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教師聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì):省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)有感

時(shí)間: 曉晴1082 分享

教師聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì):省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)有感

  2017年11月6日到8日,滑縣20余名教師奔赴三門(mén)峽靈寶市,分享了不同市區(qū)的18位賽課教師精心打造的課堂藝術(shù),能夠來(lái)到省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的舞臺(tái)上,我為他們感到自豪。他們付出的努力和艱辛是可想而知的,一路走來(lái),實(shí)屬不易,通過(guò)這次為期三天的學(xué)習(xí),特別是兩位資深評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng),讓我明白了我教學(xué)中的問(wèn)題:

  一,導(dǎo)航出了問(wèn)題。司機(jī)出外旅行,沒(méi)有了導(dǎo)航就沒(méi)有了路線(xiàn),在教學(xué)中,老師不就是一位司機(jī)嗎?通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)航出了問(wèn)題,在語(yǔ)文課堂上,我應(yīng)該教給學(xué)生什么?不應(yīng)該交給什么?這些我處理的有些偏差和失衡,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,那些一望而知的東西是不應(yīng)該交的,我應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,怎樣愛(ài)上這門(mén)學(xué)科之母,這才是應(yīng)該交的,比如說(shuō)在賞析優(yōu)美詞句的過(guò)程中,要讓學(xué)生們有朗朗的讀書(shū)聲,在讀中品,在品中悟,在悟中賞,這樣的課堂才叫語(yǔ)文課堂,一行行冷冰冰的文字所蘊(yùn)含的韻律美,節(jié)奏美,情感美,不都是通過(guò)賞析體悟出來(lái)的嗎?而我自己平時(shí)只是徘徊于賞析的門(mén)檻,讀的沒(méi)味道,賞的不透徹,悟的不深入。聽(tīng)了這些賽課教師的優(yōu)質(zhì)課,我明白了我的不足是什么?在引領(lǐng)學(xué)生分享未知領(lǐng)域的路上,老師的地位彌足重要,課堂上,老師就是文本的解讀者,學(xué)生的的引領(lǐng)者,只有正確的導(dǎo)航,學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上才會(huì)少走彎路,不走彎路。

  二,課堂上貪多嚼不爛。平日的一節(jié)課,既抓修辭手法,又提寫(xiě)作手法,既顧及行文構(gòu)思,又體悟人物形象,可謂是面面俱到,唯恐遺漏知識(shí)點(diǎn),表面上學(xué)生是學(xué)了不少,但事實(shí)上學(xué)會(huì)的很少,這恰恰是課堂的關(guān)鍵。對(duì)于教材的知識(shí)點(diǎn)怎樣合理的生成學(xué)生自己的知識(shí)。這就是課堂的藝術(shù)。雖然講了很多,老師的心理平衡了,但學(xué)習(xí)效果太差了,所以,在以后的課堂上,我應(yīng)該把知識(shí)點(diǎn)講精細(xì),講深入,貪多嚼不爛,課堂上貴在精而不在量。比如葉士恒老師的寫(xiě)作教學(xué)《抓住細(xì)節(jié)》,圍繞“雨傘爸爸”精雕細(xì)刻爸爸的背部,課堂上前后兩次抓住細(xì)節(jié)描摹,又抓住立定跳遠(yuǎn)引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,當(dāng)然,葉老師的幽默詼諧調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛的教學(xué)潛質(zhì)更是可圈可點(diǎn)。

  三,提高語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng),探索適合自己的教學(xué)方法。18位賽課老師同臺(tái)競(jìng)技,各展其能,張巖老師充滿(mǎn)激情的教態(tài)和對(duì)文本解讀的能力是不容小覷的;袁方老師對(duì)周亞夫?qū)④姷娜宋镄蜗蟀盐盏耐暾Ⅲw,賞析“持滿(mǎn)”的畫(huà)面是那么清晰可感;王新玲老師執(zhí)教的《富貴不能淫》所展示的天地之正氣是那么刻骨銘心……,賽課老師一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀,教法再優(yōu)秀,那也只是他們自己的,萬(wàn)萬(wàn)不可拿來(lái)主義,我要根據(jù)自己學(xué)生的學(xué)情努力探索自己的路,只有適合自己學(xué)生的,才是最好的教學(xué)方法,要打造出自己有特色的課堂,幽默詼諧不是想學(xué)就能立桿見(jiàn)影學(xué)會(huì)的,高屋建瓴的駕馭課堂更不是一朝一夕就實(shí)現(xiàn)的。我身上究竟有什么資源可以運(yùn)用到課堂呢?還是先從提高語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)做起吧!

  為期三天的觀摩學(xué)習(xí),讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),也留給我更多的思考,我希望能有更多的外出機(jī)會(huì)來(lái)錘煉自己,因?yàn)槲倚凶咴诟咝дn堂的路上!


  【本文作者: 留固鎮(zhèn) 于貴娟】

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