時光荏苒，歲月如風，轉眼將近不惑之年，細數過往無數的“遇見”不禁讓我感慨!遇見愛人我收獲了幸福;遇見三尺講臺我收獲了學生的愛戴;2017年遇見“國培”，我邂逅了美好!

　　當接到“國培計劃”(2017)——教師培訓團隊置換脫產項目培訓的通知時，內心多種情緒交織在一起，舉棋不定。為期兩年，每年兩個月的脫產培訓可以讓我系統(tǒng)地學習提高，可是單位里的工作怎么辦?離家這么長時間，愛人工作繁忙，孩子的作業(yè)誰來輔導?家庭誰來照料·······2017年10月13日，懷著復雜的心情，我踏上了征程，當我跟隨滑縣語文團隊的同仁們來到河南師范大學門口時，所有的擔心憂慮頓時全無。

　　遇見河師大

　　深秋時節(jié)，河師大的校園格外靜美，秋風習習，落葉翩飛，一群群天之驕子迎面走來，撲面而來的青春氣息恣意張揚，我的腦海里立刻浮現出了毛主席的詩詞“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒······”看自己韶華漸逝，不禁黯然神傷，心中不禁感慨年輕真好!可轉念一想，如今我居然又能如這些莘莘學子一樣，在美麗的河師大學習，又是何等的幸福!隨即覺得步伐輕盈了許多，心中篤定了許多。

　　瞧，校園里曲徑通幽處，三兩人正在晨誦英語;傍晚，圖書館燈火通明，經常能看到一個個勤奮的身影;報告廳外，一群群學生在等待入場，讓我們充分感受到了河師大濃厚的學術氛圍。雖然已是深秋時節(jié)，但是校園里到處洋溢著春的旋律。沉浸在神往已久的校園中，平靜的心一下子年輕起來，活潑起來。曾讓我魂牽夢繞的大學校園啊，如今用雙腳親自丈量，仿佛一伸手就可以觸摸到夢想。夜晚的師大校園里，學生們?yōu)榱烁髯缘睦硐肟偸谴掖颐γΓ瑥V播里的音樂舒緩悠揚，閉上眼睛深呼吸，覺得就連空氣中都彌漫著醉人的馨香!此時此刻，此情此景所有的顧慮化為烏有，一切的困難都不再是阻礙我學習的負擔。人生能有幾次這樣的機會，讓我在不惑之年仍能在師大“充電”?感謝師大，感謝遇見!

　　遇見大專家

　　未來的社會是一個知識多元化型社會，更是一個學習多元化社會，教師的職業(yè)特征、自身素質、教學方法都需要教師必須樹立終身學習的理念，教師必備的業(yè)務素質要求教師必須終身學習。“一個人能走多遠，看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點”，本次培訓讓我有幸遇見了一大批久仰的大專家、大教授，對于我的專業(yè)成長來說，實乃一大幸事。培訓團隊里既有國培專家崔榮宏、李衛(wèi)東、董蓓菲、胡春梅，也有中原名師孫軍紅、趙瑩、劉萍萍、郭麗、韓素靜，當然更有承接本次培訓的河南師范大學的師資團隊，有文學院的李永閑院長，副院長許相泉、劉安娜等，還有來自其他地市的名家，真可謂是師資強大，名家云集!能有機會與專家們面對面交流，每天聆聽專家、教授的精彩講座，收獲的是他們給我思想上帶來的革新風暴，使我既有理念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，可以說給我打開了了解當下教育的一扇全新的窗。

　　聽了郭文祥教授的《教師專業(yè)化發(fā)展的人本思考和校本實踐》，我深受啟迪。郭教授開闊的視野，淵博的學識，精辟的論述，讓我們所有的學員為只折服。為人師者，我們總是以安貧樂道自居，總是站在道德的高審地視一切，郭教授讓我們知道，教師也應該是職業(yè)成就的享受者，我們也要通過不同的途徑增長職業(yè)認同感和幸福感，不應該再如苦行僧般孤獨前行，知識的傳遞遠沒有精神的成長重要。試想，一個不幸福的人怎樣去培養(yǎng)一個幸福的人?新時代教師的姿態(tài)應該是優(yōu)雅的，精神世界應該是宏闊的、與時代同頻共振的。而精神成長的一個重要途徑就是閱讀，只有讀書，才可以增長智慧，平衡心態(tài)，只有讀書我們的內心才完滿、篤定。郭教授的教育理念如疾風驟雨般傾泄而來，又如春風化雨般潤物無聲，我頓悟，教育理念的更新遠比知識技能更重要。

　　來自華東師范大學教育學部的董蓓菲教授的講座《基于合作學習的有效教學策略》，更是讓我們通過她的視野，得以瞭望到教育的發(fā)展前沿。董教授先從人工智能開始講起，深入淺出地讓我們系統(tǒng)了解到合作學習的要義，合作學習可以分為師生互動、師師互動、生生互動合作學習，它不完全等同于我們小學課堂中的小組合作學習，合作學習更注重人員的主動參與、人際交往、積極互賴。為了能讓我們透徹理解，董教授讓我們全班分組體驗了一次合作學習，讓我們在規(guī)定的時間內完成一組神智體詩的破譯，可謂匠心獨具。在輕松的氛圍中，大家各司其職，合作學習，妙趣橫生。另外，董教授還以《倒立的老鼠》為例，讓我們深刻理解什么樣的篇目適合進行合作學習。專家們的精彩講座精彩紛呈，多視角、全方位、深層次的講座不勝枚舉，我們時常感嘆，遇見大專家就等于重新遇見教育!

　　遇見同伴

　　人們常說“一個人可以走的很快，但一群人可以走的更遠”，此刻我對這句話有了更為深刻的體會。為了同一個教育理想，我們來自河南省五個縣區(qū)的100位老師齊聚河南師范大學，成為了同學，成為了知己。做為滑縣的學員，我們時刻牢記領導的囑托，處處嚴格要求自己。課堂上一起聆聽、一起學習，閑暇時互幫互助、共同進步，研討時積極參與、各抒己見，困惑處圍著專家爭相質疑，校園里談笑間神采飛揚，賓館內忘休息廢寢忘食!這就是我們的團隊，這就是我們的老師。虛心求教、善于反思，生命拔節(jié)的聲音劈啪作響，抱團取暖的力量不可小覷。

　　遇見自己

　　我們經常為生活所累，曾經的風華正茂，逐漸被憔悴的容顏代替，經歲月打磨，曾經澎湃的心也趨于平靜，日復一日，我們被歲月裹挾著前行，來不及思索，來不及回首，我也逐漸接受了這個安于現狀的自己。然而，此次培訓，如一聲驚雷在耳邊炸響，又如一粒石子投入到早已波瀾不驚的心湖，泛起陣陣漣漪。一場場思想風暴接踵而至，對知識的渴望愈發(fā)強烈，我原來仍具成長力，我發(fā)現了另一個全新的自己。挑戰(zhàn)無處不在，教師專業(yè)成長迫在眉睫，一個具有成長力的教師，一個終身學習的教師才不會被時代淘汰，我害怕變老，但是從不拒絕成長。發(fā)現自己，然后成為自己，最終才可以成就自己，我們是教師，只有成為更好的自己。

　　來自專家的啟迪，來自同伴的互助，來自內心的自驅力都在激勵著我，學習!學習!再學習!不管年齡多大，我們都可以成為一個全新的自己，成為一個更好的自己!

　　我，在路上!

　　感恩國培!感謝遇見!

　　【本文作者：和會霞】