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關(guān)于幼兒閱讀的隨筆:淺談幼兒閱讀特點

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關(guān)于幼兒閱讀的隨筆:淺談幼兒閱讀特點

  今天,我以一個從事多年幼教工作的經(jīng)歷淺表地談談關(guān)于幼兒閱讀的一些特點,希望能和廣大有識之士共同探討和研究。

  首先,是個“早”字。

  我一直堅持認為,幼兒閱讀應該在零歲開始。

  后來在看到的很多關(guān)于早期教育的專家都無一例外的認為應該提早。

  最遲三歲就必須開始。

  很多家長總錯誤的以為兩三歲的幼兒什么都看不懂,實際上是很錯誤的。幼兒的記憶力非常強,可塑型也強。中國有句古話,三歲看老,是很有道理的。我對我的兒子的閱讀就是從零歲開始的。起先,我用些適合幼兒的卡片先讓他入門。有些幼兒有撕書的現(xiàn)象,就是在入門時沒有銜接好的緣故。這些卡片盡量是些彩色的硬卡片,趣味性要強。待其感興趣后,就很快轉(zhuǎn)入幼兒故事。

  我一直主張幼兒故事應從安徒生童話和格林童話開始。

  中國古代神話故事建議放在三歲后。

  適當?shù)难a充《唐詩》和《三字經(jīng)》以及《論語》。

  特別是《論語》的誦讀對孩子終身受益。

  我的兒子正因為在幼兒時期的大量閱讀,使他的語言從小就特別豐富和敏感。雖然他并不健談但并不影響他的語言的理解力,這使得他常常說些語出驚人的話來。在他幾歲時就常常能脫口而出很多原創(chuàng)兒歌。

  他幼兒時期的閱讀對他以后產(chǎn)生了很大的影響,讓他對文字依然有一定的控制力。

  我一直覺得一個人對文字要有控制力,要主動的掌握。

  就像對待人生,應該積極主動,不被命運左右,才有可能活得精彩。

  幼兒閱讀的另一個重要特點是:反復性!

  很多家長都會遇到被孩子反復要求的聽同一個故事。其實,幼兒閱讀的這個特點和我們成年人很相像。我們總會反復看一部書,電影電視還會反復翻拍,我們?nèi)越蚪蛴形兜目?。如金庸小說。

  為什么會這樣?是因為,反復閱讀才會產(chǎn)生共鳴!

  就像《紅樓夢》,你總會反復閱讀,而且你每個時期閱讀感覺都不一樣的。

  所以,當遇到孩子要求反復聽同一個故事時,做父母的應該準確對待,主動配合。

  這個時期可能是一周或很長的時期。待差不多時,就適時的添講新故事。

  這個差不多怎樣把握呢?

  我的經(jīng)驗是,當你在講故事時,故意遺漏某個詞語他會迅速的做出反應,那么,這個度就差不多了。

  就這樣,反復訓練,孩子的閱讀量就會越來越多。

  我還注意到,很多幼兒都有英雄情結(jié),所以,你會遇到孩子總對奧特曼超人蜘蛛俠之類的感興趣。這時,你應該盡量的理解,適當?shù)恼T導,慢慢的轉(zhuǎn)變他,而切記一棒打死。

  針對孩子的這一特點,我建議父母應做到兩點:

  一,要有足夠的耐心。

  仔細的耐心的認真的為孩子講故事,而不是敷衍了事。喜歡讀書的父母就會營造良好的閱讀氛圍,在這樣的環(huán)境下長大的孩子,會與生俱有一種書卷氣。

  二,要盡量的用標準的普通話,杜絕方言。盡量的帶著感情的朗讀。普通話最大的作用就是可以杜絕臟話和不良習氣的產(chǎn)生。

  其實,在與孩子共同閱讀的過程中,對自己也是個再學習的過程。

  有科學家說,每天適當?shù)睦首x對自己的身體也很有意。而且,我一直以為,童話不只是孩子閱讀,更多的適合成人閱讀。


  本文作者:阿秋(公眾號:青衣街的阿秋)

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