編者按：作者參加了一次教師的培訓(xùn)活動，在那里她收獲良多，下面我們來看看《美麗每一個，每一個都美麗》這篇教育感悟吧!

　　7月13日清晨，在教體局張局長的帶領(lǐng)下，開往南京的大巴載著我們迎著朝霞出發(fā)了。丁學(xué)師校長一首“此去南京探棲霞，只為共賞同根花。明亮那方有風(fēng)景，年會之上閱芳華。”道出了我們此行的心聲，大家一路詩韻一路歌，終于到達了目的地——大美棲霞，這里山川形勝，古韻今勝，魅力無限。

　　浩浩蕩蕩的揚子江，巍巍屹立的中山陵，靜謐優(yōu)雅的玄武湖，唯美與靈秀的棲霞……一切的一切似乎都因這次盛會而分外靚麗，分外妖嬈。終于，大家期待已久的以“相聚行知棲霞，共話家校共育”為主題的新教育實驗第十七屆研討會拉開了序幕。開幕式之后，我們觀看了棲霞新教育微電影《向著明亮那方》。不得不折服于棲霞教育人先進的辦學(xué)理念和生本至上、不忘初心的教育情懷;觀看了精彩紛呈的《家校共育·花開四季》展演之后，接下來的便是激動人心的頒獎環(huán)節(jié)。每一次的綻放都是美麗的!智慧校長、卓越課程、完美教室、榜樣教師、年度人物等各個獎項揭曉時，會場上響起來熱烈的掌聲。當(dāng)我的雛燕班的名字出現(xiàn)在大屏幕上時——雖然只是提名獎，我激動與驚喜交織的內(nèi)心無法形容。瞬間，眼前浮現(xiàn)出班級里的點點滴滴，一張張笑臉，一個個活動……我們正在日趨完美，正在努力開出一朵朵屬于我們自己的美麗的花兒。

　　接著，來自各地的一個個生動、鮮活的敘事把我們帶到了家校共育的主旋律上，的確，每一個和教育有關(guān)的人都應(yīng)該是新教育實驗的對象。每一個生命都是唯一，都是美麗的，都是值得尊重、呵護的，為了每一個生命的美麗綻放，每一個也都在努力著。劉宇禹老師分享的《讓每個生命都閃亮》詮釋了海門人是如何由平淡走向幸福，由幸福走向卓越的，既成長了孩子，也成就了老師;郭文紅老師分享的《親子共寫日記——孩子父母共同成長的有效載體》，讓我明白了沒有父母的改變就沒有孩子的改變，親子日記記錄了孩子和父母的成長，的確，人生最美的珍藏就是往日的時光……敘事分享從不同的視角讓每一個人明白了：家長是一個好資源。“1236”模式、“7S”家校共育……每一個分享都是在傾訴攜手孩子父母走過美麗風(fēng)景，讓父母的用身心卷入到我們的教育工作中來，匯聚力量，煉就“馴養(yǎng)路”。從他們的分享中，我真切地感受到成長是父母重要的使命，家校要著力打造成長共同體，用行動來推動，用心靈來喚醒，讓每一個家長明白：因為孩子，我們是一家人。分享者用親子日記打開一泓溫情的活泉按，用書信撐起家校聯(lián)誼遠(yuǎn)行的篙，用互訪唱起一曲流動的歌，用網(wǎng)絡(luò)融合一個溫暖的集體，用家委會架起跨越彼岸的橋……這些案例一次次滌蕩著我的心靈，催促著我反觀自己。那時那刻，我也在暗暗努力著，只為那一次美麗的綻放，我知道自己必須用一生的修行來涵養(yǎng)。

　　跟隨著熱情的導(dǎo)游老師，我們來到了美麗的、知行文化濃厚的南京曉院附小。參觀校園之后，我們在報告廳里赴了一場棲霞區(qū)西片共同體打造的精神盛宴。欣賞完孩子們活力四射的竹竿舞、球操之后，聆聽了一節(jié)別開生面的班會課，校長報告《家校共育：兒童核心素養(yǎng)發(fā)展的源頭活水》之后，緊接著是棲霞西片區(qū)共同體幾位老師的敘事分享。一篇篇感人肺腑、扣人心弦的敘事令我思潮澎湃，我寫下了四節(jié)小詩抒懷：邁小唯美屬球道，輔德啟智促成長。親子同道話課堂，家校共育情飛揚。(有感于邁皋橋小學(xué)敘事);不顯山水處遠(yuǎn)郊，下壩溝里涌暗香。心之向陽情自暖，窩棚翹首志昂揚。(有感于下壩小學(xué)敘事);曉院附小已破曉，求真至美抓素養(yǎng)。生活之中求生長，家校共育譜篇章。(感于曉院附小敘事);閉門開窗非尋常，燕子磯里有華章。特殊教育觸心房，培智守護情別樣。(感于燕子磯中心小學(xué)敘事)。一上午的學(xué)校觀摩活動在一片“不虛此行”的感嘆聲中畫上了句號。

　　朱永新教授在如雷的掌聲中健步如飛地走向了主席臺，他所做的《家校合作激活教育磁場》新教育年度主報告，從新教育實驗中家校共育的原則、家校合作共育的意義與價值、途徑和方法等四個方面闡述了家校共育理論與實踐意義。他在主報告中高屋建瓴地指出：成長本來就應(yīng)該是父母、教師與孩子共同的事情，它不僅僅是孩子的事情。完整的成長=父母的陪伴+教師的引導(dǎo)+孩子的生活(學(xué)校生活、家庭生活、社會生活)，還指出“閱讀與家長是教育的兩大基石，兩者都關(guān)系到教育的全局和根本。”比對自己在家校共育中的淺嘗輒止，既汗顏又憧憬，作為一名種子教師，我更沒有拒絕成長的理由，唯有努力，再努力方能破土而出，綻放自己。

　　新教育實驗猶如一個巨大的聚能環(huán)，吸引著越來越多的團隊加入進來，簽約儀式、授牌儀式、年會會旗交接儀式均令人精神振奮。當(dāng)新教育年會的會旗在會場上飄揚時，臺下歡呼不斷，掌聲連連。多少個新教育人在翹首下一屆盛會的召開，多少個生命因走進新教育更加精彩。返程途中，博學(xué)而富有激情的張局長寫下了“金堂諸城棲霞，一路景深如畫。明日向何方，武侯鄉(xiāng)里，誰再佳話?”;謙恭而頗有才情的丁校長寫下“金陵行匆匆，韻味無窮。棲霞花勝諸城紅?可惜明年花更好，知與誰同?”，單曉寧校長寫道：“金陵帝都行匆匆，棲霞河畔花更紅。永新教育逢年會，行知精神得傳承。成果展示百花放，滑州杏壇亮新城。待到來年重聚首，劍指武侯論英雄。”……多少期許，多少美好，將于明年再見!但愿明年的年會上我們每一個人都能美麗綻放。

　　作者|半坡店鄉(xiāng)南街小學(xué) 李艷

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