寫(xiě)作文專題講座：“六看”讓我作文一寫(xiě)就成功

　　內(nèi)容提要：

　　1.順口溜：作文難不難?

　　聽(tīng)一遍"順口溜"，能否復(fù)述沒(méi)錯(cuò)?

　　作文難不難?

　　說(shuō)難就難，

　　說(shuō)不難就不難。

　　會(huì)寫(xiě)就不難，

　　不會(huì)寫(xiě)就難。

　　要是你能從字詞記憶轉(zhuǎn)為句型記憶，那么，就很容易記住這首順口溜，順口溜里有兩種句型：設(shè)問(wèn)句、因果句。句型記憶會(huì)讓你寫(xiě)作文語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)到位，又快又好。不少同學(xué)堅(jiān)持每天閱讀《當(dāng)代小學(xué)生作文跳龍門(mén)》叢書(shū)第1分冊(cè)《熟讀造句50招》，逐漸形成了句型記憶，因?yàn)檫\(yùn)用的是句型表達(dá)，所以寫(xiě)作文又快又好。

　　2.一題回答一個(gè)字。

　　(1)學(xué)寫(xiě)作文最好的老師是誰(shuí)?回答：我

　　(2)"我要寫(xiě)好作文。"(愿望)"我會(huì)寫(xiě)好作文。"(自信)"我能寫(xiě)好作文。"(潛能)這三句話中各有"要""會(huì)""能"三個(gè)字，只能選中一個(gè)，比較一下，你選中哪一個(gè)?回答：能

　　(3)學(xué)寫(xiě)作文始終圍繞著一個(gè)字，不舍不棄，形影不離，你說(shuō)是哪個(gè)字?這個(gè)字在天上，在《西游記》中的人物孫悟空身上?；卮穑鹤儭?/p>

　　三個(gè)答案三個(gè)字，三個(gè)字連起來(lái)變成一句話：我能變!

　　一句話變成兩句話：我能變，讓我變得更能寫(xiě)!

　　作文人人都“能寫(xiě)”，“能寫(xiě)”是人的本能，但不一定寫(xiě)到位，所以要朝“更能寫(xiě)”的目標(biāo)努力。

　　3."我"字當(dāng)頭，"玩"字相伴

　　搭建作文的兩大平臺(tái)：

　　(1)從無(wú)到有，從有到優(yōu)。

　　(2)人無(wú)我有，人有我優(yōu)。

　　"六看"讓我作文一寫(xiě)就成功：校內(nèi)作文佼佼者。

　　"六看"讓我作文一寫(xiě)就出眾：校外報(bào)刊小作者。

　　4.什么是"六看"?

　　閱卷老師看作文不會(huì)細(xì)看，但六個(gè)方面必看：面感，體感，定量，思路，表達(dá)，獨(dú)特。

　　用數(shù)序遞增讀"六看"：一看面感，二看體感，三看定量，四看思路，五看表達(dá)，六看獨(dú)特。

　　老師"六看"全滿意，高分、滿分屬于你。

　　我寫(xiě)作文"六看"全到位，高分、滿分自然來(lái)。

　　將"六看"作為學(xué)寫(xiě)作文的目標(biāo)，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，作文的命運(yùn)就牢牢掌控在自己手中?？傆幸惶欤銜?huì)自信地說(shuō)：寫(xiě)作文，我不高分誰(shuí)高分?我不滿分誰(shuí)滿分?

　　認(rèn)定"六看"目標(biāo)，寫(xiě)作文心明眼亮，心中有數(shù)，只要努力，努力到無(wú)能為力，一定能將"六看"讓我作文一寫(xiě)就成功這一目標(biāo)自我實(shí)現(xiàn)。

　　4.闡述"六看"的含義與如何達(dá)標(biāo)。

　　一看面感：見(jiàn)面就有好印象。

　　書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體端正，不亂涂亂畫(huà)，不丟三拉四。

　　二看體感：三段式結(jié)構(gòu)，兩頭小，中間大。

　　結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言表達(dá)相匹配：兩頭小的簡(jiǎn)練表達(dá)，中間大的細(xì)化描述。

　　三看定量：作文成功的硬條件，缺量必扣分。平時(shí)寫(xiě)作文養(yǎng)成不缺量、只增量的好習(xí)慣。

　　四看思路：字字相合，句句相連，段段相關(guān)，形成清晰的表達(dá)思路，作文請(qǐng)來(lái)"老船長(zhǎng)"，"老船長(zhǎng)"心中有條深水道。作文的深水道在哪里?"三三"模式：三段式，三對(duì)應(yīng)，三到位。

　　三段式是結(jié)構(gòu)，三對(duì)應(yīng)是表達(dá)，三到位是結(jié)果。

　　什么是"對(duì)應(yīng)"?一把鑰匙開(kāi)一把鎖。"對(duì)應(yīng)"會(huì)顯靈。

　　測(cè)試對(duì)應(yīng)能力：說(shuō)一說(shuō)與"一把鑰匙開(kāi)一把鎖"對(duì)應(yīng)的句子：一張嘴巴吃一碗飯。

　　一對(duì)耳朵聽(tīng)一首歌。兩條腿走一段路。一張紙畫(huà)一幅畫(huà)。一壺水澆一盆花……等。

　　按三段式結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)：

　　一字對(duì)應(yīng)：切、擴(kuò)、點(diǎn)。

　　二字對(duì)應(yīng)：切題、擴(kuò)展、點(diǎn)題。

　　三字對(duì)應(yīng)：切題準(zhǔn)、擴(kuò)展實(shí)、點(diǎn)題明。

　　五字對(duì)應(yīng)：首段切題準(zhǔn)，中段擴(kuò)展實(shí)，尾段點(diǎn)題明。

　　俄國(guó)文學(xué)家列夫.托爾斯泰的名言：幸福的家庭有同樣的幸福，而不幸的家庭則各有各的不幸。

　　學(xué)寫(xiě)作文也是如此：成功的作文有同樣成功的模式，而不成功的作文則各有各的不成功。

　　《當(dāng)代小學(xué)生作文跳龍門(mén)》叢書(shū)第2分冊(cè)《智慧作文巧點(diǎn)子》中的170篇作文，全是用“三對(duì)應(yīng)”模式寫(xiě)出來(lái)的成功作文。下面展示一篇——

　　小風(fēng)扇

　　上海羅秀小學(xué) 二年級(jí) 楊靖華

　　我家有臺(tái)小風(fēng)扇，它有五片藍(lán)色透明的葉片，還有四個(gè)凸起的按鈕。

　　夏天一來(lái)，我就喜歡按下按鈕，讓小風(fēng)扇的葉片飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。一會(huì)兒往這吹吹，一會(huì)兒又往那吹吹，呼呼呼地轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像永遠(yuǎn)不知疲倦似的。

　　有一次，家里來(lái)了客人。媽媽叫我把小風(fēng)扇打開(kāi)，讓客人涼快涼快。聽(tīng)話的小風(fēng)扇工作了一會(huì)兒，我摸摸它的發(fā)動(dòng)機(jī)。哎呀!好燙啊!我想：小風(fēng)扇不會(huì)是發(fā)燒了吧?我馬上拿起大薄扇，使勁地給它扇風(fēng)，一邊扇一邊說(shuō)：“小風(fēng)扇的燒該退了吧。”客人見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。

　　我望著小風(fēng)扇真納悶，客人為什么笑呢?

　　只要用用模式閱讀，自悟體驗(yàn)170篇作文，就能熟練地把握“三對(duì)應(yīng)”的表達(dá)技能，作文一寫(xiě)就成功。

　　五看表達(dá)：基礎(chǔ)表達(dá)：詞的粘合，句的延伸。"靈通"表達(dá)：比喻、成語(yǔ)、擬人或擬物……將"隨口而寫(xiě)"變?yōu)?quot;隨心而寫(xiě)"，改變用嘴巴寫(xiě)作文的習(xí)慣。

　　六看獨(dú)特：選材求異，如《"坦克"開(kāi)進(jìn)大嘴巴》，將面包制作成一輛坦克，開(kāi)進(jìn)媽媽的大嘴巴，表達(dá)“我”對(duì)媽媽的愛(ài)。又如：《湖邊的楊柳》，將一頂裝飾著小紅花的草帽戴在柳樹(shù)身上，柳樹(shù)變成了花姑娘。再如："靈通"表達(dá)語(yǔ)言的出彩。

　　將"六看"作為學(xué)寫(xiě)作文的目標(biāo)，能化難為易，化繁為簡(jiǎn)，降低坡度，平坡登高，作文成功勢(shì)在必行，水到渠成。

　　"六看"有兩種朗讀方式：

　　一是數(shù)字遞增讀“六看”，這能讓你記住學(xué)寫(xiě)作文大目標(biāo)解拆的6個(gè)小目標(biāo)，心明眼亮，努力有方向。

　　二是數(shù)字遞減讀“六看”：六變五，五變四，四變?nèi)?，三變二，二變一，一看也不看，六?。這能讓你學(xué)寫(xiě)作文明確投放精力的主攻目標(biāo)，獲取更大的成功!

　　祝大家積累作文正能量，在作文成功路上沖沖沖，"六看"讓你作文一寫(xiě)就成功，未來(lái)的作文高分、滿分是屬于你的。

　　本文作者：程逸汝(公眾號(hào)：程老師教作文)

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