編者按：教育是一門學問，老師需要了解孩子們的心理狀態(tài)，才能找到適合的教育方法?！督逃斎拯c滴》一文中，老師引導孩子們迎接挑戰(zhàn)，讓孩子們成長。接下來一起欣賞作者與自己學生們是怎么相處的吧!

　　昨天早上，因送女兒去一高較早，我又不愿意回家，就早早來到了學校。在我若是一個人生活，像蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基一樣。沒有家庭，我的家也會安在學校了。因為我也是深深愛著我的學生，正如昨天看到的日記中孩子們寫的那樣，他們面對犯錯誤的學生，已是怒不可遏，而我還是沒有發(fā)急，那樣溫和對待。

　　到校組織孩子們?nèi)胄：?，校長也到了。我就上樓打開教室的門，帶領(lǐng)孩子們打掃教室。我拿起笤帚和小鐵簸箕，先是打掃地上的碎紙屑。這幫小鬼們，自開學來讓他們保持衛(wèi)生，不要亂扔廢紙，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。這教育還真的很是乏力，我每天還身體力行，見到地上的碎紙，親自撿起來。每天提醒衛(wèi)生委員，下課第一件事，要注意地板衛(wèi)生。可是，就這樣每天早上上來看，還是有很多孩子做得不好。李佳諾的一句話，讓我感動。就是:“老師，你別掃了，讓我們掃吧。”多有愛心的一個孩子啊，他媽媽在辦公室和我的談話，就在他這句話里落實了。掃完碎紙，我又拿起打拖把拖地，我將自己也當做他們中的一員。打掃完教室，又去幫打掃衛(wèi)生區(qū)的孩子。我告訴衛(wèi)生委員，不是指揮同學們干，而是帶頭干;不是指手畫腳，而是親自示范。當年小米加步槍打敗了武裝到牙齒的反動派，靠的就是官兵一致!沖在前面的就是官，這樣你才能領(lǐng)導人，說得起話，大家才樂意跟你走。還得經(jīng)得起別人的風涼話，甚至是謾罵。因為做事總有不滿意惡地方，總有做錯的時候，同學們有怨言是正常的，要有開闊的胸懷。

　　由于數(shù)學老師孩子病了，我上了她的了。孩子們問為啥，我說因為我們是一起的同事，當然要互相幫助，你們的父母在你們病時能放心嗎?她的孩子小，更是不放心。我作為同事，當然要幫助她了。你們也要理解老師喲。我估計下午她也不能來，咱們一天都有我上課啦。

　　先是成立了挑戰(zhàn)組織，我宣布由李鵬輝記錄每次挑戰(zhàn)的孩子名單，內(nèi)容和日期，李信超負責拍照。我們要將主動學習，主動進步的孩子，發(fā)到家長群鼓勵，同時也留下我們一起奮斗的視頻資料。同時宣布只要我在學校，學校公務無事，都可以找我挑戰(zhàn)背誦自己的選定的課文，或者課外圖書內(nèi)容，也可以將日記挑戰(zhàn)的結(jié)果寫入挑戰(zhàn)記錄。我們將在年終評獎時以我們的各項記錄作為依據(jù)。

　　二是為了元旦晚會的快樂舉辦，我宣布動用李佳諾因吃零食捐出十元作為榜樣的十元，我捐十元，然后大家不記名捐款，為元旦會助力。我將自己的節(jié)目報給了總導演白金豪，有口頭安排節(jié)目事宜。鼓勵他們做好，我相信他們。我強調(diào)自己做觀眾，當然也當演員為他們助興。

　　將課間挑戰(zhàn)的同學們進行了通報表揚，還特意表揚了王浩。因為他告訴我，背完五年級上冊書，他要背誦以前的語文課本。我相信他能做到，因為他的行動，現(xiàn)在每天都在找我背書。我由此給大家感慨一段:猶記得鵬輝當時的失落，自己背會了全文卻獲得“逞能”的嘲笑。那我們問你們，難道我們主動學習就是逞能嗎?那我要說社會上沒有“逞能”的人，就沒有現(xiàn)在的飛機，萊特兄弟當時就是逞能，才有可今天空中交通工具;沒有人“逞能”哪有我們今天坐在嶄新教學樓里學習，還不是人類早期的茅草房，那茅草房也是逞能人的發(fā)明。我們現(xiàn)在在大力建設創(chuàng)新社會，也是呼喚“逞能”的一個信號。創(chuàng)新，就是逞能嗎?創(chuàng)新就是想別人未想，做別人未做的事情。不逞能能創(chuàng)新嗎?我們不能按部就班的做，要主動去做，這樣才能走在別人前頭，你才能勝過他人。我鼓勵大家在學習上逞能，在生活中逞能，在未來你所從事的領(lǐng)域中逞能。林清玄不是三年級就做了五年級的數(shù)學題嗎?逞能懲出了一個大作家。那愛迪生不逞能，有一千多發(fā)明讓我們享用。

　　我相信孩子們有所悟，下課了，又多了幾個孩子參與挑戰(zhàn)自己，不再光做老師布置的作業(yè)了。這也許就是我的逞能理論，讓他們獲得了啟示吧!

　　【本文作者：殷志斌】