編者按：《老人與?！肥且晃焕先说膱?jiān)守，下面我們來(lái)看看文中小作者讀完之后的感悟吧!

　　我的床頭柜上靜靜地躺著一本世界名著——《老人與?！?，我很愛(ài)讀它。

　　圣地亞哥，一個(gè)風(fēng)燭殘年而“背運(yùn)”的漁夫，連續(xù)84天沒(méi)有捕到任何一條魚，被別的漁夫看作失敗者?？稍诘?5天時(shí)，他釣到了一條大馬林魚，在與馬林魚僵持了三天后，才終于將它收入囊中，綁在小船一邊?？珊镁安婚L(zhǎng)，他在歸程中遭到了一條鯊魚的襲擊，但他不屈服，用盡一切方法反擊，戰(zhàn)勝了鯊魚。但是鯊魚已經(jīng)將馬林魚能吃的地方全吃了，回港時(shí)只剩下魚頭和脊骨。

　　這個(gè)故事，還有一個(gè)不能不提的配角，就是圣地亞哥的徒弟——馬諾林，這是個(gè)善解人意的孩子。如果說(shuō)圣地亞哥的生命中除了大海和魚外還有什么，那便是馬諾林吧，這個(gè)小男孩可能是他人世間唯一的牽絆了。他們的相處模式十分溫情，讓我覺(jué)得他們更像是忘年之交。即使是在海上漂流的那幾天，圣地亞哥也天天會(huì)想到馬諾林，想有一個(gè)孩子陪在自己身邊?；蛟S可以說(shuō)，這樣的圣地亞哥，有著人性中的軟弱。許多人給他冠上英雄的稱謂，在我看來(lái)，他也有同一個(gè)普通人一樣的心理，渴望親情，渴望有人鼓勵(lì)?？烧沁@樣，才使得這個(gè)有著弱點(diǎn)的“英雄”，鮮活而真實(shí)。

　　但讀完整本書，我看到更多的是老人的堅(jiān)守。他堅(jiān)守著一個(gè)人尊嚴(yán)。當(dāng)他決定去深海捕魚時(shí)，是一個(gè)漁夫在堅(jiān)守自己尊嚴(yán)所付出的勇氣;在面對(duì)大魚對(duì)生命的威脅時(shí)，永不言敗是一個(gè)漁夫堅(jiān)守自己尊嚴(yán)所散發(fā)的精神;在成功后直面鯊魚并戰(zhàn)斗到最后一刻，是一個(gè)漁夫在堅(jiān)守自己尊嚴(yán)所獲得的戰(zhàn)果。雖然最后結(jié)果并不盡人意，但圣地亞哥證明了自己的實(shí)力。

　　這件事很奇妙，盡管展現(xiàn)了如此力量，圣地亞哥還是圣地亞哥，一個(gè)依舊年邁、落魄、貧困、孤獨(dú)的老頭。我想這就是生活的真實(shí)，因?yàn)槠椒?，所以偉大?ldquo;人生來(lái)就不是被打敗的”，是的，一個(gè)人，無(wú)法決定自己的末日，卻可以隨時(shí)決定妥協(xié);當(dāng)一個(gè)人寧愿毀滅也不愿屈服時(shí)， “圣地亞哥”精神便突顯出來(lái)了。

　　故事的結(jié)局，老人失敗了，他只帶回了殘破軀體的大馬林魚，可誰(shuí)在乎這些呢?那些在我看來(lái)是感動(dòng)、熱血、憧憬、澎湃的抗?fàn)帲c大魚抗?fàn)?，與鯊魚抗?fàn)?，與大?？?fàn)?，與身體抗?fàn)?，無(wú)一不震撼著我。也許現(xiàn)在的我還小，但愿以后的我，再去重溫這部經(jīng)典時(shí)，可以有更多的理解。

　　老人睡著了。我目光灼灼，仍咀嚼著這些散發(fā)著溫度的文字，感受老人的平凡，感受老人的偉大。

　　作者|昆山市千燈中心小學(xué)六（4）班 張圣潔

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