教師優(yōu)秀作文：一位普通教師的感恩

　　在第33個(gè)教師節(jié)到來前夕，縣政府及縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)到中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校，來看望全鎮(zhèn)中小學(xué)教師，祝大家節(jié)日快樂。縣領(lǐng)導(dǎo)組織大家座談教育發(fā)展的形勢，并向在一直堅(jiān)持鄉(xiāng)村從教年三十年的教師，頒發(fā)了由教育部和人社部簽發(fā)的榮譽(yù)證書，我也到臺(tái)前從領(lǐng)導(dǎo)手中領(lǐng)到了那本來之不易的證書。

　　手捧這本沉甸甸的證書，我感覺到這是黨和國家對我們鄉(xiāng)村教師的信任和重視，它是我們一生從事鄉(xiāng)村教育的見證和總結(jié)。凝望著這本鮮紅的證書，在山里工作的一幕幕就浮現(xiàn)在眼前。人隨著年齡的增長，總愛回憶一些往事，滄桑巨變總會(huì)讓人有一些感慨。

　　我是1982年竹山師范畢業(yè)后，被分配到南山鄉(xiāng)鎮(zhèn)天寶鄉(xiāng)龍灘學(xué)校，從事教育教學(xué)工作的。學(xué)校的面貌可以用一句話概括，那就是“黑屋子，土臺(tái)子，泥娃子”， 有的學(xué)校連電燈都沒有。校舍都是土坯房子，房頂都是用木頭支架撐起的，上面鋪蓋著泥瓦和石板，沒有天花板，夏天熱得像蒸籠，冬天凜冽的寒風(fēng)刮進(jìn)室內(nèi)，冷得像冰窖，學(xué)生凍得禁不住腳跺得咚咚響。教師宿舍也一樣，睡的是鋪稻草的木架床，一個(gè)暑假過后，床鋪上面盤的還有蛇，上面跳躍有青蛙蟋蟀等。那個(gè)時(shí)候?qū)W生讀書真是很苦，小學(xué)沒有寄宿條件，學(xué)生上學(xué)要走幾十里山路，往往是天不亮就出發(fā)到學(xué)校，天天長時(shí)間餓肚子。冬天冷了，有條件的學(xué)生提著飯后燒剩下火炭子的火缽甩圓圈，沒條件冷極了就靠著墻擠“矮子”來取暖。由于當(dāng)時(shí)的條件限制，學(xué)生的安全得不到保障，我親身經(jīng)歷當(dāng)中，就有學(xué)生在回家的路上被山洪沖走，有學(xué)生甩火缽引燃衣服被燒死，有房子倒塌壓死學(xué)生的。

　　隨著改革開放的不斷深入，從八十年代起，黨和國家不斷加大對教育的投入，教育先后經(jīng)過實(shí)現(xiàn)“一無兩有”、普及初等教育、普及九年義務(wù)教育等，全縣基礎(chǔ)教育大發(fā)展，各鄉(xiāng)各村都營建了教書育人的好環(huán)境?，F(xiàn)在全縣學(xué)校面貌煥然一新，不管是中學(xué)還是小學(xué)，都興建了高大雄偉安全堅(jiān)固整齊校舍，校園寬敞布局合理，平坦的操場上孩子體育活動(dòng)龍騰虎躍，花壇里多種鮮花盛開花香襲人，四季常青樹讓校園更富有生機(jī)。大家都說：最好的房子是校舍，最美的地方是校園。學(xué)校教學(xué)設(shè)備也得到了長足的發(fā)展，到處都是班班通，網(wǎng)絡(luò)教室，師生們在教室里就可以分享全國最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，各位教師現(xiàn)在都掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)，開展了綠色生態(tài)教學(xué)，告別了過去那種一支粉筆一本書單調(diào)繁重的教學(xué)方式。隨著教育條件的不斷改善，鄉(xiāng)村的孩子讀書享受著更多的優(yōu)惠。距離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生都可以寄宿在學(xué)校，留守的學(xué)生在學(xué)校得到老師們更多關(guān)愛，學(xué)校提供食宿，國家對鄉(xiāng)村學(xué)生實(shí)施一面兩補(bǔ)的政策，貧困學(xué)生在校讀書不僅可以免除學(xué)雜費(fèi)，還可以獲得生活費(fèi)等補(bǔ)助，家家戶戶的孩子都能上學(xué)，鄉(xiāng)村學(xué)生考大學(xué)不再是什么稀奇事了。

　　從教師職業(yè)來說，這三十多年來可以說是越來越好。從1984年起，國家設(shè)立了教師節(jié)，在全社會(huì)興起了尊師重教的良好風(fēng)氣。在黨和政府的關(guān)心下，教師工資在八十年代每月只有幾十元，九十年代上升到幾百元，現(xiàn)在不管是老教師還是新教師，工資都是三四千元以上，從數(shù)字上看還是翻了許多倍，折去物價(jià)上漲的因素，還是增加了不少，現(xiàn)在許多教師都買有新房和小汽車。在鄉(xiāng)村工作的教師，還享受生活補(bǔ)助，這的確是讓人特別地溫暖。原來教師待遇低，不少年輕人不愿當(dāng)教師，現(xiàn)在教師待遇提高了，每年有不少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，都應(yīng)聘到學(xué)校當(dāng)教師，這說明教師在不斷提高，尊師重教不是一句空話，最起碼一份風(fēng)險(xiǎn)小生存穩(wěn)定的職業(yè)。從我個(gè)人來說，從教后我是在扎扎實(shí)實(shí)工作，教師職稱由小學(xué)高級(jí)上升到中學(xué)高級(jí)，收入每月有四五千元，我也是知足的了。當(dāng)教師就是要不斷學(xué)習(xí)，我和大家一起學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，共同參與年級(jí)組教研活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，能夠基本勝任目前的工作。

　　天有不測風(fēng)云，生活中不如意事常八九，我的妻子去年患肺部腫瘤重病，這對我是不小的打擊，給我增添了不小的壓力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解我的情況后，不僅從經(jīng)濟(jì)上幫助我，還給我調(diào)課讓我安心護(hù)理妻子治病達(dá)幾個(gè)月。校長、工會(huì)主席等給我做思想工作，減輕我的壓力，積極幫助我渡過難關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同學(xué)們的支持，這些都是最真摯的人間真情，讓我感覺到教師家有不幸不可怕，有大家可靠的支撐是可以克服的。

　　手捧“鄉(xiāng)村學(xué)校從教三十年”這本榮譽(yù)證書，我很慚愧，因?yàn)檫@只是證明了我在鄉(xiāng)村學(xué)校任教時(shí)間不算短，可并沒有突出的工作業(yè)績，也沒有什么突出的貢獻(xiàn)，只是一名很普通的教師，在教學(xué)崗位上虛度了三十多年的光陰，不敢和其他教師相比。盡管我從教已經(jīng)有三十五年了，今后從教的時(shí)間不會(huì)太長，但我一生獲得從教實(shí)惠很多，有困難受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和呵護(hù)，覺得自己更要感恩努力工作才行。我決心今后不放松自我要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)遵守師德，更新理念集中精力，和大家一起與時(shí)俱進(jìn)，努力搞好教育教學(xué)工作，為自己的教學(xué)生涯畫上一個(gè)不留遺憾的句號(hào)。

　　【本文作者：王建榮。(公眾號(hào)： 師說)】

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