教育活動：送教下鄉(xiāng)，異彩紛呈，學無止境

　　2017年11月24日上午，安陽市高新區(qū)第三小學送教下鄉(xiāng)活動在劉莊小學舉行。

　　北風帶來了遠方的寒流，地上已經結了薄薄的冰，給初冬的清晨增添了幾分寒意。懷著對名師的敬仰和先進教學方法的期盼，我們來到了劉莊小學。老師們很快從教育工作者轉換到學生的角色，并認真聆聽，學習新的教育理念。

　　王利偉老師以談話的形式導入，首先介紹自己，和孩子們拉近距離。隨后深入淺出的引導學生自主發(fā)現問題，解決問題，體現了學生的主體地位，整個過程思路清晰，井井有條。數形結合、一一對應的數學思想運用的恰到好處，把一個復雜的數學問題簡單化，化繁為簡的思想值得每一位數學老師學習。我們總說小學數學不需要建模，其實建模思想早已在我們的課堂上了，需要老師們用一顆細心來發(fā)現，進而很好的運用起來。這一節(jié)數學課，她的引導讓我深思，不是滿堂灌，而是一直都是在啟發(fā)誘導學生。教學方法很重要，講究教學方法，循循善誘，這就需要數學老師具備嚴密的邏輯思維。

　　霍潔老師，一篇艱深晦澀的文言文經過她的口就變得朗朗上口。高山流水難遇知音，我們?yōu)橛岵篮顽娮悠诘闹厍橹亓x而感動，不禁感慨知音難覓。讀是語文的生命線，霍老師身體力行，伴隨著音樂聲，我們沉浸在她甜美的讀書聲中，她強調有層次的讀，帶著學生讀出文章的味道，讀書古文中的意境。教給孩子們真正的讀書方法，授之以魚不如授之以漁，孩子們會受益一生。她沒有把一篇精美的古文分解地支離破碎，變成語法或者是詞匯的講解，而是讓學生感受文言文中的結構美，這一點非常好，也是很多語文老師需要學習的地方。在讀中悟，不讓學生讀等于零，語感、情感都是需要讀的。在方法的指導下有針對性的讀。在今后的學習中，老師們還要教給學生默讀、跳讀、瀏覽等等各種讀法。針對語文中的唱讀，安陽市高新區(qū)第三小學語文組組長給出了很好的建議，最好是讓學生自己讀，集體讀的時候，如果出現唱讀情況，馬上停止，再來一次，老師堅持一兩個月，就會扭轉。羅馬不是一日建成的，需要我們持之以恒的做，路就在腳下。

　　劉美潔老師，人如其名，冰清玉潔，美麗大方。一口流利的發(fā)音，足以征服臺下的師生。三個板塊的內容，劉老師不慌不忙得完成了。溫故而知新，把單詞放到句子中來記，在劉老師的鼓勵下，孩子們的積極性提起來了，劉老師和孩子們擁抱，握手，最后有一個學生說“老師，我想抱抱你”，如浴春風般的溫暖。沒有愛就沒有教育，學生愿意和老師親近是一堂課高效的前提。針對當前農村小學英語教學方面出現的困境，安陽市高新區(qū)英語專家給了我們一些接地氣的方法，小學一共700個單詞，能讓學生至少帶著350個單詞進入初中，350個單詞也就是350個句子，一節(jié)課上，可以給學生大量時間來背誦。我們很多老師都是兼職教的英語。我教的是三年級的英語，上英語課，有時候很迷茫，每節(jié)課講那么多，到頭來學生還是不會，不如就給孩子們留出這節(jié)課來背誦。

　　秦素娟老師的音樂課，以活動的形式導入，她帶著學生翩翩起舞，孩子們的熱情被調動起來了，在音樂聲中感受草原文化，秦老師的清唱功底深厚，彈琴的水平更是了得，引導學生從歌聲中感受牧民豪放、喜悅的心情。最后她告訴孩子們，音樂的大門永遠為你們而敞開，孩子們依依不舍地與秦老師說再見。

　　年輕可愛的李冬老師，給我們帶來了一節(jié)別樣的美術課，她畫得交通代步車，生產工具車，體育比賽車，栩栩如生，活靈活現，孩子們模仿著認真畫，偶爾有同學說悄悄話，李老師用幽默風趣的語氣提醒孩子們不要交頭接耳。一節(jié)課下來，孩子們收獲滿滿。

　　陰娟娟老師的體育課生動活潑，伴著和煦的陽光，孩子們在操場上接力賽。陰老師的太極放松給孩子們留下了深刻的印象，讓我們再一次感受體育背后的中國文化—太極的博大精深。活動結束后和孩子們的交流，強調團隊意識和遵守規(guī)則。一節(jié)非常成功的體育課!

　　聽課結束后，老師們開始認真評課。知識在這里碰撞，毫不夸張的說是一場豐盛的知識盛宴。講課老師先自評，隨后是聽課老師給出好的建議和一些總結。今天所有來這里聽課的老師是幸福的，這一次我們學到了很多。真是聽君一席話，勝讀十年書。安陽市高新區(qū)的領導和老師們都給了很多中肯的建議和方法。

　　張主任做最后總結，感謝高新區(qū)第三小學的領導和老師，并對八里營鄉(xiāng)的老師們提出了期望。在今后的教學中，要腳踏實地，積極進取。我堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多!在張主任的領導下，八里營鄉(xiāng)老師們的教學水平肯定會更上一層樓。

　　【本文作者：八里營鄉(xiāng) 李朝飛】