(nèi)我要求各教學(xué)班的班費都由生活委員收支。班主任只指導(dǎo),不經(jīng)手。這樣做有利于鍛煉學(xué)生當(dāng)家理財?shù)哪芰Α0噘M收支賬由生活委員定期向同學(xué)們公布,有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。
班費收取一次不宜過多,以免保管時發(fā)生意外,損失大不易彌補。
收數(shù)額較大的書費時,一定要在放學(xué)前上交教務(wù)處,避免較大數(shù)額的現(xiàn)金在學(xué)生手中存放過長而發(fā)生意外。
收費時為提高效率,減少麻煩,應(yīng)盡量避免或減少尾數(shù)。
如書費,實際是29?郾50元,計算收取都麻煩,便多收五角,留作下次電影費,既提高本次效率,又減少了下次收費所用的時間。
總之,收費這件事也讓學(xué)生增強效率感,增強集體觀念,增強與別人協(xié)調(diào)一致的能力。
【本文作者: 魏書生】
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!