對(duì)孩子說的話：被孤立一定是你的錯(cuò)嗎

　　今天聊個(gè)沉重的話題——孩子在群體中被孤立，怎么辦?

　　前幾天女孩小源晚上突然發(fā)來微信：

　　王老師，首先聲明，現(xiàn)在我在班里過得很好，朋友也很多。不過有一個(gè)問題想問您，我想，假如，我是說假如，很多女生聯(lián)合起來孤立我，我要求轉(zhuǎn)班，您會(huì)答應(yīng)嗎?因?yàn)槲衣犖覌寢屨f，她在初中被很多女生孤立過，我也很擔(dān)心，萬一自己一不小心到初中得罪別人，被孤立，能轉(zhuǎn)班嗎?希望您不嫌我煩哈……

　　女生的世界你不懂。

　　總有嫉妒，總有小心眼兒，也總有超越。

　　就在源給我微信的前幾天，一個(gè)很久以前的學(xué)生，小嫦(現(xiàn)在已經(jīng)在國外讀大學(xué))跟我聊她初中三年是如何在灰暗中度過的故事。

　　我無論如何都不敢相信，那個(gè)三四年級(jí)性格開朗，活潑可愛，大方懂理的女孩，怎么可能淪為被全體同學(xué)孤立的對(duì)象!而且老師竟然也參與其中!!

　　事情是這樣的：可能她說話做事比較張揚(yáng)，一次貌似得罪某臨班女孩，然后被大家串通一氣嘲笑丑(實(shí)話實(shí)說，小嫦不僅跟丑沾不上邊兒，而且還很漂亮，尤其那雙眼睛，炯炯有神，晶瑩剔透~)，開始是各種玩笑，后來漸漸大家開始當(dāng)真，玩笑變成嘲笑，嘲笑變成孤立。

　　其中一位逗比男生(我當(dāng)時(shí)也教過他，小家伙非常愛開玩笑。有一次我去他家家訪，聊到我在學(xué)校附近租房子，他就跟我說，老師我們家的房子也是租的。我信以為真，結(jié)果貽笑大方……)寫張紙條在班里瘋傳，中間寫著：折壽吧!周圍寫一圈小嫦的名字。老師對(duì)這類事件，不予處理。

　　英語老師是班主任，上課叫同學(xué)回答問題，有人答不上來，她就說：“這么簡單的問題都不會(huì)，我叫小嫦啦!”周圍哄笑。

　　老師還說：“誰上課睡覺就讓誰坐小嫦旁邊……”

　　老師，您的師德何在!氣憤地敲黑板ing!

　　小嫦沒有告訴家長，初中三年就是默默承受與慢慢煎熬的三年。因?yàn)樗X得家長出面會(huì)讓更多人“瞧不上”，所以選擇沉默。

　　好在她努力考到別的高中，沒有直升高中部。新環(huán)境、新學(xué)校、真心朋友，是對(duì)她努力最好的獎(jiǎng)賞。但那被孤立的日子對(duì)她一生都刻骨銘心。

　　我覺得，她應(yīng)該早點(diǎn)兒向家長求助，及時(shí)離開那個(gè)人間地獄為好。而不應(yīng)該一直忍三年。

　　她說：人生其實(shí)往往都是挺殘酷的，我原來挺樂觀的，從初中以后就慢慢自卑。剛到國外讀書時(shí)差點(diǎn)兒得抑郁癥。后來慢慢發(fā)現(xiàn)樂趣，讀書，看古文文獻(xiàn)，慢慢調(diào)整。當(dāng)年真的好黑暗，但是我沒有選擇逃避，現(xiàn)在遇到所謂困難也知道硬著頭皮上，不會(huì)無措地躲避。

　　所幸，小嫦自我療傷的能力超強(qiáng)。

　　不然呢?我們經(jīng)常聽說的那些自殺跳樓等事件，估計(jì)并不僅僅是學(xué)習(xí)壓力造就的吧。

　　或許，你會(huì)說，小嫦是不是有她自身的問題?怎么老師也跟著起哄一起欺負(fù)人?

　　我想說的是，小嫦是個(gè)再正常不過的女孩。誰能不犯點(diǎn)兒小錯(cuò)?誰還沒點(diǎn)兒青春的小傲嬌?如果適應(yīng)集體生活就是必須讓每個(gè)人都削掉一切棱角和鋒芒，變得稀里糊涂，跟所有面目模糊的“大家”一樣，那么這樣的集體本身就是最大的笑話。

　　我?guī)缀跄芡茰y出當(dāng)事者老師的心理：順?biāo)浦?，懶省事，反正孩子也不?huì)告訴家長。多一事不如少一事。明哲保身的哲學(xué)一貫在教育第一線蔓延。

　　真希望這位老師認(rèn)真思考一下，如果自己的孩子在青春期遇到和小嫦類似的情況，該怎么辦?

　　事實(shí)上，給我發(fā)微信的女孩源也提到她媽媽“得罪一個(gè)女生”。無獨(dú)有偶，小嫦被孤立的起因也是一個(gè)“得罪不起的女生”。

　　不敢想象，這些稍被冒犯就要咬牙切齒費(fèi)盡心機(jī)把別人踩在腳下的女生，未來的人生，真的會(huì)幸福嗎?這些堪比宮斗劇主角的心機(jī)女，內(nèi)心恐怕更加黑暗陰郁。老師和家長的責(zé)任難道不是應(yīng)該保護(hù)小嫦和幫助宮斗心機(jī)女主角恢復(fù)心靈的平衡嗎?

　　可惜，我們的教育只看分?jǐn)?shù)。

　　父母們醒醒吧，必須跟孩子保持最大程度上的相互信任和交流暢通!哪怕你覺得她已經(jīng)長大，哪怕你覺得青春期的她難以捉摸。

　　再說說一個(gè)朋友的親身經(jīng)歷。

　　她跟我說，讀書時(shí)，四個(gè)人一個(gè)宿舍。分宿舍的隨機(jī)性太高，另外三個(gè)女生竟然是報(bào)名時(shí)站在她前后的女生。她們來自同一個(gè)省，第一天見面就無比熟絡(luò)。

　　后來，三個(gè)人更熱鬧，晚上不睡覺，一起看綜藝節(jié)目“康熙來了”，嘻嘻哈哈，聲音大到隔壁都過來說。

　　真是三人成虎。好像只要大多數(shù)人愿意做一件事情，就可以不管這事兒正確與否。常常是十一二點(diǎn)還在刷劇，凌晨一點(diǎn)還在被窩里回顧輝煌人生，談?wù)撟闱蛎餍牵缟喜凰?1點(diǎn)絕對(duì)不起床……

　　明明知道不跟她們湊熱鬧，就會(huì)被孤立，但是朋友偏偏就是對(duì)足球明星沒有興趣，偏偏就是不喜歡什么“康熙來了”之類的娛樂節(jié)目，偏偏就是喜歡自己伏案讀書，寫東西。

　　于是，被孤立真的發(fā)生。晚上從外面自習(xí)回來，沒人理;分享東西分給她們，都推辭不吃;晚上鬧得太晚，讓她們小點(diǎn)兒聲音，跟沒聽見一樣……總之就是把活人當(dāng)空氣。

　　相比小嫦，朋友是幸運(yùn)的。她只是遭遇孤立，還沒嚴(yán)重到欺負(fù)和辱罵的程度。但是已經(jīng)相當(dāng)讓人心煩意亂。

　　好在當(dāng)時(shí)朋友已經(jīng)成年，思想相對(duì)成熟，不會(huì)因?yàn)檫@些微妙的人際關(guān)系受太大影響。久而久之，她也習(xí)慣跟自己相處。宿舍以外一樣能找到更多志同道合的好朋友，多去教室圖書館讀書，少待宿舍，買來耳塞和眼罩，發(fā)明出宿舍鬧翻天也照樣能安然入睡的好辦法(只有冬天才能用-_-)……這反而讓她多出很多學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。

　　一年以后，三個(gè)女孩中的一個(gè)搬出去住，另一個(gè)忙于在外談戀愛，只剩下她和另一個(gè)女生經(jīng)常面面相覷。只有兩個(gè)人的世界，她們才漸漸相互了解，互有好感，彼此勉強(qiáng)算作朋友。

　　所以，真的被孤立也好，感覺被孤立也好，可能并非是自己有問題，大可不必自我懷疑。可以試著了解身邊的人，喜歡就交朋友，不喜歡就走開。

　　每個(gè)人都是獨(dú)特的葉子，沒有必要讓每個(gè)人都覺得舒服。

　　感覺最勵(lì)志的是一個(gè)媽媽，她告訴被同伴孤立的女兒：當(dāng)你比她們強(qiáng)時(shí)，她們會(huì)嫉妒你;當(dāng)你讓她們望塵莫及時(shí)，她們會(huì)崇拜你。與其困惑苦惱于別人的嫉妒，不如變得更加強(qiáng)大，直到她們開始崇拜你。

　　確實(shí)如此。

　　在一個(gè)群體中，被孤立、被排擠確實(shí)會(huì)帶來強(qiáng)烈的不舒服感，甚至被傷害感，但如果能夠把傷害變成向上的動(dòng)力，反而會(huì)促進(jìn)個(gè)人成長。

　　認(rèn)真思考媽媽上面那番話，女孩開始真正激起斗志，奮發(fā)圖強(qiáng)。最終，她真像媽媽說的那樣，獲得同伴們的崇拜。

　　畢業(yè)時(shí)，她拿到讓同屆同學(xué)都瞠目結(jié)舌的成績和offer，除那個(gè)帶頭孤立她的女生，其他同伴都真誠對(duì)她道歉。

　　然而，經(jīng)歷過努力打拼后的她卻發(fā)現(xiàn)，自己的精神世界已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離她們而去，她早已經(jīng)不在乎那曾經(jīng)讓她徹夜難眠的一切。

　　往事隨風(fēng)，就是這種感覺吧。

　　沒事兒不惹事兒。

　　有事兒不怕事兒。

　　幫助孩子心靈成長到足夠強(qiáng)大，化解這個(gè)危機(jī)叢生的世界。

　　另外，當(dāng)孩子還年幼，還不足以對(duì)抗這個(gè)世界，我們要站在她身后，成為她的最可靠的依靠。

　　這需要溝通，需要交流，需要親密關(guān)系。

　　【本文作者：依然】