中學(xué)生精彩習(xí)作:我讀《駱駝祥子》
中學(xué)生精彩習(xí)作:我讀《駱駝祥子》
從奮發(fā)向上到墮落不堪,一個黑暗的社會到底會把一個人逼迫到什么樣子?老舍先生的書就給我們講述了這么一個故事。
祥子是八十年代北平的一個小伙子,年滿十八歲的他從鄉(xiāng)村來到城里,滿懷理想與抱負。立志要靠自己的努力拉上屬于自己的洋車。但后來一連串的意外,一次又一次的打擊了他。與虎妞那畸形的婚姻,小福子的死,扭曲的社會......將他精神上最后一根糧草壓垮了。
奮發(fā)向上到墮落不堪,讀起來甚是觸人心弦。在那個年代,想靠自己的打拼而出人頭地的夢想,最終只能是夢想。封建制度壓得他們喘不過氣。
我看著祥子一步一步走走向深淵,終于越陷越深。心中無數(shù)次泛起漣漪,想幫他卻無能為力。眼睜睜的看著他就這么變成社會最底層的人。吃喝嫖賭抽,他染上了那些以前從未想過的陋習(xí)。他也最終活成了自己當初最厭惡的模樣。
是什么改變了他?一部分是環(huán)境,另一部分取決于祥子本人。在一片污濁中做到“出淤泥而不染”實是困難,但并不是做不到。
那個時代已經(jīng)一去不復(fù)返了,也許我可以從中學(xué)到些什么?,F(xiàn)在的社會只要有夢想有沖勁就大膽去闖,哪有那么多限制。只要一步一步腳踏實地,付出了總會有收獲,只是時間問題。
或許現(xiàn)在我要做的是珍惜當下,把握現(xiàn)在所擁有的一切:亦或好好努力,把該學(xué)的學(xué)好:青春不應(yīng)是個玩笑,可有些人就當開玩笑,這也就形成了對比吧?
每個人心中都有兩種形象:意識所希望成為的那種人,另一種是永遠不想成為的人。誰都不希望在老了的時候感嘆:“唉,我怎么活成了當初我最討厭的樣子。”可那時候早已遲了。
明天會如何?沒有人可以預(yù)測,但我們能做的就是把握今天。
【本文作者:八仁班 梁婧雯。(公眾號:陽光作文周刊)】
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