班上有個(gè)學(xué)生，算是我的鐵粉，怒氣沖沖的走到辦公室，對(duì)我說，“老師，你看這個(gè)——”

　　我一看，卷子上有坨屎，上面寫了一個(gè)名字殷振洋。

　　看這字體，我馬上就知道是誰的字體了。但我沒說話，我望著他，

　　他對(duì)我說，“老師，我覺得這個(gè)崽兒欠收拾，我已經(jīng)知道是誰干的了，就5班的XXX，我真的好想去揍他，幫你出氣!”

　　我說，“我都沒有生氣，你還生氣?”

　　“你看，這不明擺著嗎?他想說你是一坨狗屎!”

　　我笑笑，對(duì)他說，“謝謝你!夠兄弟!夠義氣!但這事兒你交給我處理吧，放心，我會(huì)用另外一種方式收服他的!而且我會(huì)告訴你我的做法，保證讓你也心悅誠服!”

　　這位1班的鐵粉將信將疑的離開，我就急忙把以前寫的一封信翻出來，找了個(gè)機(jī)會(huì)，在班上念了——

　　親愛的：

　　老師說實(shí)話，今天這個(gè)事兒一開始還真讓我生氣，按照我初一時(shí)候的作風(fēng)，我會(huì)不顧一切的打斷老師的課堂把你們拉出來問個(gè)究竟。我很想一個(gè)電話打給你們家長，讓他們來看看他們的孩子都干出了什么事兒!我想我會(huì)在辦公室或是在班上大肆制止這種行為的時(shí)候，也給你們一點(diǎn)顏色看看!我還想得理不饒人的對(duì)著你父母說——不管老師好不好，至少是你們老師，你可以不喜歡他，但是你不能辱罵他們，這是你們道德淪喪的表現(xiàn)!我甚至想到極端的做法——這個(gè)班級(jí)容不下你們這幾個(gè)人了，不管你們平常在老師面前變現(xiàn)的多么乖戾。那都是偽裝!

　　可是，這真的就是道德的淪喪嗎?這真的是虛偽的表現(xiàn)嗎?亦或是其他原因?

　　我再次看了看紙條，微微一笑，放平了心態(tài)，選擇了“寬容”。

　　孩子畢竟是孩子，我也曾經(jīng)是走過你們這段歲月，我也曾經(jīng)有過個(gè)性乖張的年代，我也曾是桀驁不馴的孩子，我也曾是一個(gè)在特定場景當(dāng)中有污言穢語的平常學(xué)生。我陷入沉思，我讀中學(xué)的時(shí)候，和我固定的幾個(gè)玩伴每天晚上都會(huì)聚在操場，對(duì)每一個(gè)科任老師都是直呼其名，甚至取外號(hào)，我們還要討論我們班那個(gè)大惡人——班主任，我們口中難免也會(huì)充斥著惡詞怪句;我們是男生，還要悄悄討論我們老師的私生活，討論她和她愛人的種種和諧和不和諧……我想，如果把我們當(dāng)時(shí)的語錄整理成冊(cè)，那將會(huì)是一本“又黃又暴力”的禁書。但是，我們依然在我們的老師面前畢恭畢敬，唯唯諾諾，顯示出我們和害怕他們或是尊重他們。(也許也真是怕吧?)

　　是不是我和我的伙伴們都是十惡不赦的大壞蛋呢?不見得吧?當(dāng)然一直堅(jiān)持原則的那個(gè)伙伴，我們?cè)谡f老師的時(shí)候，他怎么都不肯瞎參和，他叫雷強(qiáng)，畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑系;王美聰畢業(yè)于湖南大學(xué)，葉劍，交大國防生，現(xiàn)在還在保家衛(wèi)國呢;我呢?西師，現(xiàn)在也是為人師表的人了。我們都是在生活中受人尊重的好人，我們沒有因?yàn)橹澳切┰挾欢x為壞學(xué)生，我們依然對(duì)我們那個(gè)集體05.5充滿了無限的好感;我們現(xiàn)在每次回去聚會(huì)都不忘我們那幾個(gè)老師——金老師(班主任，大惡人);徐胖子(數(shù)學(xué)老師);宋眼鏡(英語老師，撤我職位，扭我耳朵，捏葉劍臉的老師)。他們都是我們的恩師。

　　我原諒你們，是因?yàn)槲矣X得你們可能就是之前的我們;我原諒你們是因?yàn)槲矣X得終究一天你們也會(huì)忘記“仇與恨”記住我們之間的“美和好”;我原諒你們是因?yàn)槭俏矣X得可能我和部分老師確實(shí)做得不夠好，或讓你們?nèi)笔Я俗鳛閷W(xué)生應(yīng)有的什么——因?yàn)槲疑磉呌泻玫睦蠋?，德行高尚，學(xué)生沒有一個(gè)抱怨的，都是一片祥和之聲;我原諒你們也是因?yàn)槟銈兛赡芤彩侨后w效應(yīng)，受了部分人的影響，或許你內(nèi)心不是這樣認(rèn)為我們的;我原諒你們，還因?yàn)槲蚁朐徸约?hellip;…

　　生活中的我也是被家人寵壞了的人，我在家也都不肯吃一點(diǎn)虧。我們身上固有一些劣疾，恰恰我選擇了為人師~我身上的頑疾和我的身份之間的落差常常讓我無所適從，無地自容。但是，我選擇了改變。我要一點(diǎn)一點(diǎn)的改變自己。朱光潛的《談修養(yǎng)》是我特別喜歡的一本書，文字清新秀麗，思想深刻，是道德的一盞明鏡，時(shí)時(shí)刻刻幫我看清我自己。今天送給你們?nèi)齻€(gè)，希望你們有一天能夠記住今天老師處理這件事情的做法，也給你周圍的人多一份“寬容”，多一分“溫暖”。

　　……

　　邊念邊笑，從學(xué)生的眼神里，我知道，這件事兒就做對(duì)了!

　　不急于態(tài)度怪帥和道德歸因，給彼此留一份心靈的自留地，寬恕學(xué)生就是為自己贏得尊重!

　　【本文作者：殷振洋(來源于微信公眾號(hào)： 殷哥說教)】

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