關(guān)于幼兒閱讀的隨筆：淺談?dòng)變洪喿x特點(diǎn)

　　今天，我以一個(gè)從事多年幼教工作的經(jīng)歷淺表地談?wù)勱P(guān)于幼兒閱讀的一些特點(diǎn)，希望能和廣大有識(shí)之士共同探討和研究。

　　首先，是個(gè)“早”字。

　　我一直堅(jiān)持認(rèn)為，幼兒閱讀應(yīng)該在零歲開始。

　　后來在看到的很多關(guān)于早期教育的專家都無一例外的認(rèn)為應(yīng)該提早。

　　最遲三歲就必須開始。

　　很多家長(zhǎng)總錯(cuò)誤的以為兩三歲的幼兒什么都看不懂，實(shí)際上是很錯(cuò)誤的。幼兒的記憶力非常強(qiáng)，可塑型也強(qiáng)。中國(guó)有句古話，三歲看老，是很有道理的。我對(duì)我的兒子的閱讀就是從零歲開始的。起先，我用些適合幼兒的卡片先讓他入門。有些幼兒有撕書的現(xiàn)象，就是在入門時(shí)沒有銜接好的緣故。這些卡片盡量是些彩色的硬卡片，趣味性要強(qiáng)。待其感興趣后，就很快轉(zhuǎn)入幼兒故事。

　　我一直主張幼兒故事應(yīng)從安徒生童話和格林童話開始。

　　中國(guó)古代神話故事建議放在三歲后。

　　適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充《唐詩(shī)》和《三字經(jīng)》以及《論語》。

　　特別是《論語》的誦讀對(duì)孩子終身受益。

　　我的兒子正因?yàn)樵谟變簳r(shí)期的大量閱讀，使他的語言從小就特別豐富和敏感。雖然他并不健談但并不影響他的語言的理解力，這使得他常常說些語出驚人的話來。在他幾歲時(shí)就常常能脫口而出很多原創(chuàng)兒歌。

　　他幼兒時(shí)期的閱讀對(duì)他以后產(chǎn)生了很大的影響，讓他對(duì)文字依然有一定的控制力。

　　我一直覺得一個(gè)人對(duì)文字要有控制力，要主動(dòng)的掌握。

　　就像對(duì)待人生，應(yīng)該積極主動(dòng)，不被命運(yùn)左右，才有可能活得精彩。

　　幼兒閱讀的另一個(gè)重要特點(diǎn)是：反復(fù)性!

　　很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到被孩子反復(fù)要求的聽同一個(gè)故事。其實(shí)，幼兒閱讀的這個(gè)特點(diǎn)和我們成年人很相像。我們總會(huì)反復(fù)看一部書，電影電視還會(huì)反復(fù)翻拍，我們?nèi)越蚪蛴形兜目?。如金庸小說。

　　為什么會(huì)這樣?是因?yàn)?，反?fù)閱讀才會(huì)產(chǎn)生共鳴!

　　就像《紅樓夢(mèng)》，你總會(huì)反復(fù)閱讀，而且你每個(gè)時(shí)期閱讀感覺都不一樣的。

　　所以，當(dāng)遇到孩子要求反復(fù)聽同一個(gè)故事時(shí)，做父母的應(yīng)該準(zhǔn)確對(duì)待，主動(dòng)配合。

　　這個(gè)時(shí)期可能是一周或很長(zhǎng)的時(shí)期。待差不多時(shí)，就適時(shí)的添講新故事。

　　這個(gè)差不多怎樣把握呢?

　　我的經(jīng)驗(yàn)是，當(dāng)你在講故事時(shí)，故意遺漏某個(gè)詞語他會(huì)迅速的做出反應(yīng)，那么，這個(gè)度就差不多了。

　　就這樣，反復(fù)訓(xùn)練，孩子的閱讀量就會(huì)越來越多。

　　我還注意到，很多幼兒都有英雄情結(jié)，所以，你會(huì)遇到孩子總對(duì)奧特曼超人蜘蛛俠之類的感興趣。這時(shí)，你應(yīng)該盡量的理解，適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)，慢慢的轉(zhuǎn)變他，而切記一棒打死。

　　針對(duì)孩子的這一特點(diǎn)，我建議父母應(yīng)做到兩點(diǎn)：

　　一，要有足夠的耐心。

　　仔細(xì)的耐心的認(rèn)真的為孩子講故事，而不是敷衍了事。喜歡讀書的父母就會(huì)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)與生俱有一種書卷氣。

　　二，要盡量的用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，杜絕方言。盡量的帶著感情的朗讀。普通話最大的作用就是可以杜絕臟話和不良習(xí)氣的產(chǎn)生。

　　其實(shí)，在與孩子共同閱讀的過程中，對(duì)自己也是個(gè)再學(xué)習(xí)的過程。

　　有科學(xué)家說，每天適當(dāng)?shù)睦首x對(duì)自己的身體也很有意。而且，我一直以為，童話不只是孩子閱讀，更多的適合成人閱讀。

　　本文作者：阿秋(公眾號(hào)：青衣街的阿秋)

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