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教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì):趣味數(shù)學(xué)閱讀 感受數(shù)學(xué)文化

時(shí)間: 曉晴1082 分享

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì):趣味數(shù)學(xué)閱讀 感受數(shù)學(xué)文化

  今年10月21-22日,我有幸參加了在河南警察學(xué)院舉辦的“核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀與數(shù)學(xué)文化”的教學(xué)研討會(huì)。經(jīng)過學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我一直從事一線教學(xué)工作,教學(xué)中我不喜歡一成不變的教學(xué)風(fēng)格,因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為“興趣是孩子們獲取知識(shí)的最大動(dòng)力”,但隨著孩子們逐漸長(zhǎng)大進(jìn)入高年級(jí)(我們班是五年級(jí))加上數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的難度,我苦思冥想出來的教學(xué)活動(dòng),卻不能激起學(xué)生的興趣。這讓我很是苦惱,正好遇到這次數(shù)學(xué)培訓(xùn),讓我從中受到不少啟示。

  給我印象最深的是李鐵安教授的《高品質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)文化課堂的塑造》。李老師從“讓數(shù)學(xué)滾出高考”的新聞?wù)勂?,分析了?dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境:

  1.教材中呈現(xiàn)的數(shù)學(xué),往往過分追求新異奇特的生活化情景,忽視了對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的深刻挖掘和設(shè)計(jì),直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)內(nèi)涵的蒼白。

  2.課堂上開展的教學(xué)教師往往不免過分追求知識(shí)的準(zhǔn)確率和技能的熟練度,過分強(qiáng)化熱熱鬧鬧的“合作交流”,這將直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)課程文化的缺失和學(xué)生獨(dú)立思考與自主探究學(xué)習(xí)過程的錯(cuò)失。

  3.“奧數(shù)班”的數(shù)學(xué),往往給學(xué)生以數(shù)學(xué)抽象深?yuàn)W、數(shù)學(xué)難懂難學(xué)的恐懼,最終不免是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心嚴(yán)重受挫。

  他提出要讓孩子們“玩一玩”數(shù)學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生非常規(guī)思維,激發(fā)學(xué)生的“發(fā)散性思維”以學(xué)生之用調(diào)動(dòng)學(xué)生心靈,用學(xué)生之美浸潤(rùn)學(xué)生心靈,讓學(xué)生置身于解決問題的困境中,避免過早地告訴學(xué)生答案,讓學(xué)生在問題解決的過程中嘗試犯錯(cuò)誤。最后讓孩子們學(xué)會(huì)看數(shù)學(xué)、講數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、品數(shù)學(xué)、創(chuàng)數(shù)學(xué)。

  其中的創(chuàng)數(shù)學(xué),培訓(xùn)回來后我已經(jīng)在班里開始實(shí)施,我給孩子們布置一個(gè)這樣的數(shù)學(xué)任務(wù):放學(xué)后,在家長(zhǎng)的陪同下一起觀察人民路和向陽路十字路口的情景,設(shè)計(jì)一道數(shù)學(xué)題,自己解決問題,第二日拿到班里和其他學(xué)生探討。孩子們?cè)O(shè)計(jì)的問題五花八門,十分精彩,有對(duì)各種車輛進(jìn)行統(tǒng)計(jì),有對(duì)紅綠燈時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行探究,有的孩子對(duì)汽車的速度,進(jìn)行推算......等等。孩子們獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,很是興奮!

  李老師還推薦了適合孩子們閱讀的數(shù)目,適合高年級(jí)的數(shù)學(xué)閱讀數(shù)有《數(shù)理化通俗演義》、《美麗的數(shù)學(xué)》、《新編十萬個(gè)為什么(數(shù)學(xué)卷)》、《愛克斯探長(zhǎng)》、《數(shù)學(xué)家的眼光》、《數(shù)學(xué)神探006》、《數(shù)學(xué)司令》、《數(shù)學(xué)西游記》、《好玩的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)智斗記》等等。

  最后,我想說,有了趣味數(shù)學(xué)閱讀,數(shù)學(xué)在孩子和老師心中不再是冰冷的,堅(jiān)硬的。數(shù)學(xué)變得可親可愛,變得豐富柔軟。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)閱讀的世界里,所獲得的不再只有數(shù)學(xué)題,還有數(shù)學(xué)文化的熏陶。


  【本文作者:張振淑】

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