九月，注定是繁忙的。開學(xué)以來，學(xué)籍注冊與核對、建檔立卡貧困生的篩查與統(tǒng)計加上各種臨時性表冊的填寫，每天，我的神經(jīng)都繃得緊緊的。但是，我始終沒有忘記我的另一個責(zé)任，那就是小語一班的輔導(dǎo)任務(wù)。

　　按照既定方案，九月份，青年教師培訓(xùn)的主題是教學(xué)設(shè)計的制定。我不得不擠時間，與趙老師協(xié)商如何制定本月培訓(xùn)方案。趙老師說，方案你來定，我配合你執(zhí)行。我苦笑，不得已，反復(fù)思忖，草擬了培訓(xùn)方案。又發(fā)給指導(dǎo)教師郭麗歌，經(jīng)郭老師指點，最終形成我班九月份的活動方案，九月要有兩個活動，一個線上網(wǎng)絡(luò)研討，一個線下微型課集中展示。方案發(fā)到班級Q群，我便又忙于各種表冊中去了。

　　忙歸忙，我時刻關(guān)注著Q里的消息，關(guān)注老師們反饋的信息，也在思考線上研討怎樣進行。這次研討，我確定的是針對如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，結(jié)合實際，自由討論。同時萌生了讓學(xué)員自己主持的念頭。讓誰來，我發(fā)現(xiàn)新入群的韓睿君老師比較活躍，便小窗相邀，讓韓老師主持，韓老師雖然沒有參加過網(wǎng)上研討，依然接下了這個任務(wù)，我心里非常感動。19日之約準時到來，19點30分，我準時上線，韓睿君老師已然開始了主持，也許激動使然，韓老師用的是語音，真讓我感到韓老師的用心與投入。一個半小時的熱烈討論，我的伙伴們從教學(xué)目標的制定、教學(xué)活動的設(shè)計、作業(yè)布置等方面進行了充分的交流。大家一致認為，好的教學(xué)設(shè)計是一節(jié)好課的藍圖，一定要從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計開始，打磨自己的課堂。

　　網(wǎng)絡(luò)研討一結(jié)束，我便又開始籌備22日的集中展示活動。按照既定方案，活動地點定在老廟鄉(xiāng)。當我與中心校業(yè)務(wù)朱主任聯(lián)系時，他在外地學(xué)習(xí)，讓我與鄉(xiāng)一初中祝校長聯(lián)系。拔通祝校長電話，說明情況，想借他們多媒體教室用。祝校長滿口答應(yīng)，表示用他們會議室，那里環(huán)境好，要給老師們提供舒適的活動場地。除了感謝，我再也無法表達我的心情。定好場地，如何進行微型課展示，我又從接待、簽到、評委等方面進行人員安排，確保活動順利進行。

　　22日上午，我早早地來到老廟鄉(xiāng)第一初中會議，打開多媒體。這時，我才知道，今天我要獨自面對，獨自組織這次活動。原來，兩個鄉(xiāng)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)都去外地學(xué)習(xí)，我的搭檔趙老師也去了外地學(xué)習(xí)。天，我只能硬著頭皮來做了。令我高興的是，一切都按我的安排順利進行，負責(zé)接待的楊利嬌等四位老師，早早站在樓下，引導(dǎo)桑村的老師們?nèi)雸觥８钗腋袆拥氖?，評委左喜玲老師本已調(diào)入縣城，卻不愿離開這個集體，按時來到了會場，滿滿的都是正能量!

　　9點整，簡單的幾句開場白，微型課展示便正式開始。這次一共有六位老師做課，涵蓋低、中、高年級，也有同課異構(gòu)。六位老師各展風(fēng)采，各有所長，有的擅用現(xiàn)代教育技術(shù)，有的巧控課堂氣氛，有的板書工整嚴謹。真是長江后浪推前浪，一代新人換舊人。我真的覺得這些老師接受新理念的意識非常強。六節(jié)課，無一不強調(diào)教學(xué)目標。心中有目標，教學(xué)活動才不會偏離主題。而且，老師善于利用各種手段，如多媒體，如音樂，如中肯的評價，如小組合作學(xué)習(xí)，來組織課堂教學(xué)，他們的成長速度之快，讓我非常佩服!最后，還要提一個花絮，就在我們評課的時候，窗外，鄉(xiāng)一中的一位老師卻在悄悄地傾聽著，也許，她也沉醉在我們激烈的討論中。她，為我們增添了又一道風(fēng)，給我，增添了又一份感動!

　　下午2點，楊華老師制作的活動簡報已然發(fā)到了QQ群中，天，這是要讓我陷入感動，無法自拔!

　　小語一班的伙伴們，這個九月，你們讓我如此動容!

　　【本文作者：老廟鄉(xiāng)中冉中心小學(xué) 韓起云】