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教師成長(zhǎng)故事:峰回路轉(zhuǎn)的“中職評(píng)定”

時(shí)間: 曉晴1082 分享

  拿粉筆的人,似乎沒(méi)有什么太遠(yuǎn)大的追求。評(píng)個(gè)不錯(cuò)的職稱(chēng),落個(gè)名譽(yù)上的“光輝燦爛”,是很多人的理想。我乃一俗人,自然也不能幸免。

  印象最深的是我中職的評(píng)定,可謂一波三折。

  1997年,我具備了評(píng)中職的基本資格,于是填寫(xiě)了申報(bào)表,交了評(píng)審費(fèi)。那時(shí)候局機(jī)關(guān)的職稱(chēng)評(píng)定是要述職的,整個(gè)機(jī)關(guān)的人在會(huì)議室集合,認(rèn)真聆聽(tīng)參評(píng)人員介紹自己的“事跡”。那也是種很有趣的經(jīng)歷。除了用放大鏡呈現(xiàn)“芝麻般”成績(jī),以求得“西瓜般”效果的夸夸其談派之外,竟然有上了年紀(jì)的同志在述職過(guò)程中涕淚縱橫,歷數(shù)若干年來(lái)沒(méi)有功勞也有苦勞的革命史,以求博得觀眾的同情心。現(xiàn)在看,這與李詠主持的星光大道上那些演員動(dòng)不動(dòng)就搬出點(diǎn)什么感人的事來(lái),自己在舞臺(tái)上熱烈橫流是沒(méi)什么兩樣的。目的都是煽情。我不屑于這些,述職的時(shí)候只把自己取得的成績(jī)一一列出,不增不減,也沒(méi)有多余的解釋的話(huà),僅此而已。

  偏偏事情就這么怪,雖然我年紀(jì)最小,述職時(shí)也保持了低調(diào),但大約是實(shí)事求是的作風(fēng)和高人一頭的成績(jī)打動(dòng)了大家。群眾打分一算出來(lái),呵呵,我竟然排在了第一位。

  這可給職稱(chēng)評(píng)定小組的領(lǐng)導(dǎo)們出了難題。認(rèn)可這個(gè)結(jié)果吧,我太年輕,那么多老同志排隊(duì)等了多年,不去照顧于情于理都說(shuō)不過(guò)去吧?可如果不認(rèn)可這個(gè)結(jié)果,那么轟轟烈烈地組織大家打分不就成了笑談?不過(guò)好在評(píng)定小組是有單獨(dú)的投票權(quán)的,“民主”了也沒(méi)關(guān)系,只需要一“集中”就萬(wàn)事大吉了??晌覜](méi)想到的是,領(lǐng)導(dǎo)非常體恤下情,派人來(lái)做我的思想工作,講了如何顧全大局,如何來(lái)日方長(zhǎng)之類(lèi)。其實(shí)不來(lái)找我我也不會(huì)如何,最多把意見(jiàn)埋在心里,絕不會(huì)找領(lǐng)導(dǎo)麻煩的。但領(lǐng)導(dǎo)如此“民主”,我也就樂(lè)得落個(gè)“高姿態(tài)”,主動(dòng)把名額讓給了更需要的人!

  1998年,故事來(lái)了一次復(fù)制。整個(gè)過(guò)程與1997年如出一轍,讓我產(chǎn)生了人生如戲的感覺(jué)。論資排輩本是中國(guó)的國(guó)情。職稱(chēng)被拿下,朋友們勸我的時(shí)候都會(huì)論說(shuō)這一套。我雖然心里不是很舒服,但也不覺(jué)得難過(guò)。畢竟,看那些老同志即將退休了還沒(méi)個(gè)說(shuō)法,其實(shí),每個(gè)人都過(guò)意不去。這么一想,就寬心了許多。

  到了1999年申報(bào)的時(shí)候,我就猶豫了許多。掰手指頭一算,比自己資格老、官職高的同志還有十來(lái)個(gè),怎么也輪不到自己啊?就在我遲疑著是否繼續(xù)申報(bào)的時(shí)候,主任一句話(huà)提醒了我:“今年有破格,你可以試一試啊。”這就像在黑暗中出現(xiàn)了一道曙光,瞬間使我看到了希望。于是,跑人事科問(wèn)清條件,喜滋滋地填寫(xiě)了相關(guān)材料,滿(mǎn)懷憧憬地上報(bào)了。

  暑假中我正在省城開(kāi)會(huì),突然接到市人事局通知,要我第二天參加答辯。通知的人說(shuō)得模棱兩可,以至于第二天上午坐車(chē)回家的路上,我一直在揣摩“答辯”的含義。我突然想到高校研究生畢業(yè)的時(shí)候也有論文答辯,無(wú)非是專(zhuān)家組就提交的論文提出一些問(wèn)題,由研究生們進(jìn)行闡述,專(zhuān)家組以此判定論文是否原創(chuàng)、是否有價(jià)值等。那么,這個(gè)答辯是不是也會(huì)就申報(bào)時(shí)提供的材料為依據(jù)呢?回到廊坊已經(jīng)中午了,我顧不上吃飯,急忙把自己發(fā)表的所有文章瀏覽一遍,重點(diǎn)處還默記一番。沒(méi)想到的是,下午的答辯,評(píng)審組老師提了三個(gè)問(wèn)題,無(wú)一例外,都來(lái)自我曾經(jīng)在省級(jí)刊物發(fā)表的文章。我對(duì)答如流,答辯效果自然也不言而喻。

  也許這看似巧合,但我想,人們常說(shuō)“機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人”,我不過(guò)是抓住了機(jī)會(huì)而已。那一年,我的中級(jí)職稱(chēng)順利過(guò)關(guān)了。四年后,高職也順利評(píng)定了下來(lái)。我在全區(qū)又創(chuàng)造了一個(gè)歷史,即當(dāng)時(shí)最年輕的高級(jí)教師。

  我的教師生涯,也許就會(huì)以這樣“輝煌”的身份走到終點(diǎn)了。但職稱(chēng)評(píng)定中的一波三折、峰回路轉(zhuǎn),倒始終耐人尋味,從中不難發(fā)現(xiàn)一些職稱(chēng)評(píng)定之外的東西吧!


  【本文作者:王福強(qiáng)(微信公眾號(hào):王福強(qiáng)的小院)】

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