編者按：班主任工作的辛苦不是每個(gè)家長(zhǎng)都能體會(huì)的，作者用文字記錄了自己工作的一天，下面我們來看看吧！

　　教師的工作很辛苦，班主任尤甚。

　　6：00整，鬧鈴響起。我不能有絲毫懈怠，立即起床。簡(jiǎn)單洗漱后，6：25出門;10分鐘后，車駛上公路。我一邊開車，一邊琢磨今天有哪些事必須得一一辦理。6：55分，來到校園，停好車，開始用早餐。7：10，回到辦公室，泡杯茶;5分鐘后，走進(jìn)教室，督促早到的學(xué)生拿出作業(yè)，做好交作業(yè)的準(zhǔn)備。

　　7：20分，清查人數(shù)后，督促科代表開始收各科作業(yè)。若學(xué)生全部按時(shí)到校，則略為從容;若有人未能按時(shí)到校，則顯得手忙腳亂，趕快第一時(shí)間通過微信或電話聯(lián)系家長(zhǎng)。

　　5分鐘后，大部分作業(yè)收交完畢，教室趨于安靜，語文或英語科代表開始領(lǐng)讀——此時(shí)，一定要選擇集體朗讀，把學(xué)生的注意力都吸引到早讀上來;如果自由誦讀，則說閑話、做閑事的學(xué)生就比較多——我則繼續(xù)與遲到的家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　7：30分，班長(zhǎng)某某澍率領(lǐng)全班進(jìn)行宣誓，全體起立，舉起右拳，大聲喊：“讓人們因我的存在而感到幸福!”

　　宣誓完畢，我開始上早讀;接著是兩節(jié)語文課，直到9：50分。課間，猛灌一口涼茶，再撲向廁所;然后趕到操場(chǎng)，舉行升旗儀式。因?yàn)閷W(xué)生到了操場(chǎng)后不及時(shí)站隊(duì)，所以集會(huì)結(jié)束后集體罰站三分鐘。期間，因?yàn)槟衬硞ズ鸵笮〈ㄓ懈郊有?dòng)作，所以計(jì)時(shí)中斷重新開始罰站。

　　10：25分，到教室巡視一圈后，去一樓參加班主任會(huì)議，主要議題是運(yùn)動(dòng)會(huì)，千頭萬緒，每頭每緒都要班主任去逐個(gè)落實(shí)。會(huì)議一直到11：40結(jié)束。以最快的速度用罷午飯，稍作休息，12：40開始午自習(xí)——學(xué)生會(huì)還要檢查紀(jì)律和衛(wèi)生。13點(diǎn)10分學(xué)生開始午休，但我必須在教室把學(xué)生督察到13點(diǎn)30分，等到所有學(xué)生都安靜入睡后，才離開教室;當(dāng)然，有個(gè)別學(xué)生乘老師離開后便做點(diǎn)小動(dòng)作，所以我還得時(shí)不時(shí)殺個(gè)回馬槍，給他們來個(gè)措手不及。

　　正常情況下，13：35分可以躺在床上;13：50分，鬧鈴響起，即刻撲向教室，播放起床音樂，拉開窗簾，督促學(xué)生去衛(wèi)生間，洗把臉，上個(gè)廁所活動(dòng)活動(dòng)筋骨。14點(diǎn)，清查人數(shù)，見所有通膳同學(xué)全部按時(shí)到校，便可以坐在辦公室批批作業(yè)，備備課。期間，偶爾到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看哪些同學(xué)上課不遵守紀(jì)律，下課后抓緊時(shí)間進(jìn)行教誨——或厲聲訓(xùn)斥，或諄諄教化。

　　16：40分，開始上大練習(xí)，一直扛到18：30分。學(xué)生放學(xué)，我還得督察學(xué)生打掃衛(wèi)生，有沒架凳子的，有掃地不徹底的，有偷偷溜走的……紛紛處理，或扣量化積分，或打電話通知父母，或躬親示范……18：45分，離開辦公室，準(zhǔn)備下班回家。

　　開著車，臉色陰沉，累得一句話都不想說;話可以不說，但腦子不能閑著：今天哪些事沒有落實(shí)，明天得補(bǔ)做?明天又必須完成哪些事?隨著年長(zhǎng)體衰，似乎智力也變?nèi)趿?，很多事我必須寫在記事本?mdash;—為了教育學(xué)生養(yǎng)成責(zé)任心，我曾把這個(gè)方法用實(shí)物投影展示給學(xué)生看——每天除了備課，批作業(yè)這些常規(guī)的事情外，臨時(shí)事務(wù)都在七八個(gè)之多，9月12日那天竟然達(dá)到13個(gè)。

　　如果道路暢通，19：30分回到家。撲到在沙發(fā)上，一動(dòng)不想動(dòng)，頭悶悶地痛，好像整個(gè)身體都不屬于自己。靜靜地閉著眼睛，靈魂好像出竅一般，沒有任何感覺。

　　以上描述是周一的生活，屬于正常的一天;如果出現(xiàn)一些特殊情況，比如突發(fā)事件，約談家長(zhǎng)等，那節(jié)奏更得緊張很多。作為一個(gè)27年教齡的老教師，在家備課那是常事。吾弟在地稅任職，對(duì)工作辛苦頗多微詞。開學(xué)初，送侄兒上大學(xué)，在我家盤桓一周，才實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)到：“我們到底比你們強(qiáng)一些!”因?yàn)樗辽俨挥猛砩霞影?，至少上班時(shí)可以聊聊天，偶爾偷點(diǎn)懶，而我們不行。我們不僅不能偷懶，甚至在白天高強(qiáng)度勞動(dòng)一天，晚上還要回家加班。9月17日是個(gè)難得的周日，恰逢第二天是“9·18”，我在家加班半天，準(zhǔn)備班會(huì)和語文課;睡覺半天。

　　9月21日，周四，是高新一中語文教研活動(dòng)時(shí)間。早讀完畢，批兩個(gè)班作業(yè);課間時(shí)訓(xùn)練儀仗隊(duì)和旗手;第二節(jié)課，坐進(jìn)教室里修改某某琪上交的國(guó)旗下講話《夢(mèng)想起航》，在后面批注道：

　　內(nèi)容空洞。需要補(bǔ)充大量的事實(shí)——努力完成夢(mèng)想而成功的故事，采取點(diǎn)面結(jié)合的方法，先略為詳細(xì)地講述一兩個(gè)完成夢(mèng)想的故事，然后使用排比句，如“屈原擁有夢(mèng)想，被絀遭貶，不改其志，披發(fā)行吟汩羅江畔，賦得《離騷》千古流傳;司馬遷擁有夢(mèng)想，受盡宮刑，仍然隱忍茍活，完成史家之絕唱，無韻之《離騷》——《史記》……”

　　最后，要?dú)w結(jié)為現(xiàn)實(shí)，用排比句描寫現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活，比如“夢(mèng)想領(lǐng)航，我們踏著曦微的晨光，準(zhǔn)時(shí)來到校園;夢(mèng)想領(lǐng)航，我們?nèi)氚嗉挫o，入座即學(xué);夢(mèng)想領(lǐng)航，早讀我們書聲瑯瑯，上出重宵;夢(mèng)想領(lǐng)航，我們上課……夢(mèng)想領(lǐng)航，我們嚴(yán)謹(jǐn)修身，讓人們因我的存在而感到幸福……”

　　講故事，講故事，寫作就是講故事!!!

　　正在把我意見反饋給某某琪，讓孩子修改自己的稿件，明天務(wù)必上交。政教處的老師通知我下樓照相，因?yàn)楦咭粫r(shí)帶的孩子姜雨塵《〈甲午風(fēng)云〉觀后感》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，我是兔子跟著月亮沾了光。我飛速奔下樓，上課鈴聲已響，又飛奔上樓，殺進(jìn)教室——學(xué)生已經(jīng)開始課前誦讀了——廁所都沒顧得上。

　　連續(xù)兩節(jié)課，上到12：05分?；氐睫k公室，倒杯水，沒一點(diǎn)吃飯的胃口。寫好布置作業(yè)的條子，怏怏地走向食堂。吃完飯，12：40，又開始訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)會(huì)綁腿跑和方陣。

　　13：05分，放學(xué)生回班，督促學(xué)生午休后，我們?nèi)w語文老師驅(qū)車前往高新一中南校區(qū)(原稱國(guó)際部)參加教研活動(dòng)，一直到5：30分結(jié)束，又連忙撲回唐南放學(xué)生。

　　晚上回到家，腰都快斷了!這樣的生活不是一天兩天，而是一學(xué)期;不放寒假暑假，就得不到休息。尤其可怕的是，我一忙一累，睡眠質(zhì)量就差，晚上醒三四次不說，早晨5點(diǎn)多一點(diǎn)兒就醒了，加上中午不能得到有效的午休，所以整個(gè)人暈沉沉的，有時(shí)腦心一跳一跳地刺痛。

　　我來自農(nóng)村，不怕吃苦。我2008年初入唐南中學(xué)的時(shí)候，政教處主任李曉婉老師告訴我：“唐南中學(xué)不養(yǎng)懶人——不養(yǎng)懶教師，不養(yǎng)懶學(xué)生，還不養(yǎng)懶家長(zhǎng)!”葉校長(zhǎng)也要求我們：“全身心投入工作!”我一直銘記并踐行著這兩句話。在這里，我只想對(duì)我的學(xué)生說一聲：“大家都專心學(xué)習(xí)，少生點(diǎn)事，盡量減少一些老師們的辛苦!”我覺得最荒誕的事是教師節(jié)那天，學(xué)生起立后，把日常問候語“老師好”改為“老師節(jié)日快樂!”我鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下!”然后是學(xué)生一坐下，廢話就不停地聒噪。

　　化用李密《陳情表》中的文字作為結(jié)尾吧：“吾之辛苦，非獨(dú)唐南學(xué)生及家長(zhǎng)所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。”

　　作者|金乾波

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