注意你的英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)：英語(yǔ)知識(shí)閱讀

　　注意你的英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)：英語(yǔ)的“縱向英語(yǔ)知識(shí)”和“橫向英語(yǔ)知識(shí)”及其能力與訓(xùn)練

　　---從怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)起

　　注意你的英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)：英語(yǔ)的“縱向英語(yǔ)知識(shí)”和“橫向英語(yǔ)知識(shí)”及其能力與訓(xùn)練

　　我們應(yīng)該把英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練嚴(yán)格的看成一種專業(yè)訓(xùn)練，這跟學(xué)游泳，學(xué)打籃球，學(xué)炒菜等等必須經(jīng)過訓(xùn)練才能獲得的技能一樣的。不是隨隨便便“會(huì)”就可以了。

　　從專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練角度看，不管你是否意識(shí)到，學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)其實(shí)可以分成“縱向英語(yǔ)知識(shí)”和“橫向英語(yǔ)知識(shí)”以及其語(yǔ)言能力兩類，也就是說(shuō)，一個(gè)人的“英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)”是由“縱向英語(yǔ)知識(shí)”和“橫向英語(yǔ)知識(shí)”的“縱橫”兩個(gè)方向構(gòu)成。

　　“縱向英語(yǔ)知識(shí)”：

　　凡是把英語(yǔ)全部翻譯成中文來(lái)學(xué)，凡是用中文學(xué)英語(yǔ)，把中文作為學(xué)英語(yǔ)的唯一“理解語(yǔ)言”獲得的英語(yǔ)的，統(tǒng)稱“縱向英語(yǔ)知識(shí)”。

　　可以理解為“用中文不斷向前學(xué)習(xí)”的英語(yǔ)知識(shí)，也就是不斷用中文學(xué)習(xí)諸如“機(jī)場(chǎng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)”，“銀行常用英語(yǔ)口語(yǔ)”等等。這種“依托”在中文理解和中文記憶基礎(chǔ)之上的所謂“英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)”，表面看似乎是“學(xué)會(huì)”了一些英語(yǔ)口語(yǔ)。但是它的“毛病”在于：我們的已有或現(xiàn)有英語(yǔ)知識(shí)是相互之間不會(huì)發(fā)生任何“橫向關(guān)聯(lián)”關(guān)系的，你可以用中文學(xué)到 I am going to the bank這樣的“口語(yǔ)”，可是你的bank英語(yǔ)是不會(huì)和你原有的英語(yǔ)，諸如money, withdraw money等與bank有密切關(guān)聯(lián)知識(shí)發(fā)生聯(lián)系的。所謂“雞犬聲相聞，老死不相往來(lái)”的“并向而行”現(xiàn)象。你會(huì)一直這樣“縱向的，線性的”不斷把英語(yǔ)“學(xué)”下去。

　　可是，知識(shí)的海洋又是浩瀚的，用中文學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)你是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。然而，我們一直來(lái)就是在這樣的“思維”下學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的。你現(xiàn)在問：怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，其實(shí)，問的還是“怎樣做這種縱向直線型英語(yǔ)口語(yǔ)”，實(shí)踐證明，這樣學(xué)英語(yǔ)多少人始終是在原地學(xué)了忘，忘了又學(xué)。

　　“橫向英語(yǔ)知識(shí)”及其語(yǔ)言能力：

　　凡是把英語(yǔ)“留在”英語(yǔ)“原語(yǔ)”內(nèi)，把英語(yǔ)全部翻譯成“英語(yǔ)”來(lái)學(xué)，凡是用英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)，把英語(yǔ)作為學(xué)英語(yǔ)的唯一“理解語(yǔ)言”，在英語(yǔ)“原語(yǔ)”內(nèi)讓英語(yǔ)同義詞句，近義詞句發(fā)生互交聯(lián)系而獲得的英語(yǔ)的，統(tǒng)稱“橫向英語(yǔ)知識(shí)”。

　　也則是強(qiáng)調(diào)先用英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過用英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，把你現(xiàn)有的英語(yǔ)知識(shí)“橫向”聯(lián)系起來(lái)：不求“進(jìn)步”，只求原地橫向關(guān)聯(lián)。你知道water，你也知道liquid，也知道flow，在“縱向”學(xué)習(xí)思維下，這些詞匯是不會(huì)互相發(fā)生聯(lián)系的，你不過是用中文“學(xué)到”了諸如 I want to drink water之類的英語(yǔ)口語(yǔ)，可是，在“橫向英語(yǔ)知識(shí)歸類”訓(xùn)練時(shí)，你會(huì)通過water is liquid that flows把這些詞匯“串”在一起：我們的母語(yǔ)正是這樣“習(xí)得”的。這也正是“使用英語(yǔ)比學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要”的道理。學(xué)習(xí)階段的“使用英語(yǔ)”可以理解為英語(yǔ)的“橫向知識(shí)”發(fā)生關(guān)聯(lián)，“學(xué)習(xí)英語(yǔ)”則是“縱向?qū)W習(xí)”。

　　從英語(yǔ)知識(shí)“縱橫說(shuō)”來(lái)看，當(dāng)你發(fā)出“我的英語(yǔ)口語(yǔ)怎么老是學(xué)不好”的感嘆時(shí)，其實(shí)，這只不過是你的基于中文理解，中文記憶，中文學(xué)習(xí)的英語(yǔ)“縱向英語(yǔ)學(xué)習(xí)有余”，而把英語(yǔ)作為英語(yǔ)的“理解語(yǔ)言”的“橫向英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力不足”的表現(xiàn)而已。

　　所以，對(duì)于怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)?回答是：先不要急于花時(shí)間去大量學(xué)那些用中文學(xué)來(lái)的“縱向英語(yǔ)口語(yǔ)”，應(yīng)該嚴(yán)格訓(xùn)練自己的“橫向英語(yǔ)口語(yǔ)”。這個(gè)也叫“英語(yǔ)說(shuō)話能力”，有了說(shuō)話能力再去學(xué)那些這樣那樣的“實(shí)用英語(yǔ)對(duì)話”，你一看就會(huì)!

　　當(dāng)然，對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，這種英語(yǔ)知識(shí)的“縱橫說(shuō)”體現(xiàn)的比較完整：低年級(jí)時(shí)訓(xùn)練用中文“縱向”學(xué)習(xí)英語(yǔ)，高年級(jí)時(shí)，開始使用行英字典等方式學(xué)習(xí)，其實(shí)就是英語(yǔ)知識(shí)的“橫向知識(shí)能力”訓(xùn)練。

　　個(gè)人理念，希望有用。

　　【(公眾號(hào)：忐忑英語(yǔ))】

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