朱光潛《談讀書》一文有一段話，對今天中學(xué)生的讀書很有借鑒意義，所以被收錄在七年級的語文教材中，現(xiàn)抄錄如下：

　　有些人讀書，全憑自己的興趣。……它的好處在使讀書成為樂事，……它的壞處在使讀者泛濫而無所歸宿，缺乏專門研究所必須的“經(jīng)院式”的系統(tǒng)訓(xùn)練，產(chǎn)生畸形的發(fā)展，……但是一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問的志愿，他就不能不有預(yù)定計(jì)劃與系統(tǒng)。對于他，讀書不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練、一種準(zhǔn)備。有些有趣的書他須得犧牲，也有些初看很干燥的書，他必須咬定牙關(guān)去硬啃，啃久了他自然還可以啃出滋味來。

　　朱光潛老先生在肯定了憑興趣讀書的好處后，筆鋒一轉(zhuǎn)，說要做學(xué)問，必須有計(jì)劃讀書，必須讀一些起初很干燥的書。而且還特意強(qiáng)調(diào)要硬啃，啃久了會(huì)有滋味的。這翻告誡道出了學(xué)問家的普遍感受：立志學(xué)問，就不能全憑興趣看書。為什么?因?yàn)槿说木κ怯邢薜模瑫强床煌甑?，必須找這個(gè)學(xué)問中最重要最有價(jià)值的書看。也就是說讀書要有選擇。

　　以學(xué)中文為例，你首先要讀讀歷史上那些名家名篇，那些最一流的作品。詩詞歌賦、小說戲曲散文一路讀下來，我們感受最深的是中學(xué)教材收錄的經(jīng)典名篇其實(shí)并不多，中學(xué)教材的現(xiàn)當(dāng)代文章太多，占去了古代經(jīng)典名篇的位置。因此，我們“聽歷史，學(xué)語文”除了讀史了解自己民族過往之外，語文學(xué)習(xí)收錄了大量的經(jīng)典詩文，這也是踐行我們國家今天強(qiáng)調(diào)的文化自信。這些詩文，尤其是辭賦散文，有些起初讀來還有難度，但真的熟讀之后，會(huì)有如飲醇酒之感，這就是朱光潛教授說的“啃久了他自然還可以啃出滋味來”。

　　我們常說文史不分家，學(xué)習(xí)語文，必然要了解些歷史，那么讀怎樣的通史著作呢?按復(fù)旦大學(xué)王家范教授的說法，錢穆的《國史大綱》與呂思勉的《中國通史》必須讀，前者“圓而神”，后者“方以智”。然而按我的看法，這兩部著作即使年輕的中學(xué)老師讀來也是比較吃力的，須潛下心來，讀進(jìn)去，才感覺其樂無窮，給人以無盡的啟迪。

　　正因如此，初一語文教材才選了朱光潛教授勸誡中學(xué)生要讀一些艱澀書的話。許多家長說，我的孩子讀書不少，但一碰到作文就不行。這里面除了缺少訓(xùn)練的原因外，很重要的一點(diǎn)是孩子讀的東西都是通俗讀物，真正的好東西讀的少，還有一個(gè)原因是背誦的東西更少。文字的習(xí)得需要相當(dāng)數(shù)量背誦的積累，而且所謂滋味，許多時(shí)候也要在成誦之后。因此，孩子的讀書，還是要重選擇，所謂的興趣，正像梁啟超所說的那樣，留待以后去慢慢享受不遲。

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　　本文作者： 畢老師

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