編者按：作者在教學(xué)生活中遇到學(xué)生之間暖心的故事，下面我們來看看《用愛心點(diǎn)燃希望》故事的詳細(xì)內(nèi)容吧!

　　著名作家雨果說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。

　　“十年樹木，百年樹人”從三年前踏上三尺講臺那一刻起，也就意味著我踏上了美好的“育人之旅”。教師常年駐守在一線，送走了一批又一批學(xué)生，就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，公平公正地對待每一個學(xué)生，尤其是關(guān)注后進(jìn)生，是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

　　那年，我接手了一個新的班級，經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)班里大部分學(xué)生都不錯，可是有一名學(xué)生和大部隊(duì)有點(diǎn)格格不入。小A上課一直不聽，要么睡覺，要么涂鴉，有時候還喜歡哼點(diǎn)小曲兒。周圍的同學(xué)經(jīng)常向我反映，說小A哼曲兒嚴(yán)重影響他們聽課。小A也從來不寫作業(yè)，不寫試卷，她寫的字根本稱不上是漢字，錯字別字太多。剛開始，我課上課下經(jīng)常幫她補(bǔ)差。班里有很多學(xué)生勸我：老師，小A她一直不學(xué)的，以前的老師根本不管她。我用眼神阻止了那些孩子，因?yàn)槲抑?，小A聽了心里肯定不好受。哪怕是再差的學(xué)生，他心里也有想變好的愿望，也希望得到老師的關(guān)注和鼓勵。

　　說是這么說，但一個考試一直交白卷的學(xué)生著實(shí)讓我心里擔(dān)憂。雖然課上課下輔導(dǎo)，但是收效甚微。我也漸漸放松了對她的要求。漸漸地，我好像也忽視了她的存在。直到有一天……

　　那天，我走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。剛剛掉過頭準(zhǔn)備在黑板上書寫課題，卻發(fā)現(xiàn)滿滿一黑板的字，我高高舉起的手無奈地放下了。接下來，快速轉(zhuǎn)過身面朝學(xué)生，怒不可遏地吼了起來：“今天誰是值日生，黑板都不知道擦!下課玩瘋了!”不知道是值日生真的忘記了，還是害怕我的批評一直沒有站出來。就在大家面面相覷的時候，一個女生默默地走上講臺，拿起黑板擦，快速地把黑板擦干凈了。她就是小A，就在她安安靜靜走回座位的間隙里，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起鼓掌，把雷鳴般的掌聲送給了她。我清楚地知道：她不是那天擦黑板的值日生。不是自己的職責(zé)所在，她卻能夠愿意為集體做貢獻(xiàn)。這種精神本身就很難能可貴。

　　還有一次上課，我正講到關(guān)鍵處，一個學(xué)生向我報告小B吐了。他的課桌、書本、地面上都是嘔吐物，周圍的學(xué)生都捂著口鼻，退避三舍。我了解情況后，便請平時做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長帶小B去醫(yī)務(wù)室看病，我在班級做好善后工作。因?yàn)槲易约荷ぷ訙\，還沒靠近小B的課桌，也要吐出來了!小A看到后，不用我安排，自己主動去拿拖把清理，用抹布擦洗。她的臉上絲毫沒有出現(xiàn)厭惡、嫌棄的神色。而在她的帶領(lǐng)下，其他同學(xué)也都來幫忙，挪課桌的挪課桌、搬凳子的搬凳子……

　　從這一刻起，我打心眼兒里佩服小A，更是對她刮目相看。雖然她對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，雖然她作業(yè)不寫，考試都是交白卷，但她身上這種擔(dān)當(dāng)、這種無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動了我。這一刻我明白了：不能用成績這唯一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的好壞優(yōu)劣，后進(jìn)生身上也有閃光點(diǎn)，我要做的就是放大這樣的閃光點(diǎn)，以此為榜樣，來影響更多的學(xué)生。

　　小A給我上了生動的一課，要公平公正地對待每一位學(xué)生，尤其是關(guān)注后進(jìn)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并及時給予贊美。作為老師，絕不能以成績論好壞，以分?jǐn)?shù)論英雄，更多的是要看到學(xué)生身上優(yōu)秀的人品。

　　如今，小A已經(jīng)畢業(yè)了，但是她給我上的這生動一課，卻讓我久久不能忘懷。

作者|周寧玲

公眾號|玉峰文苑

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