中學(xué)高考研究團(tuán)隊(duì)成立大會(huì)側(cè)記

　　導(dǎo)語(yǔ)：一年一度的高考是廣大高三學(xué)生及家長(zhǎng)，教師熱切關(guān)心的時(shí)刻，學(xué)校組織高考研究團(tuán)隊(duì)，專注高考教育，為學(xué)校的高三學(xué)生提高良好的教育方法。

　　高考語(yǔ)文：集聚智慧，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng) ——2018年永州市高考研究團(tuán)隊(duì)成立大會(huì)側(cè)記

　　為落實(shí)市委市政府“教育強(qiáng)市”的戰(zhàn)略目標(biāo)，整合力量、集聚智慧，構(gòu)建市級(jí)高水平學(xué)校業(yè)務(wù)管理和教學(xué)研發(fā)平臺(tái)，開發(fā)高質(zhì)量的教學(xué)資源，促進(jìn)我市高中教育教學(xué)質(zhì)量提升，永州市教科院牽頭組建了以省示范性高中為核心的2018年高考研究團(tuán)隊(duì)，成立大會(huì)于2018年1月4日在永州市四中多媒體報(bào)告廳召開，與會(huì)成員有市教育局、教科院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及縣區(qū)教研室主任、高考研究團(tuán)隊(duì)所有成員。

　　大會(huì)由市教育局黨組成員、主任督學(xué)楊蘭榮主持，包括兩個(gè)階段，第一階段五項(xiàng)議程：市教育局副局長(zhǎng)李謀韜宣讀團(tuán)隊(duì)成員名單，闡述大會(huì)的宗旨;團(tuán)隊(duì)成員代表講話;永州市教科院副院長(zhǎng)唐柏青部署2018年高考備考工作;現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)團(tuán)隊(duì)成員聘書;市教育局黨組書記、局長(zhǎng)張建坤講話。大會(huì)第二階段是學(xué)科分組討論。

　　市教科院高中語(yǔ)文教研員吳春來，受市教科院委托，在團(tuán)隊(duì)成員代表講話中作了微講座——《構(gòu)建合“情”合“理”的全市高考二輪復(fù)習(xí)課型——兼談?dòng)乐菔懈呖颊Z(yǔ)文研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。講座中，吳老師以大家熟悉的教學(xué)案例《六國(guó)論》導(dǎo)入，提出問題，“教參式教學(xué)”意義在哪、效率如何。同時(shí)提出了“做合乎‘學(xué)理’的復(fù)習(xí)教學(xué)”——深諳學(xué)科性質(zhì)、遵守學(xué)科規(guī)律，吳老師強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程，復(fù)習(xí)教學(xué)不能止于“是什么”，還要深入到“為何”“如何”的層面;要“做遵守‘學(xué)情’的復(fù)習(xí)教學(xué)”，并以班級(jí)授課形式下的學(xué)生作文情況為例，詮釋了如何把握“學(xué)情”;要遵守復(fù)習(xí)教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律來訓(xùn)練——從“不知”到“知之”， 可“行之”， 能“知行合一”。吳老師介紹了市高考語(yǔ)文研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)方向和工作，從考情、考綱出發(fā)，準(zhǔn)確把握命題規(guī)律、思路，總結(jié)方法，來確定二輪 “復(fù)習(xí)什么”——研發(fā)了六大核心資料和輔助資料;確定二輪“怎么復(fù)習(xí)”——構(gòu)建“四環(huán)節(jié)”課型：學(xué)情定位、考點(diǎn)明路、失分悟法、方法操練。此次講座深入淺出，發(fā)人深省，高屋建瓴，不僅對(duì)語(yǔ)文，對(duì)其他學(xué)科的高考二輪復(fù)習(xí)高效課型的構(gòu)建也極具指導(dǎo)意義。

　　大會(huì)第二階段各學(xué)科分組討論。2018年市高考語(yǔ)文研究團(tuán)隊(duì)由市教科院高中語(yǔ)文教研員吳春來任組長(zhǎng)，永州一中教師劉小忠任執(zhí)行組長(zhǎng)。語(yǔ)文學(xué)科討論會(huì)由吳春來老師主持;首先語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)成員永州一中唐小艷老師宣讀了《永州市2018年高考研究團(tuán)隊(duì)管理辦法》;會(huì)上，吳春來老師特別強(qiáng)調(diào)共享共贏，要求成員每周上傳共享本校備課組資源;然后各成員對(duì)二輪專題復(fù)習(xí)課程資源研發(fā)、二輪專題復(fù)習(xí)課型構(gòu)建及推廣、高考信息卷命制等紛紛提出了自己的建議;最后吳春來老師作總結(jié)，并提出了目標(biāo)：集聚智慧，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，共促2018年永州市高考語(yǔ)文更上一層樓!

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　　本文作者： 陳梅麗

　　公眾號(hào)：春來詠語(yǔ)
吳春來，湖南省永州市教科院語(yǔ)文教研員，《教師博覽》簽約作者，《新作文·中學(xué)作文教學(xué)研究》封面人物，中華語(yǔ)文網(wǎng)名師，被譽(yù)為“才華橫溢的博客達(dá)人”。先后在全國(guó)中文核心期刊《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《語(yǔ)文建設(shè)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志發(fā)表專業(yè)論文40余篇，相關(guān)論文被人大復(fù)印資料《高中語(yǔ)文教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載或索引，著有《發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文》《議論文寫作五步聯(lián)想法》《十年非常語(yǔ)文夢(mèng)：孤舟話語(yǔ)》(被《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)為2013年印象深刻的書)。近年來，悉心研究小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教學(xué)，提出以發(fā)現(xiàn)的視角構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，在全國(guó)范圍內(nèi)多次執(zhí)教示范課，引起廣泛關(guān)注，形成了“情理交融、循循善誘、求真務(wù)實(shí)、本色自然”的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)事跡被《教師博覽》、教育部《語(yǔ)言文字報(bào)》等報(bào)刊宣傳報(bào)道。個(gè)人博客“孤舟話語(yǔ)”在中華語(yǔ)文網(wǎng)有較大影響，被評(píng)為中華語(yǔ)文網(wǎng)“2010年度之最人物”。開有個(gè)人微信公眾號(hào)“春來詠語(yǔ)”。