心中有話對(duì)你說的感人信件
編者按:父親心中想對(duì)女兒說的話都寫在一封信件中,但是父親內(nèi)心最真實(shí)的話語,相信孩子有自己的成長路程與目標(biāo)。
冉冉好:
我和你媽對(duì)于這樣的溝通方式非常認(rèn)可,還是第一次這樣跟你溝通,感覺有好多話要說,又想不起如何表達(dá)。但無論怎樣,都是老爸與你的真誠溝通。
首先,在爸爸眼里,你一直是乖巧聽話聰明伶俐的好孩子,無論從學(xué)習(xí)、生活中,我感覺都沒讓爸爸操過多少心,至少?zèng)]惹爸爸生過氣。當(dāng)然這不是恭維的話,你給我們感覺的確如此,所以從你小時(shí)候就非常認(rèn)可你,也相信你有自我約束的能力。尤其是小時(shí)候給爸爸的印象更是懂事、聽話、活潑可愛,特別是跟姐姐比,更加的大氣、有風(fēng)度。記得小時(shí)候吃東西,經(jīng)常讓著姐姐,有時(shí)候姐姐都不好意思,當(dāng)然對(duì)弟弟更是疼愛、關(guān)心、照顧,絕對(duì)有當(dāng)姐姐的風(fēng)范。更讓爸爸高興感動(dòng)的是,有一次出差回來很晚,記得你剛上三年級(jí),還很小,竟然主動(dòng)起來給我煮面條吃。第二天,我把照片發(fā)朋友圈,好多朋友都連連點(diǎn)贊,孩子,我感覺你是最棒的,爸爸是最幸福的。
隨著你慢慢長大,思想逐漸成熟,獨(dú)立自主性更強(qiáng)了,所以給家長溝通的越來越少。這是每個(gè)孩子成長過程中必經(jīng)之路,感覺在這方面也有我的責(zé)任,平時(shí)只忙于工作忽視了與你溝通的時(shí)間?;厥捉鼛啄?,的確是爸爸做的不夠好,無論從學(xué)習(xí)上,還是生活上都沒能給你過多的關(guān)心和支持。一方面是工作壓力大,另外就是爸爸一直相信你能行,能夠有自我約束能力。但是,聽說你近期學(xué)習(xí)一直處于不理想狀態(tài),另外,在紀(jì)律上也有些松散,還沒少惹老師生氣,所以借此機(jī)會(huì)爸爸想對(duì)于這方面,與你交流。對(duì)于學(xué)習(xí)成績,我跟你媽是同樣的看法,既不給你多大的壓力,也不強(qiáng)求你多么的優(yōu)秀但是一定要竭盡全力的去學(xué),至少讓自己將來不后悔,努力過了,奮斗過了,無怨無悔即可??船F(xiàn)在的成績,結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)及努力程度,我感覺是不正常的。同樣都是早出晚歸,同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的老師培養(yǎng),我們和其他同學(xué)不應(yīng)該有這么大的差距,也沒有任何理由解釋會(huì)有這么大的差距,智商、學(xué)習(xí)條件等方面也都相差不多,所以我感覺應(yīng)該從我們自身上找原因,是不是我們努力不夠,是不是方法不對(duì),是不是學(xué)習(xí)態(tài)度不正確或是基礎(chǔ)不好。 其實(shí)成績上不去也就這么幾個(gè)因素,所以我相信你也能做到,只有找到原因制定出學(xué)習(xí)方案然后付出努力,一定會(huì)得到我們想要的成績,古語說:“萬般皆下品,惟有讀書高。”首先在思想上就應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望,明白學(xué)習(xí)是為了什么,只有知識(shí)才能武裝自己,知識(shí)才能讓自己強(qiáng)大,才能讓自己立足社會(huì),征得話語權(quán),有說服力,相信你能自己明白這些道理。當(dāng)然明白了這些更需要的是要有毅力,多下功夫才行,“梅花香自苦寒來”,“學(xué)海無涯苦作舟。”任何事情的成功都不是偶然的,一定是付出與收獲成正比。所以要努力付出,端正態(tài)度,找出方法,讓自己爭取更好的成績,相信你能行,并且一定會(huì)成功。
另外關(guān)于紀(jì)律問題,我都相信你不是不守規(guī)矩的壞孩子,可能是過于活潑開朗,這并不是什么壞事,這些我都不想多說更不會(huì)批評(píng)你,活潑是孩子的天性,老爸相信你。行為方式改變一下,把心思用到學(xué)習(xí)上來,這些問題都會(huì)迎刃而解,另外就是非常關(guān)鍵的一點(diǎn),就是盡快退出一些毫無意義的聊天群,這些既不利于學(xué)習(xí)更不利于身心健康,我感覺這才是真正影響你學(xué)習(xí)成績的主要原因,希望盡快改正。
好了,說這么多,我非常開心,希望你也有同樣的感覺,最后還是想說,爸爸最了解你,無論怎樣,都相信你,都寄希望于你,你更應(yīng)該相信自己,努力!前途無量,收獲滿滿!
爸爸祝你:
健康快樂
天天開心學(xué)習(xí)有進(jìn)步。
爸爸
2018年1月1日
作者|商明磊
公眾號(hào):濟(jì)南匯才語文組
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