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六年級擬人優(yōu)秀作文:蒲公英

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  風啊,讓我去實現(xiàn)我的理想吧!我懇求你。誰沒有自私的理想呢?而我也不是例外吧!忽然,一陣微風吹過,我踏上了旅途。

  我落在小溪旁,望著小溪。“小溪,你好!我是蒲公英”他沒有理會我,若無其事吟誦著一首又一首小詩,它慢慢流動,已經(jīng)經(jīng)過了幾十次甚至幾百次輪回的它,猶如與世隔絕了似的。

  “小溪,你有夢想嗎?”小溪不再吟誦,嚴肅地說:“誰都有自己的使命,誰都會有自己的夢想,但是,我們不能那么自私,為了自己,而不去顧及他人的感受……”說完,它又繼續(xù)吟誦,聲音中帶著憂傷和失落。如果有夢想不去實現(xiàn)的話就是自甘墮落。不!我要到別處看看。

  風兒把我吹到瀑布旁,我的心安靜下來,聆聽瀑布的歌唱:山川,大海,高原,小河它都唱了個遍……高興,傷心……他表現(xiàn)得淋漓盡致。“啊!瀑布,你一定是一位出色的歌唱家,你把世間的景色,情感都唱得淋漓盡致。”我贊嘆道。

  一陣風吹過,吹走了落葉,吹彎了草兒的腰,我繼續(xù)趕路。飄---飄---飄……

  我飄到懸崖邊上,啊!真雄偉,真驚險!在上邊,看得見每一方綠草,每一座高山,每一條小溪,每一片金麥。“懸崖,世界就在你的腳下,萬物襯托出了你的霸氣,你看得見所有的風景。”我羨慕的說。他深嘆了一口氣:“我看得見所有風景,其他人會羨慕我,唯獨看不見我自己,這是他們不會想到的,而自己滿不滿足只有自己知道。”風景是看不完的,看一處是一處,“不識廬山真面目,只緣身在此山中”所以,不要當無知的人,要學會到別處看看,世界很大,有很多東西是你還沒有聽說過的,把你的清高放下,到別處看看。

  又起風了,仰望天空,看著夕陽親吻著西山,看著我曾經(jīng)的朋友、親人,離開了自己的家鄉(xiāng),踏上尋夢的征程。于是,又一個動人的故事開始了……

  陳老師評:小作者以第一人稱擬人化的筆法寫出了蒲公英四處漂泊的特點,想象合理,聯(lián)想豐富,描述生動,把蒲公英的理想和生活態(tài)度寫得細致入微,語言富感染力。贊!


  【本文作者:六(2)黃秋霞。(微信公眾號:德星小記者)】

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六年級擬人優(yōu)秀作文:蒲公英

風啊,讓我去實現(xiàn)我的理想吧!我懇求你。誰沒有自私的理想呢?而我也不是例外吧!忽然,一陣微風吹過,我踏上了旅途。 我落在小溪旁,望著小溪。小溪,你好!我是蒲公英他沒有理會我,若無其事吟誦著一首又一首小詩,它慢慢流動,已經(jīng)經(jīng)過了
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