臨近期中考試，班級兩周來已經(jīng)達(dá)到白熱化狀態(tài)。早操時(shí)總是到得最快最齊的一個(gè)班級，沒有嚴(yán)厲指責(zé)和說教，就一個(gè)眼神既能讀懂我的內(nèi)心。

　　三分鐘之內(nèi)一準(zhǔn)兒，齊刷刷地站在塑膠跑道上，整狀待發(fā)。每一個(gè)橫排，自行調(diào)整隊(duì)形，八個(gè)人一排，分10排站得整整齊齊，前面王浩然領(lǐng)隊(duì)，中間周世博帶隊(duì)，我則跑在隊(duì)伍后面，和他們同頻。

　　曾是體育委員的王浩然，帶隊(duì)有板有眼。如和前面班級距離拉大，不用多言，自行加快腳步，后面的學(xué)生自然也調(diào)整步幅。大多時(shí)候，都是同等節(jié)奏勻速跑步。

　　周世博，則是每天挨批最多的，天天玩嗎一起跑步，隊(duì)伍稍有不齊，第一時(shí)間總是唯他是問，不管對錯(cuò)，從沒有任何抱怨和不滿。大多時(shí)候，數(shù)落完他之后，我多半會后悔，可是還是忍不住把別人的跑得不齊的原因歸咎于無辜的他。責(zé)令他嚴(yán)肅班風(fēng)班級，整頓隊(duì)形。

　　每日兩千米的運(yùn)動(dòng)量，不標(biāo)準(zhǔn)的操場，須跑六圈。且每每經(jīng)過主席臺前班呼一定要響亮，15分鐘的加速跑步，肺活量已經(jīng)夠大了，且在低溫侵襲的早晨，還要聲嘶力竭地呼號。也曾嘗試和他們一起呼號，但不到第二圈嗓子干疼，呼吸急促。而每每在此時(shí)，聲音最大的非周世博莫屬，鼓舞一個(gè)班級82人的士氣，必須鏗鏘有力的聲音方才呼出氣勢，82個(gè)人的聲音沖破云霄的回聲在操場久久回蕩。一整天的能量才算充足。

　　班大人多，是不爭的事實(shí)。82個(gè)人哪能每天都風(fēng)平浪靜，偶爾有一兩個(gè)人請假，乃是常理。家長們也都積極配合學(xué)校各項(xiàng)安排，早早給孩子們準(zhǔn)備營養(yǎng)早餐，當(dāng)然也有部分學(xué)生，唯恐飯后劇烈運(yùn)動(dòng)傷及脾胃，早自習(xí)下課補(bǔ)充能量也未嘗不可。

　　早操后撿拾清潔區(qū)垃圾，早已是我們約定俗成的了。時(shí)值秋冬交替季節(jié)，正是落葉遍地之時(shí)。82人齊上陣，從北到南，不到三分鐘整個(gè)清潔區(qū)樹葉撿拾一空。遇有碎紙小葉，4人小組一起處理?？墒敲棵吭谠绮俸?，都能看到劉威良、任浩源、郭耀祺、張英豪、張坤鵬等人資源幫扶的身影。

　　班級無大事，處處見真情。一個(gè)小小的班集體，就是一個(gè)濃縮的小團(tuán)體，班級的凝聚力和向心力通過一些瑣碎小事即能折射一二?？疾煲欢螘r(shí)間后，讓劉威良管理清潔區(qū)工作，他做事比較細(xì)心，且責(zé)任心極強(qiáng)。雖說讓他處理善后，可每次總能看到他忙碌的身影。我在一邊忙碌的時(shí)候，自然也少不了他的幫忙。甚少對其說謝謝的話語，但他一如既往盡職盡責(zé)。中午依然如此，規(guī)定21:50大掃除結(jié)束，這周，幾個(gè)小組值日，45左右已經(jīng)結(jié)束。

　　教室，面積不大，人員不少，82個(gè)人即便習(xí)慣再好，免不了制造垃圾。也就兩條過道一個(gè)講臺，但郭耀祺尤其負(fù)責(zé)，不但在小組內(nèi)清掃后，獨(dú)自再打掃一遍，唯恐因?yàn)槟屈c(diǎn)不妥，扣除班級量化積分。挺陽光的一個(gè)孩子，總是早早到校，不管是早操還是中午。雖然學(xué)習(xí)程度千差萬別，但他們對班集體的貢獻(xiàn)，有目共睹。但凡遇到一些需要幫忙之事，無須我多言，常常是一個(gè)眼神既能心領(lǐng)神悟。也是一個(gè)不可多得的幫手。

　　自從聽到期中考試九年級七門學(xué)科全部調(diào)研的消息后，學(xué)習(xí)的積極性已臨白熱化狀態(tài)。早操后的早讀，大抵站讀，這樣注意力集中，背書效率也能提高些。每一個(gè)早讀都不是我的課堂，然每一個(gè)早讀我都是他們最忠實(shí)的陪伴者和閱讀的見證者。我們相互不說話，就這樣站著，站成九六班一道唯美的風(fēng)景。

　　聞鈴聲而不動(dòng)者，也是下課后的常態(tài)。沒有其他雜事，這些使命在肩的孩子們，異常清晰自己的目標(biāo)。無須多言，利用下課的間隙，不是相互討論問題，就是默默無聞地做習(xí)題，另有一部分找老師過關(guān)。雖然，不推崇題海戰(zhàn)術(shù)，但在一張?jiān)嚲矶ㄇさ慕裉欤坏貌唤梃b一二為我所用。

　　兩個(gè)月的陪伴，82個(gè)人的不同特點(diǎn)習(xí)性愛好，差不多已經(jīng)了然于心。而他們的種種優(yōu)點(diǎn)也在我內(nèi)心一筆筆加注，只是我甚少當(dāng)面表揚(yáng)，怕他們稍有一絲驕傲，會延誤今后正常發(fā)展。

　　寫到這個(gè)點(diǎn)上，23:18分，腦海里驀然閃現(xiàn)顧城的一首詩《門前》：

　　我多么希望，有一個(gè)門口

　　早晨，陽光照在草上

　　我們站著

　　扶著自己的門扇

　　門很低，但太陽是明亮的

　　草在結(jié)它的種子

　　風(fēng)在搖它的葉子

　　我們站著，不說話

　　就十分美好

　　我們站著不說話，就很美好!只需要彼此的一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，足矣!喜歡看你們靜靜學(xué)習(xí)的模樣，喜歡你們相互爭執(zhí)的畫面，喜歡我站在臺上指點(diǎn)“江山”你們乖巧的模樣。你若安好，便是晴天!

　　教育沒有固定的方法和現(xiàn)成的模式，條條道路通羅馬。自然不乏有一生下來就在羅馬的學(xué)霸們，然吾等凡夫俗子，尚需攻克一道道艱難險(xiǎn)阻，一步步向羅馬挪移。

　　實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。誠然，仁者見仁智者見智，方法不一，然目的只有一個(gè)，盡己所能，立德樹人，以德化人。無憾余生中的每一天!此生足矣!

　　本文作者：地平線 (微信公眾號：陳東霞)

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