編者按：家訪是老師重要的一個(gè)教育環(huán)節(jié)，通過(guò)家訪老師可以很好地了解學(xué)生的生活環(huán)境，下面我們來(lái)看看作者的家訪故事吧!

　　“您好!這里是新鎮(zhèn)中心小學(xué)校。”應(yīng)學(xué)校的家訪號(hào)召，今年開(kāi)學(xué)前的一個(gè)上午，我撥通了一位新生家長(zhǎng)的電話，“您的孩子小麗這次被分到了一(1)班。我是一(1)班的班主任和語(yǔ)文老師，我姓顧……”

　　“真的嗎?您是顧老師!我的孩子分到了您的班上?我真是太高興了!……”我的話被這位媽媽打斷了，她的激動(dòng)和興奮無(wú)以言表，我仿佛看到她歡呼雀躍的樣子。此時(shí)，我的心里似乎比喝了蜜還要甜!

　　……放下電話，我的心情卻久久不能平靜——這位家長(zhǎng)質(zhì)樸的語(yǔ)言不是對(duì)我工作的莫大肯定嗎?還有什么言語(yǔ)會(huì)比這些話更讓我覺(jué)得動(dòng)聽(tīng)呢?

　　坐上副班主任李老師的小汽車(chē)，我們行駛在去家訪的途中，我感慨萬(wàn)千，往事一幕幕浮現(xiàn)——

　　那是師范畢業(yè)后，我回到了闊別多年的農(nóng)村母校，斗志昂揚(yáng)準(zhǔn)備踏上三尺講臺(tái)。第一個(gè)學(xué)期，我教一年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還要當(dāng)班主任。班上有一對(duì)雙胞胎姐妹，爸媽都是外來(lái)打工的，姐妹倆沒(méi)上過(guò)幼兒園，基礎(chǔ)特別差，和其他同學(xué)有一定的差距，怎么辦呢?我只好天天為她們補(bǔ)課?？墒怯幸粋€(gè)下午，剛補(bǔ)了一會(huì)兒，天空就烏云密布、電閃雷鳴，不一會(huì)兒，大雨就傾盆而下。大雨過(guò)后，我猶豫了——這姐妹兩回家途中會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)大魚(yú)塘，萬(wàn)一路滑掉進(jìn)池塘——我不敢想象，決定送她倆回家。過(guò)了一段石子路就拐上了一條土路。大雨過(guò)后，路特別泥濘，我推著自行車(chē)一步一滑艱難前行……終于把孩子安全送到了家中，我如釋重負(fù)。孩子的母親看著我們?nèi)齻€(gè)，一臉的詫異。我連忙解釋?zhuān)?ldquo;今天來(lái)你家沒(méi)什么事，就是因?yàn)榻o你的孩子補(bǔ)課后卻遇到下大雨，我怕孩子們路上出危險(xiǎn)，所以送她們回家。”聽(tīng)說(shuō)了我的來(lái)意，看了看我那成了“泥車(chē)”的自行車(chē)，姐妹倆的媽媽激動(dòng)得不知如何是好，只是用那粗糙的手拉著我不停地說(shuō)：“謝謝!謝謝你老師!”……

　　這是我初為人師的第一次家訪，十六年過(guò)去了，卻依然那么清晰可見(jiàn)。因?yàn)楹⒆拥膵寢屇情W著淚花的目光讓我第一次品嘗到做老師的偉大，奉獻(xiàn)的快樂(lè)!

　　兩年前，我新接手了六(1)班，班上有一個(gè)叫小強(qiáng)的學(xué)生也給我留下了難以磨滅的印象。他常常拖拉回家作業(yè)，老師教育一次，他就改正幾天，可好景不長(zhǎng)，過(guò)幾天老毛病就會(huì)又犯。有一陣子，他拖拉作業(yè)的情況特別嚴(yán)重，我決定進(jìn)行家訪，看看問(wèn)題的根源在哪里。那天，我讓他帶我和他一起回家，他很不情愿。但我執(zhí)意要這么做，他只好無(wú)精打采地走在前面。到了他家，只見(jiàn)面積不大的家中，家具陳舊簡(jiǎn)陋，兩位七十歲左右的老人很是不安。我微笑著告訴他們來(lái)意，他們立刻為我道出了實(shí)情。原來(lái)，小強(qiáng)的父母離了婚，都不愿意撫養(yǎng)孩子，老兩口是孩子的外公外婆，舍不得孩子，只好自己省吃?xún)€用供他吃穿。這孩子卻心心念念想著自己的爸爸。最近，就是經(jīng)常去爸爸家才會(huì)玩得忘了寫(xiě)作業(yè)的。老兩口請(qǐng)求我與小強(qiáng)的爸爸進(jìn)行溝通——只要他愿意撫養(yǎng)孩子，就帶過(guò)去好好教育;否則就不要讓孩子去那邊而耽誤了學(xué)業(yè)。我沒(méi)有猶豫，決定盡自己最大的努力幫助小強(qiáng)。誰(shuí)知小強(qiáng)的爸爸聽(tīng)說(shuō)了事情之后，堅(jiān)定地說(shuō)以后不再讓小強(qiáng)去他家了，因?yàn)樗殖闪思遥€有兩個(gè)孩子需要撫養(yǎng)。小強(qiáng)聽(tīng)后，仿佛遭到晴天霹靂一樣，他不相信爸爸不要他了，當(dāng)他確切地聽(tīng)到爸爸對(duì)他說(shuō)的絕情話后，痛哭不止，老兩口也流下了無(wú)助的淚水。我深深地同情這個(gè)父母都不疼愛(ài)的孩子，情不自禁地拉著他的手，與他一起哭了起來(lái)……往后的日子里，我給了小強(qiáng)許多“特別的愛(ài)”，他也變得越來(lái)越愛(ài)笑、越來(lái)越懂事，成績(jī)也在不斷提高!

　　不知為何，小強(qiáng)那撕心裂肺的哭聲常常會(huì)從我的記憶中跑出來(lái)，它鞭策著我多走進(jìn)孩子們的家庭，尤其是所謂的問(wèn)題學(xué)生的家庭，去看看、去聽(tīng)聽(tīng)、去想想……小強(qiáng)已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)多年了，希望他接下去的人生路能走得平坦、寬闊、光明……

　　“東方花園到了!” 副班主任說(shuō)道。我深吸一口氣，背起背包，向前邁起堅(jiān)定的步伐。我信心滿懷地走在母親的謝聲中、孩子們的笑臉上、家長(zhǎng)的驚喜里……

作者|顧林芳

公眾號(hào)|玉峰文苑

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