教師課程學(xué)習(xí)心得：對課程特色建設(shè)的幾點(diǎn)思考

　　課程特色建設(shè)對提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用。經(jīng)過為期一周的山師大課程建設(shè)高端培訓(xùn)，對于特色課程建設(shè)我認(rèn)為，只要做到四有和四不，特色課程建設(shè)就能水到渠成。

　　四有具體指：

　　一、要有輿論基礎(chǔ)

　　學(xué)校發(fā)展特色課程必須有良好的學(xué)校和社會輿論氛圍。全校師生和學(xué)生家長對學(xué)校所開設(shè)的特色課程有高度的認(rèn)同感。比如焦虎鎮(zhèn)鎮(zhèn)第五小學(xué)開展的硬筆書法課程就贏得了廣泛的輿論支持。因?yàn)榇蠹叶嗄陙硪呀?jīng)形成了一種共識，第五小學(xué)的師生就應(yīng)該是這個(gè)樣子，大家一直以來就是這樣認(rèn)為的，所以當(dāng)?shù)谖逍W(xué)決定把硬筆書法教學(xué)作為特色課程來開發(fā)建設(shè)的時(shí)候，幾乎就沒有反對的聲音。可以說是一種順天應(yīng)人之舉。

　　二、要有學(xué)生基礎(chǔ)

　　一種特色課程的開發(fā)和建設(shè)，必須有學(xué)生基礎(chǔ)，就是能讓所有的學(xué)生看到這種課程的建設(shè)給自己帶來的巨大變化。比如焦虎鎮(zhèn)第一小學(xué)的足球特色課程的得益于于學(xué)校組建的足球小隊(duì)員的現(xiàn)身說法。學(xué)校的足球隊(duì)成立后吸引了一大批愛動(dòng)的孩子的喜愛，課間、放學(xué)后他們盡情地在足球場的草地上馳騁，矯健的身姿和靈活的腳法讓場外的孩子羨慕不已。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校趁機(jī)開展了以足球?yàn)閮?nèi)容的社團(tuán)，寫足球趣事、畫足球彩圖、制足球板報(bào)、唱足球之歌等等，學(xué)生們無時(shí)無刻不在關(guān)注著足球，享受著足球。

　　三、要有教師基礎(chǔ)

　　也就是說要有開設(shè)特色課程方面的教師資源。焦虎鎮(zhèn)第六小學(xué)有愛讀詩的老師，他們天天帶領(lǐng)孩子們讀詩、背詩、畫詩，古詩背誦也就成了孩子們的必修課。第一小學(xué)有幾個(gè)很有美術(shù)功底的老師，他們帶領(lǐng)孩子們畫足球，辦足球?qū)?，孩子們樂在其中。第五小學(xué)有很多毛筆字寫得很漂亮的老師，他們?yōu)t灑的字體讓孩子們躍躍欲試。這些是我們開設(shè)特色課程必備的資源。

　　四、更要有行政領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)

　　也就是說學(xué)校校長和領(lǐng)導(dǎo)班子心往一處想，勁往一處使，大家都有這方面的共識。大家愿意去搞特色課程建設(shè)，千方百計(jì)挖掘各種資源，共同制定美好愿景。

　　特色課程建設(shè)也要嚴(yán)禁四不。不做天外飛石般的空想。特色課程開發(fā)要立足學(xué)校的現(xiàn)實(shí)需求和未來發(fā)展規(guī)劃，嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)拍腦子決定;堅(jiān)決不能朝三暮四，這山望著那山高，課程建設(shè)需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定走下去;特色課程建設(shè)不能貪大求全，特色課程建設(shè)不能搞花架子，特色課程過多過濫只會造成學(xué)生選擇的茫然無措，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間;特色課程建設(shè)不能離開校園文化的渲染，趙勇校長說，站在文化的高度思考教育，有特色課程上升為學(xué)校文化是我們建設(shè)特色課程的終極目標(biāo)。

　　根植一紀(jì)，潤澤一生。特色課程開發(fā)和建設(shè)需要勇氣和志氣，更要接地氣，只有這樣，我們的特色課程才能有人氣，成大器。

　　【本文作者：焦虎鎮(zhèn)　蔣文勛】