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教師的課堂教育體會(huì):驚奇還有這樣用心的孩子們

時(shí)間: 曉晴1082 分享

  編者按:《驚奇還有這樣用心的孩子們》一文中,作者利用突擊檢查背誦的方式,觀察孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面我們來看看孩子們的表現(xiàn)是怎樣的吧!

  上周四我有事,怕其他老師也有事,課調(diào)不開。就給孩子們安排了早讀課,背誦兩首課本上的現(xiàn)代詩(shī)歌,和一首毛主席的《七律·長(zhǎng)征》。由于沒有了意外,他們沒有上成早讀,所以下午的背誦檢查只有一個(gè)孩子完成了。不過,這已是讓我意外驚喜了。

  因?yàn)樵上?,他們不?huì)放在心上。再說也沒有上早讀課,沒有背會(huì)也情有可原。但是我降低要求,會(huì)背多少就背多少。結(jié)果他們每個(gè)人都能背誦一首或者兩首,其中一個(gè)孩子竟然還將課后毛主席的《卜算子·詠梅》給背了下來。周五安排的內(nèi)容較多,還寫了作文,我沒有在關(guān)注這些背誦作業(yè)。因?yàn)椤镀呗?middot;長(zhǎng)征》還沒有講到,這周二才要講。我想到時(shí)再說吧,還是先做完七單元的作業(yè)再說吧。就發(fā)了兩張七單元的卷子,作為周末作業(yè)!

  今天本來我后兩節(jié)才有課,但由于張老師駕照考試,上午的課就是只能我上了。可是周末天氣好,媽媽回老家了,沒有接她回來。我必須送兒子入幼兒園后才能走,今天他又醒的晚。沒辦法為了兒子的健康,我還是決定請(qǐng)一節(jié)假!我讓數(shù)學(xué)李老師安排孩子們上一節(jié)早讀課,明確要求第二節(jié)課檢查。七點(diǎn)四十叫起了兒子,還沒有醒呢?兒子沒有鬧,只是揉揉了眼睛,問姐姐呢?我說她去上學(xué)了,媽媽也去上班了。你要去幼兒園,晚了就不能吃飯了。爸爸也要去上班了,他點(diǎn)點(diǎn)頭。一路說著話,到了幼兒園。我給他鋪好床鋪,然后和他再見,說好下午我去接他。兒子高興地和我再見,讓我很是快樂,他還是有點(diǎn)大了,懂事了!

  到達(dá)學(xué)校,已經(jīng)上課十五分鐘了,我看到有孩子問數(shù)學(xué)老師問題??吹轿襾砹?,高興地喊:“語(yǔ)文老師來了。”我將日記本從辦公室搬進(jìn)教室,給他們安排下節(jié)課,會(huì)背安排的全部?jī)?nèi)容的展示,他們的表情很是驚訝。一看就是意外,上次還是隨意背呢?這次怎么變了規(guī)則。我看到有些孩子抓緊埋頭準(zhǔn)備,有的孩子有些放棄的意思了。也許他們認(rèn)為自己不可能吧!我心想,若是周末背背這些內(nèi)容,再加上這個(gè)早讀,背會(huì)問題應(yīng)該不大。因?yàn)樯洗尉陀邪駱樱瑸槭裁此茏龅?,大家就不能做到?還是自己是否用心的問題。

  課間休息時(shí),有幾個(gè)孩子還在用心準(zhǔn)備,而大部分孩子則是出去玩耍。這次女孩子只有一個(gè)在班內(nèi)背誦準(zhǔn)備,其他都出去玩了。上課了,我要求參與背的孩子,要站在講臺(tái)上為大家背誦。我們要挑戰(zhàn)膽量,要挑戰(zhàn)心理素質(zhì)!結(jié)果有一些孩子一聽就打了退堂鼓,可我還是堅(jiān)持這一原則。

  李鵬輝第一個(gè)上臺(tái),他嘴里說著有些緊張。但還是以他的實(shí)力,全部背了下來,來了個(gè)好頭。孫金勝又進(jìn)一步推進(jìn),尤其他不慌不忙的真情演繹《斗笠》,更是給了大家信心。李翻盡管周五沒有來,他竟然背會(huì)了,讓我不敢相信,但事實(shí)就是事實(shí)。李銘浩竟然也讓我刮目相看,他在講臺(tái)上給大家背會(huì)了。王冀威、白金豪、李璐鑫、李鵬程、李龍威、李叢叢和李藝飛先后為大家登臺(tái)背誦,可惜這次沒有一個(gè)女生完成這項(xiàng)作業(yè)。

  這一次的突擊檢查,讓我看到了一些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,那就是學(xué)習(xí)是給老師和家長(zhǎng)學(xué)的。只做老師布置的作業(yè),而不是有自我提高的意識(shí)。如果都能像這些孩子,那該多好啊。做老師就更幸福了,因?yàn)橛辛诉@種精神,學(xué)生每有學(xué)不好的。


  【本文作者:殷志斌】

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教師的課堂教育體會(huì):驚奇還有這樣用心的孩子們

編者按:《驚奇還有這樣用心的孩子們》一文中,作者利用突擊檢查背誦的方式,觀察孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面我們來看看孩子們的表現(xiàn)是怎樣的吧! 上周四我有事,怕其他老師也有事,課調(diào)不開。就給孩子們安排了早讀課,背誦兩首課本上的現(xiàn)代
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