2018年高考物理復(fù)習(xí)策略與建議
編者按:18年高考物理試題應(yīng)該同時具備穩(wěn)定性、連續(xù)性和發(fā)展性?;A(chǔ)分是高考成敗的關(guān)鍵,在復(fù)習(xí)中努力追求中低檔題不失分是非常必要的。
復(fù)習(xí)策略與建議
18年高考物理試題應(yīng)該同時具備穩(wěn)定性、連續(xù)性和發(fā)展性。立足基礎(chǔ)知識和基本技能,體現(xiàn)對物理學(xué)科基本素養(yǎng)的考查,實現(xiàn)新舊新課程標準和高考方案的平衡過渡。
基礎(chǔ)分是高考成敗的關(guān)鍵,在復(fù)習(xí)中努力追求中低檔題不失分是非常必要的。結(jié)合18年高考的命題趨勢,復(fù)習(xí)中還要注意以下幾點。
1.物理學(xué)科基礎(chǔ)知識的深入理解
高考越來越重視考查學(xué)生對物理學(xué)科基礎(chǔ)知識的深入理解,主要表現(xiàn)在兩個方面:一是考題多來源于課本(教材)的原始材料;二是考題內(nèi)容多選取學(xué)科概念和規(guī)律的基本內(nèi)容。
物理學(xué)科基礎(chǔ)知識的深入理解,首先是對于基礎(chǔ)概念和規(guī)律的深入理解,比如力學(xué)中對于重力、彈力、摩擦力、動能、勢能等基本概念的理解;又比如動力學(xué)的3個基本規(guī)律:牛頓定律、動量定理與動量守恒定律、動能定理與機械能守恒定律的理解;對于萬有引力定律等的理解;等等。
物理學(xué)科基礎(chǔ)知識的深入理解,還包括對物理學(xué)科核心概念的深入理解和把握,從整個高中物理學(xué)科、甚至物理學(xué)層次上理解物質(zhì)、運動、相互作用和能量等概念,不僅要深入理解、靈活應(yīng)用,而且要能夠論證它們之間的關(guān)系。
從前面的分析不難看出,近非常重視對牛頓定律的深入考查,在25題壓軸題中連續(xù)出現(xiàn);平拋或類平拋運動每年一題,6分左右。地位穩(wěn)定,題型靈活,可選擇可計算;動量及其守恒定律原來在選考模塊中占10分,調(diào)為必考后,17年占6分,后續(xù)考查力度會進一步加大,分值在6到10分之間。
可見,對于基礎(chǔ)概念和規(guī)律的要求提高了,由理解、應(yīng)用,晉升到論證,形成了三個層次。
2.科學(xué)方法的靈活運用
高考物理試題注重對科學(xué)方法的考查,借助科學(xué)方法的運用考查學(xué)生能力,題目在知識、方法、思想等方面盡可能達到平衡。
新課標提倡的物理學(xué)科核心素養(yǎng):“物理觀念”、“科學(xué)思維”、“科學(xué)探究”、“科學(xué)態(tài)度與責任”在近幾年的高考題中一直有所體現(xiàn),在后兩年的高考中會更加明確。與之對應(yīng),在科學(xué)方法上,“在實際情境中抽象物理模型”首當其沖,此外,分析與綜合、推理與論證、類比與遷移、近似與極限等,也是近些年考查的重點。
3.運算能力的提升
“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”一直是物理高考必考內(nèi)容,包括列式、推導(dǎo)、求解、根據(jù)計算結(jié)果得出物理結(jié)論等,還包括能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達和分析。近幾年的試題中,對學(xué)生運算能力的要求有所提升,包括字母運算和數(shù)字運算兩個側(cè)面,比重在在選擇、實驗和計算題目中均有增加。
4.論證類問題的適應(yīng)
18年考綱唯一的變化是在考核目標與要求中,對“探究能力”的要求增加了“并加以論證解決”,這是一個非常重要的信號,需要引起足夠的重視。在其他省市(如北京)的高考中,物理卷近幾年已經(jīng)連續(xù)出現(xiàn)了論證類的題目,考查學(xué)生獲取信息、收集證據(jù)、得出結(jié)論并說明理由的能力。
論證類題目可以在實驗題和計算題中出現(xiàn),復(fù)習(xí)中可以借鑒北京卷對論證能力的考查方式。
5.關(guān)注科技和社會熱點
高考物理試題注重時代性和生活化,建議學(xué)生關(guān)注國家的科技進步,注重物理學(xué)習(xí)的應(yīng)用性和創(chuàng)新性,注意社會熱點和高中知識點的對接。從物理知識社會化來說,比如動量的概念起源于力學(xué),但貫穿熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理等領(lǐng)域,動量守恒定律在宏觀、宇觀、微觀世界都成立,與實際問題和科學(xué)前沿聯(lián)系密切。從科技發(fā)展動態(tài)來說,近些年世界和我國物理學(xué)領(lǐng)域取得重大突破的成果,如引力波、航天科技、人工智能、量子糾纏、反常量子霍爾效應(yīng)等,都需要適當了解。
作者:姜連國
公眾號:特級教師解說
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載