溫暖人心的教育故事：墻角的太陽

　　第一次月考，成績單出來以后，發(fā)現(xiàn)班里有一個男生和一個女生，分數(shù)出奇的低，男生語文分數(shù) 4分，女生3分。總分也是倒數(shù)第一第二。這簡直不像話，都上初中了就這么幾分?小學(xué)怎么過來的?對于男生，聽原來一同事說過，有點特殊情況，通知家長之后通過溝通確實如此，就和家長鼓勵他，希望他有所改觀，告訴他只要努力會趕上的。然后我找到這個女生，重點了解她到底怎么回事。我把她叫出來，她的頭一直低垂著，她可能意識到了為什么找她。我問：“苗苗，知道為啥叫你嗎?”她頭也不抬的說：“知道。”“能給我說說為什么會是這種情況嗎?”她低著頭平靜的說：“我小學(xué)都這樣，語文都不到10分，數(shù)學(xué)還好點，能考到一二十分。”“啊……?”我竟不知說什么好?？赡芩龑@個分數(shù)一點也不覺得意外，所以顯得很平靜，看到她的態(tài)度我倒吃了一驚。然后，問：“你是學(xué)不會?還是什么原因?”“不知道。”就這么簡單的三個字，卻給我出了難題。她雖然低著頭有些害羞，但很真誠。我告訴她，上了初中和小學(xué)不一樣，你們年齡大了，如果你吃的分數(shù)太低，就是別的同學(xué)不說你，你自己也會不好意思的，所以下次不能再吃這么低的分數(shù)，這次你考的分數(shù)這么低，老師也不批評你，但是一定要努力，一定要考出好成績給老師看，給其她同學(xué)看，更要給自己看，可以嗎?聽到我的話，她似乎聽進去了，然后默默地回到了教室。

　　后來我仔細觀察苗苗，看她到底是不學(xué)習(xí)還是學(xué)不會。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這個女生寫作業(yè)寫的特別慢，甚至交不上作業(yè)，好多次都被課代表記下名單。但是她不是偷懶，每次當(dāng)別人離開教室，她還一直寫?？吹剿@樣，即使她分數(shù)再低，作業(yè)交不上也不能批評她，只能正面引導(dǎo)。她不是壞學(xué)生，只不過手慢，或者說腦子反應(yīng)也有點慢吧。后來和她一個村的一個同事告訴我這個女生的家庭狀況：她的母親是外地人，智商有點問題，所以可能是有點遺傳因素吧，這個女孩兒反應(yīng)也很慢。所以，這個女生，只要她努力，我沒有批評她的理由，并且她一直在努力。記得有一天晚自習(xí)放學(xué)，天下著雨，其他同學(xué)都走了，她還在寫作業(yè)。我問她為什么不走，她說她寫完作業(yè)再走?？此敲凑J真的樣子，真的不忍心打斷她，但是太晚了，一會兒教室就熄燈，還下著雨。然后跟她說：作業(yè)先別寫啦，跟我一起回去吧。由于傘小，我怕淋濕她，我一手撐著傘，一手摟著她的肩膀，我們倆一邊走，一邊聊，最后把她送到了寢室。還有一次也是在晚自習(xí)放學(xué)后我路過教室門口，看到還是她一個人在寫作業(yè)，然后我就把電動車放在門口，走到教室。對她說：傻孩子，別寫啦，天這么晚啦，一會兒走你不害怕嗎?她沒說話站了起來，我拉著她的手走到外邊，讓她坐在我電車上，我們倆還是一邊走一邊聊，我發(fā)現(xiàn)這個女生，其實特別會說話，并且是一個善良懂事的小女生，也是個孝順的孩子。我心里有一種保護這個女孩的沖動，所以以后在生活中在學(xué)習(xí)中，我也會盡可能的去幫助這個女孩。

　　有時，她像個太陽，陽光灑滿整個校園。從家去教室必須經(jīng)過我們的衛(wèi)生區(qū)。那周輪到她那組值日，她特別操心，比如說誰值日遲到了，或者說誰干脆沒值日。她也特別細心，又能吃苦，哪個地方?jīng)]打掃干凈，她自己一點一點的打掃，哪個地方有碎紙?她用手一片一片的捏起來。特別是像倒垃圾那樣的重活，按說男生該主動承擔(dān)，但有男生不好好干，大部分都是她倒垃圾。雖然是小事，但可以看出這個女生除了成績不好，其他的方面特別優(yōu)秀。放假前的一個午休時間，有其他學(xué)生找我說苗苗一直在寢室哭，當(dāng)我去到寢室的時候，她已經(jīng)不再寢室，有同學(xué)說她可能去教室了，然后有學(xué)生就跑到教室去找她，她回來之后為了不影響其他同學(xué)午休，我把她帶到操場，問怎么回事兒?她說：“有學(xué)生說我。”“說你什么了?”“說我頭上有虱子。”是誰瞎說還是真的有?我仔細看，發(fā)現(xiàn)她頭上確實有虱子及卵，還很多。我說：“苗苗，她們說你是她們的不對，但是虱子繁衍的很快，你們一個寢室的都一塊住，很快她們也都會長虱子的。她們也是擔(dān)心。所以你要理解，咱們想辦法處理處理吧。”她點點頭“嗯”了一聲。我知道她媽媽智障不會照顧孩子，她年齡又小，孩子怪可憐的。我問她剛才不是還在寢室嗎?為什么又跑到教室?她說這個時間別人都在睡覺，她怕影響大家。唉，多么好的學(xué)生，多么懂事的孩子，即使別人說她，她還會為別人考慮。我知道她爸爸目前在家，可以照顧苗苗，于是跟她說：“苗苗別哭了，這樣吧，給爸爸打個電話，讓爸爸跟你到街里邊兒把頭發(fā)剪了，頭發(fā)太長了不好處理，剪完后用其他藥水噴一下就沒事兒了。”給爸爸打了電話，爸爸來了帶著她把頭發(fā)好好的收拾了一下，再回到學(xué)校，看效果已經(jīng)明顯好了很多。我囑咐她利用假期一定要把頭發(fā)弄干凈，不然的話，自己心里有壓力。她說：老師我會弄干凈的，不會傳染給其他同學(xué)的?？矗@就是苗苗，她把頭發(fā)弄干凈，不是為自己，還是為別人考慮。

　　這次考試，我專門看了一下她的成績，語文十七分。雖然分數(shù)不多，但是從她入學(xué)以來，這次已經(jīng)是最多的了，已經(jīng)“打破了她的記錄”。我對他要求不是很高，只是希望這個女生能夠做到她自己能力范圍內(nèi)的最好，我發(fā)現(xiàn)除了成績，其實這個女孩優(yōu)點很多，比如勤勞能干，細心又有耐心，還知道體諒別人，孝敬父母，確實是一個好女孩。雖然因為成績差，衣服破舊還會流鼻涕，或者因為頭上長獅子，被其他同學(xué)取笑過，但是這個女生身上的光芒，遠遠蓋過她微不足道的缺點。現(xiàn)在的孩子不是嬌慣就是懶惰，甚至還有自私，身上的缺點太多太多，而這個女生，沒有那么多的壞毛病，有的卻是一般的孩子難以具備的優(yōu)點。苗苗，雖然你會認為自己不如別人，有些自卑，但是孩子，你就像太陽，雖然你不是那么耀眼，不是那么引人注意，但是你確實老師心中最溫暖的太陽。

　　【本文作者：老爺廟鄉(xiāng) 宋普英】