兩天培訓最大的收獲是幾位專家教授都說最好能把每天的教育教學內(nèi)容做一簡單記錄反思，一想確實總抱怨沒時間，其實時間這東西的確如魯迅先生所言，海綿里的水，只要去擠，還是有的。每天要求學生再忙也要寫日記，可自己作為一個語文老師，有沒有做到呢?遂立一志，如果時間充沛，盡量每天完成一則教育心得小記，短則三言兩語，多則成篇成文，意在自我提高，當然更在于和家長及同行交流，望各位不吝賜教。

　　今天我想談談，我國現(xiàn)代教育中存在的“歷史悠久”又頗為敏感的詞，勸退。

　　說其歷史悠久，是因為在我上學時，勸退這樣的事件就時有發(fā)生了，說其敏感，是因為明明是義務教育，但披上這兩個看似合理合法的字眼后開除回家也變得順其自然。

　　我接班一個多月來，班級上犯通報批評錯誤者已有三人，寫悔過保證書的不計其數(shù)，今日又有七名住校生因周五打撲克，被取消住宿資格。孩子們犯錯我也在不斷反思，為什么那些前車之鑒他們總是看不見，為什么那些苦口婆心的教育在他們的行為中都變成了屢教不改。今日，看著七位家長為著一個住宿資格苦苦求情，我不禁又想起自己初中時，那些被勸退的家長為了一個孩子留校上學的資格抹著眼淚。

　　我初中最好的哥們兒就是一位勸退生，其實他的小學成績明明還不錯，可到了初中后就是不知道怎么了，打架，戀愛，夜不歸宿去網(wǎng)吧。但即便這樣，他的成績其實也不算差，可我不知道我當時的班主任為什么非得勸他回家，并同樣美其名曰，勸退。其實，他每一次犯的錯在我當時看來都是不至于勸退的，可是，最終他及他的父母還是不堪班主任的屢屢勸退，自己選擇了退。當然社會這本無字書教會了他比書本中更多的東西，最早的美發(fā)店，到現(xiàn)在的帥的哥，一直初中學歷的他在每一行上也都風生水起，情商遠在我之上，當然他也總說現(xiàn)在受的苦憶起來還是因為當年太早沒讀書，但他從來也沒理解過我們的班主任，后來他說有一次班主任還做了他的乘客，但兩人形同陌路。

　　今天，我班發(fā)生這件事的帶頭大哥也面臨著勸退的處分，可我一向?qū)φ{(diào)皮的孩子有一種莫名的好感，因為我一直以來乖乖巧巧，從未犯過一次大的紀律錯誤，只有一次高中差點取消住宿資格還因為我善良的面孔騙過了樓爹，讓他相信了我只是從犯。我一直覺得我這樣乖巧的求學生涯，并無什么大成就，現(xiàn)在也沒什么大出息，而在我看來那些調(diào)皮的孩子，往往充滿創(chuàng)造力，充滿打破規(guī)則的勇氣，也往往贏得漂亮，輸?shù)木?。所以我真的很想在讓這只潛力股再在我手里漲漲價，而不是回家或者轉(zhuǎn)校一步步無路可走。

　　其實，我現(xiàn)在當了老師，也發(fā)現(xiàn)，老師有時候勸退也并不是人們想的那樣，單純?yōu)榱税嗉壋煽兲岣叩奈ɡ菆D，它只是老師一種為了工作的簡便一刀切管理罷了。你說嚴懲不貸，可現(xiàn)在的孩子打打不得，罵多了又是侮辱，心理出現(xiàn)疾病，對屢次犯下大錯的孩子，老師有時也只是我們教育無能的一種無奈表現(xiàn)吧?；蛘邔@些犯錯反復無常的孩子，我有時候也真的無奈了，就在打下這篇文章時，又一個孩子抽煙被抓了。不知明天面對她的又是什么?

　　其實，對于勸退，我說了半天也沒說出自己的看法，只是把事實擺出，讓諸位來談。不過從我的角度來講，我真心不想放棄任何一個孩子，也不會不知怎么勸退，也真心希望我們的義務教育能抵消這種勸退現(xiàn)象，抑或是再尋一條路，讓這些被勸退的孩子有路可退。

　　【本文作者：何源（來源于微信公眾號：何老師的三尺講臺）】