優(yōu)秀的綿羊讀后感:我們的優(yōu)越何處安放
優(yōu)秀的綿羊讀后感:我們的優(yōu)越何處安放
讀書(shū) | 我們的優(yōu)越何處安放
Excellent Sheep是新雅書(shū)院的必讀書(shū)目之一。其實(shí),這本書(shū)作為開(kāi)學(xué)伊始的讀物再合適不過(guò)。來(lái)自五湖四海的學(xué)生因?yàn)檫@樣或那樣的原因來(lái)到新雅,絕大部分人(甚至包括我自己)都不明確未來(lái)的路在何方。新雅作為改革的試驗(yàn)田,本身受到了太多的關(guān)注。不過(guò)相比于蘇世民書(shū)院的高調(diào),新雅書(shū)院似乎可以說(shuō)已經(jīng)“低調(diào)到塵埃中”——他們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)上課、讀書(shū)、吃飯、讀書(shū)、睡覺(jué)、讀書(shū)…的循環(huán)。這里的文科生可能要修微積分A,這里的理科生可能要修史記研讀。所有選新雅課程的外院學(xué)生們?nèi)绻еx一門(mén)選修課的心態(tài),最后一定會(huì)失望。不過(guò),這好像,就是我當(dāng)年想要的那種教育。
不過(guò)即使如此,我們也不能完全期望這里所提供的完全是我們所想要的。鞋子有大小寬窄,課程、培養(yǎng)方案、學(xué)生活動(dòng)等等都有適合、不適合、喜歡、不喜歡之別。作為一個(gè)剛剛上手的小白,我不知道我能給予你們什么,所謂“輔導(dǎo)員”又是扮演著什么樣的角色什么樣的功能。師兄答:“當(dāng)你給不了他們什么的時(shí)候,你能給他們自由。”自由是一件好東西,意味著有很多空間可以發(fā)揮;可是自由也是一件壞東西,可以毀掉你的時(shí)間規(guī)劃與青春夢(mèng)想——自由意味著你需要自己做出判斷、做出決定,即使環(huán)顧四周并不能找到可以效仿的對(duì)象時(shí)。
我問(wèn)我自己,是不是擔(dān)心得太多了,以至于這些擔(dān)心部分來(lái)自于自我的投射。
學(xué)著融入主流,學(xué)著去社交,學(xué)著控制情緒不在老師面前拍桌子…內(nèi)向、敏感的我似乎在學(xué)校學(xué)會(huì)了如何讓所謂主流價(jià)值觀贊賞自己。不過(guò),這不代表我就會(huì)認(rèn)同清華光環(huán)所帶來(lái)的優(yōu)越感,以及非清本的研究生對(duì)自己的否定。我認(rèn)可謙虛,但是不覺(jué)得卑微的臣服是一個(gè)具有獨(dú)立人格的人所能遵循的處事原則。當(dāng)然,舍我其誰(shuí)當(dāng)仁不讓令人稱(chēng)贊,可是輕蔑貶損、高人一等的天然優(yōu)越感卻令人反感。未見(jiàn)其人,先下評(píng)判,實(shí)在是不能茍同。
威廉在他的書(shū)中寫(xiě)道:“那至于我們?nèi)绱素潙俚匚?,因?yàn)樗畹俟痰嘏c人性深處的各種情感捆綁在一起:榮譽(yù)、恥辱、腐朽、自負(fù)、自我形象、自尊。”世界上每天都在上演著人性的鬧劇,或大或小,或令人振奮,或令人興致全無(wú)。BoJack Horseman作為黑暗雞湯迅速占領(lǐng)了我,但是它卻在告訴我們一個(gè)事實(shí)——人外有人,天外有天,我們不得不接受我們未來(lái)的位置:“與大部分人一樣,位居中流。”不幸但也幸運(yùn)的是,人性扮演著一個(gè)更為重要的角色。
人類(lèi)心理的微妙之處在于我們難逃自我的限制。不過(guò),如上文所說(shuō),你有自由。你有自由,能夠接受抑或不接受自己,能夠改變抑或不改變自己。我們理解、我們成長(zhǎng)、我們成熟,不以言舉人,不以人廢言,倒不用準(zhǔn)備什么幺蛾子盛放我們的不堪一擊的優(yōu)越了。
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本文作者:心雨-奶奶 公眾號(hào):爺爺奶奶讀書(shū)會(huì)
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