自閉癥教師的心得：一位偏執(zhí)狂對于服從和天性的理解

　　最近跟一個家長聊天，聊到一個問題：我們的孩子是要學(xué)會服從還是要發(fā)展本身的天性。

　　什么叫天性，有可能大家不知道，天性這個詞其實是一個道家名詞，指人先天具有的固有屬性。簡單的來說就是固有的性質(zhì)或個性。

　　道儒兩家認(rèn)為本性不分善惡，遇善則則善，遇惡則惡。我們最熟悉的本性說有孟子和荀子的，孟子認(rèn)為人性本善，荀子認(rèn)為人性本惡，但其實這都是不客觀和科學(xué)的，本性本無善惡之分。

　　那么再回到我們孩子這件事，我個人認(rèn)為本來就是無法通過外界改變的個性和特質(zhì)可以任由發(fā)展，并且也應(yīng)該得到尊重。

　　我這里引進一個觀點，這個觀點是TEACCH提出來的，叫做“孤獨癥文化”。

　　什么叫文化?從人類學(xué)領(lǐng)域嚴(yán)格來說，文化是指人們以特定的方式思考、感知和行事，因為這是被其所處文化中的其他人教導(dǎo)出來的。就像北方的孩子從小就吃咸豆腐腦，而南方孩子從小就吃甜豆腐腦一樣。

　　孤獨癥從嚴(yán)格意義上當(dāng)然不能算一種文化，而是一種由于神經(jīng)功能紊亂而導(dǎo)致的發(fā)育障礙。但是從某一角度自閉癥也可以被當(dāng)做一種文化。

　　因為孤獨癥也會影響到個體的思考、飲食、穿著、工作、休閑、會影響到個體對世界的理解和與他人的溝通等。

　　我們中國人用筷子吃飯，但是你不能說外國人用叉子吃飯就笨;有的人喜歡喝咖啡，但是你不能說吃大蒜的人就低俗;你喝著咸豆腐腦不能說喝甜豆腐腦的就有毛病，沒準(zhǔn)人家還認(rèn)為你有病呢。

　　所以我們的生活中常常會遇到因為文化差異導(dǎo)致不理解和誤會，但是我覺得我們應(yīng)該做到：我可以不理解你喝甜豆腐腦的行為，但是我誓死捍衛(wèi)你喝甜豆腐腦的權(quán)利。

　　同樣，在孤獨癥文化中，我們的孩子具有獨特的文化特征，也就是常常因為這些差異，孤獨癥會被人歧視和不理解。

　　因為孤獨癥源自不可逆轉(zhuǎn)的器質(zhì)性神經(jīng)發(fā)育紊亂，所以我們的康復(fù)中絕對不會把“回歸正常”當(dāng)做我們的康復(fù)目標(biāo)。相反，我們的最終目標(biāo)應(yīng)該是，在孤獨癥孩子成年時，盡可能的適應(yīng)我們的文化，能夠在我們的文化中感覺輕松并有所作為。

　　說了這么多，其實就是想表明我的看法，對于不可改變的天性和特質(zhì)，我們要能包容和理解，不需要對孩子過于嚴(yán)苛。

　　但是，我要說的重點是但是。

　　但是很多家長和一些別有用心的人曲解了天性的概念，有人會認(rèn)為自由就是天性，認(rèn)為玩兒就是孩子的天性。

　　那我現(xiàn)在問大家，在坐的各位誰做到了真正的自由?誰又是一路走來所得到一切，房子車子票子，老婆朋友哥們兒，尊重敬仰地位是靠玩兒得到的?

　　家長這么想我能理解，因為作為孩子的父母，確實很辛苦。很多家長看到自己的孩子常年接受高強度的康復(fù)項目，會很心酸和無奈，甚至有時會懷疑：這么做真的值得么?

　　真的值得么?取決于你在做什么?在我看來，早期的服從意識的建立、呼名反應(yīng)的訓(xùn)練、對外界人的關(guān)注、注意力的提高、認(rèn)知理解、語言表達的提高是很必要的。

　　拋開所有其他的不談，我只談服從意識。有的家長不喜歡我說服從這個詞，認(rèn)為孩子們作為一個人，不能只會服從，而要有自己的想法。

　　首先我要說的就是服從意識的和自我意識的建立是不沖突的。

　　在坐的各位，普通職工也好，企業(yè)精英也罷，你們真的沒有服從么?作為一個職工，你不服從你的領(lǐng)導(dǎo)?作為一個領(lǐng)導(dǎo)你不服從跟你有利益關(guān)系的上級?作為一個兒子，你不服從你的父母意見?

　　這些在我們普通人身上如此正常的事情，為什么到了我們孩子身上就都變成不正常了?怎么就變成我們壓榨孩子了?怎么就變成訓(xùn)貓訓(xùn)狗了?如此說來，我們經(jīng)受了這么長這么久的教育，也不過是那阿貓阿狗?

　　究其原因還是你自己在內(nèi)心深處沒有真正的接納自己的孩子，總覺得因為他是自閉癥，所以一切都不一樣了。

　　我再來說為什么我們的孩子更需要學(xué)會服從，原因有二

　　一、普通的孩子即使小的時候淘氣一些，貪玩一些，但是因為自身的榮辱觀和是非觀都是正常的。所以隨著年齡的增長，他們會自己約束自己，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)其他的小朋友都不在大街上尿尿，他也不會再在大街上尿尿。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)打架會進監(jiān)獄，打壞了會賠錢，殺了人會槍斃，他們也能夠自己約束自己的行為。

　　當(dāng)然也并不是所有，普通孩子長大依然有很多違法犯罪的，究其原因，哪個不是早期教育沒做好?哪個不是早期的時候要天給天，要地給地，從來不知道約束和服從是什么?

　　普通的孩子尚且如此，那我們的孩子呢?我們的孩子長大了會懂法律么?會懂的社會倫理道德么?會懂社會約定俗成的規(guī)則么?

　　比如和女生要保持適當(dāng)距離，眼光不能總直勾勾的盯著。這些很簡單的社交禮儀和技巧，對于我們的孩子來說很困難，怎么教?靠遵循本心，靠愛去感化么?需不需要前期跟家長建立起的服從意識：我告訴你不能這樣做，你要執(zhí)行，有的東西不需要懂，并且他們也不需要懂。

　　二、我們要記住一點，我們的孩子長大，是我們?nèi)ミm應(yīng)這個社會，不是讓這個社會適應(yīng)自己。

　　別問我為什么，整個國家的包容度還不到而已。

　　米國的聽障孩子助聽器掛在耳朵外邊，并且閃著彩燈。為什么?米國的家長生怕別人不知道自己孩子是聽障，因為讓別人知道自己的孩子就能得到更多的幫助和優(yōu)待。我們中國呢?所有家長恨不得把助聽器扎到腦子里，生怕別人看到。為什么?怕被欺負(fù)。

　　所以我們一定要知道，沒有任何人有理由和責(zé)任區(qū)包容接納你的孩子，人家好好的待著，你上去給一個大耳光子，人家憑什么接納包容你?只有我們的孩子懂的我們社會中常見的“硬規(guī)定”，自己不討人厭，自己能力提高，才有被包容和接納的資格。

　　雖然我知道我這么說會傷了很多家長的心，但是這真的是現(xiàn)實，理論誰都會說，但是不關(guān)乎自己孩子將來，大家都不痛不癢。關(guān)乎到你了，你又看不明白看不清楚這件事，有時候我也挺著急的。

　　我們無法控制政府無法控制社會，我們能做的只有自己和自己的孩子。

　　作為一名老師，我看著這幫孩子打心眼兒里心疼，但是沒辦法。為了以后更有尊嚴(yán)的活著，現(xiàn)在只能放棄暫時的“自由”，以此來換得以后更長“自由”。有時候退是為了更好的進，有時候妥協(xié)是為了以后走的更遠(yuǎn)，我心疼孩子，但是我依然會堅持我現(xiàn)在的觀點：早期服從意識一定要建立!早期服從意識一定要建立!早期服從意識一定要建立!

　　我本著自己一顆本心初心說這句話，不管各位能不能認(rèn)可我的觀點，但是我真的是站在你們的角度來幫你們思考問題，望三思。

　　家長不懂也就算了，現(xiàn)在還有很多叫獸，磚家在這兒或是那兒到處宣揚我們的孩子要發(fā)展自己的“本性天性”。

　　并且也一直在宣揚我們的孩子需要社會的包容和理解，需要用愛去感化，早期大量的康復(fù)訓(xùn)練不僅對孩子沒好處，反而會造成孩子的內(nèi)心二次傷害，對孩子以后沒有任何幫助。

　　需要社會的包容和理解這是肯定的，但是誰能變?你?

　　至于其他的我只能說那是放狗屁。一你拿不出大數(shù)據(jù)證明，二你真的了解這些康復(fù)理論和方法?你看到的聽到的那些就代表所有?最后我想問，你真的了解這幫孩子?真的帶過超過十個孩子?

　　大家可以叫我偏執(zhí)狂，但是我真的真的希望大家不要被一些“自由”“天性”“社交”“融合”“游戲”沖昏了頭腦。

　　米國自閉癥孩子到了18歲川普大叔接走了，你孩子到了十八歲?呵呵呵。前期跟著人家做游戲，20年后我看你們好好做游戲!我看你好好的遵循孩子的天性!

　　【本文作者：曹老師(微信公眾號：星兒之家)】

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