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有趣的六一兒童節(jié)故事:神奇的作業(yè)

時(shí)間: 曉晴1082 分享

  編者按:六一兒童節(jié)本是兒童的節(jié)日,作者給學(xué)生布置了一份特殊的作業(yè),到底是什么呢?下面我們來看看作者的故事吧!

  走進(jìn)課堂,學(xué)生竊竊私語。我尋聲暗問:“何也?”學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn):“老師,今天的語文作業(yè)是真的嗎?”

  我走到作業(yè)公布欄,認(rèn)真閱讀了一遍語文作業(yè):“帶一個(gè)蘋果,祝老師端午、兒童節(jié)快樂!”嗯,沒錯(cuò),是真的!

  學(xué)生的面部表情精彩絕綸,有詫異莫名者,有將信將疑者,有搖頭者,有擺腦者,有興高采烈者,有議論紛紛者……

  課罷,無數(shù)學(xué)生仍然前來確證:“老師,今天的作業(yè)是真的嗎?”公布作業(yè)的科代表先后問了三次,以確保作業(yè)無誤。我嚴(yán)肅地反復(fù)申明:“明天嚴(yán)查!”更有學(xué)生擔(dān)心地詢問:“老師,120多個(gè)蘋果,您吃得完嗎?”我故作肅穆狀,握著學(xué)生的手曰:“杞人憂天,為師自有妙策!”

  今天是5月31日,昨天恰逢端午節(jié),明天正是兒童節(jié),布置這個(gè)作業(yè),真有點(diǎn)承上啟下的味道。更有好事者川流不息:“老師,我拿一束花行不?”“我家沒蘋果,帶桔子行不?”我心下暗喜,但面無表情,故作訓(xùn)斥狀:“你看你,布置精神上的作業(yè),你不能按時(shí)完成。現(xiàn)在布置一個(gè)物質(zhì)上的作業(yè),你還要來講價(jià)錢。今天的作業(yè)難嗎?”學(xué)生“喏喏”連聲:“不難!不難!”然后轉(zhuǎn)身跑進(jìn)教室,把最新消息散布出去。

  旦日,我剛到辦公室坐定,課代表便來征詢意見:“老師,今天的作業(yè)收不收?”我慷慨激昂,拍遍欄桿:“收!嚴(yán)查!”課代表面面相覷:“咋收?”我粉面含笑威不露:“以你們的智慧,足以解決這個(gè)問題!”

  到水房打水,學(xué)生圍成一團(tuán):“老師,你為什么還過兒童節(jié)?”我氣不打一處來,旁邊的學(xué)生連忙吱聲:“老師永遠(yuǎn)保持一顆童心!”有學(xué)生拿著蘋果問:“要寫名字嗎?”有學(xué)生建議道:“我有個(gè)大袋子,借給您裝蘋果!”

  等我回到辦公室,三三兩兩的課代表已經(jīng)提著蘋果,等我酌定。我胸有成竹,談笑若定:“給每位老師發(fā)一個(gè),并祝老師兒童節(jié)快樂!”學(xué)生此時(shí)方恍然大悟。

  少傾,學(xué)生喜氣洋洋歸來:“老師們讓我給您帶話,有的說謝謝金老師,有的老師希望您的這種作業(yè)常態(tài)化!”

  我大手一揮,命令道:“今天沒完成作業(yè)的,明天帶倆!”幾位學(xué)生恭恭敬敬地獻(xiàn)上畫的蘋果,信誓旦旦:“老師,明天我給您帶一束花,百合花!”我頷首不語。

  整個(gè)校園彌漫著濃郁的蘋果香味!

  作者|金乾波

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