編者按：教師的經(jīng)驗(yàn)交流會上，作者講了一些自己的管理學(xué)校的小經(jīng)驗(yàn)，下面我們來看看他的演講吧!

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

　　大家上午好!很珍惜這次與大家交流的機(jī)會，很感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建的平臺，能讓我們暢所欲言，互通有無。

　　我們是干教育的，我們是管理學(xué)校的!學(xué)生是我們管理、教育的對象，更是我們生存、發(fā)展的根本!

　　當(dāng)前，我們農(nóng)村初中在生存和發(fā)展上一個(gè)關(guān)鍵的制約瓶頸就是生源：

　　1、學(xué)生整體數(shù)量減少，這與國家的大政方針有關(guān)，大家都懂得。

　　2、七年級招生時(shí)，本轄區(qū)的尖子生外流。這有以下幾點(diǎn)原因：①社會發(fā)展，家長渴望優(yōu)質(zhì)教育。②經(jīng)濟(jì)發(fā)展，老百姓對孩子教育投資的加大，不怕花錢。③城中落戶增多，確實(shí)孩子需隨家長進(jìn)城就讀。④我們農(nóng)村中學(xué)自身存在短板：師資、管理、硬件相對薄弱。

　　3、學(xué)生進(jìn)入初中后，隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)兩級分化嚴(yán)重，一部分學(xué)生升學(xué)無望，學(xué)習(xí)動力不足，新的上學(xué)無用論使一部分家長讓孩子上大學(xué)的愿望不迫切。(長長個(gè)吧，學(xué)習(xí)不行出去打工吧，掙個(gè)錢，早點(diǎn)結(jié)婚吧……)這也是農(nóng)村中學(xué)人數(shù)減少的一個(gè)重要原因。

　　4、我們焦虎一中和大家一樣，同樣面臨著以上困難，同時(shí)我們還有自己的獨(dú)特困難：①我們學(xué)校原來是兩個(gè)院子，學(xué)生學(xué)習(xí)在南院，食宿在北院，學(xué)生管理難度很大，秩序很亂，家長對學(xué)校的意見頗多。②焦虎集上的個(gè)別學(xué)生個(gè)人品質(zhì)偏低，以強(qiáng)凌弱，欺負(fù)其他學(xué)生。③硬件薄弱，可以說是全縣農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)一中最差的一個(gè)。學(xué)生流失嚴(yán)重，2011年時(shí)，我們的在校學(xué)生僅560名。④2012年我們學(xué)校整體搬遷至現(xiàn)在校址，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)院的封閉管理(但由于原實(shí)驗(yàn)中學(xué)若干遺留問題讓我們背負(fù)了120萬元的債務(wù)包袱，對一個(gè)新搬遷的學(xué)校來說，無凝是雪上加霜)。在特別困難的條件下，我們怎樣保住生源，絕處逢生呢?四個(gè)字：

　　管

　　1、作為校長我要理清思路，把學(xué)生管理放在優(yōu)先考慮的地位。因?yàn)楣芎脤W(xué)生事半功倍，管好學(xué)生就有了生存的希望。

　　2、建立、用好一支德育隊(duì)伍。明確一名副校長主抓德育工作，政教主任、總務(wù)主任分管，年級主任、團(tuán)隊(duì)協(xié)助，班主任競聘上崗，形成了一個(gè)人人參與，齊抓共管的學(xué)生管理工作局面。

　　3、制訂制度。把控輟保學(xué)效果作為班主任津貼發(fā)放，九年級升學(xué)評估、教學(xué)成績評估的重要參考指標(biāo)。

　　理

　　德育工作注重兩手抓。

　　1、硬性管理，對違紀(jì)學(xué)生要有管理制度和處理辦法，并在工作中注重檢查落實(shí)。

　　2、軟性教育。簽于現(xiàn)行的國家政策(打、罵、罰都不允許)，我們必須通過各種途徑把重點(diǎn)放在學(xué)生的思想教育上，讓學(xué)生明是非，知榮辱。

　　疏

　　如果說“管”是“堵”的話，我們通過“理”把重點(diǎn)放在了“疏”上。

　　1、七年級招生(初中校長生存、工作環(huán)境不如小學(xué)校長：重點(diǎn)高中升學(xué)壓力，職教招生壓力，初中招生壓力……)由于我們農(nóng)村初中主觀和客觀的原因，不能讓家長、學(xué)生滿意。每年招生時(shí) 6年級畢業(yè)生外流嚴(yán)重：一我們不能與小學(xué)校長、班主任毆?dú)?二我們也無法與家長斗氣;三更無法與學(xué)生生氣。怎么辦：①加強(qiáng)自身管理。②招生時(shí)加大宣傳(……)

　　2、在校生的管理。招生不容易，學(xué)生招來了，就要善待他們，盡量不讓他們半路輟學(xué)。這幾年，我們的在校生流失率確實(shí)不高。如現(xiàn)在九年級，招生時(shí)420名，現(xiàn)在還有390名。

　　如何控輟保學(xué)：

　　①抓好學(xué)生紀(jì)律，消除打架斗毆、以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對穩(wěn)定、和協(xié)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　②開展多元評價(jià)。

　?、鄹愫孟盗谢顒?，豐富學(xué)生生活。

　?、芙ㄔO(shè)特色文化，推進(jìn)感恩教育，開展讀書活動。

　　⑤社團(tuán)活動異彩紛呈。

　?、薷咝дn堂創(chuàng)建讓每位學(xué)生都迸發(fā)出了學(xué)習(xí)的熱情。

　　3、九年級學(xué)生管理。多鼓勵(lì)，通過班主任個(gè)別談話，月考成績表彰，早操晨會，優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會……，讓每位學(xué)生找到自己生存的希望，上高中的希望。

　　樹

　　榜樣的力量是無窮的，樹典型、立標(biāo)桿，讓師生找到榜樣，找到動力!

　　1、對于學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的要表揚(yáng)，對于勞動之星、優(yōu)秀班干、才藝之星、尊師孝老之星、、、、、我們都大肆表揚(yáng)。

　　2、加大對班主任、任課老師的教育，讓大家認(rèn)識到學(xué)生對學(xué)校生存、老師發(fā)展的重要性，讓他們愛護(hù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，樹立控輟保學(xué)為榮，放棄學(xué)生為恥的觀念。

　　3、對九年級教師及班主任加大獎(jiǎng)勵(lì)力度( 特別是延俊濤 主任主持中心校工作以來，由于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策不支持，加大了精神獎(jiǎng)勵(lì)力度)。縣模、文明教師、文明班級、師德標(biāo)兵、業(yè)務(wù)考核、年度考核……。在這些措施上可能會與上級精神要求沖突。但上級評先的目的是為了表彰那些師德高尚、愛崗敬業(yè)的一線教師，樹立正氣。我們的目標(biāo)是一致的，師德高尚、愛崗敬業(yè)的老師的不一定能教出好成績。但教出好成績的、且能堅(jiān)持不懈的老師一定具備師德高尚，愛崗敬業(yè)這一基本素質(zhì)。這一措施也能激發(fā)了廣大老師控輟保學(xué)的積極性。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：控輟保學(xué)我們大家都在努力，也是一項(xiàng)需要堅(jiān)持不懈的工作。我們大家都有自己的苦與樂，也都有自己的一套方法、經(jīng)驗(yàn)。說出來，彼此分享，取人之長，補(bǔ)己之短，共同把我們大滑縣農(nóng)村初中教育工作做好，這正是張局長、高科長他們的良苦用心，也是這次會議的主旨!

　　最后，讓我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，干好自己的本職崗位，為我縣教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!

　　謝謝大家，我的發(fā)言完畢。

　　作者|王學(xué)超

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